小學(xué)美術(shù)《剪雙喜字》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

學(xué)科德育精品課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)剪雙喜字教學(xué)設(shè)計(jì)女兒河中心小學(xué) 李營年級：四年一、設(shè)計(jì)意圖 中國傳統(tǒng)節(jié)慶源遠(yuǎn)流長,留在我們記憶中的節(jié)慶如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、廟會、結(jié)婚等等都有著多種不同的喜慶方式。本冊教材非常注重對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳承。讓學(xué)生在情感,氣氛鋪墊之后用中國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn),有效促進(jìn)了他們愛祖國,喜文化,接傳統(tǒng),揚(yáng)創(chuàng)新的精神。二、 教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察合作探索的良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，感受中國喜字文化的魅力傳承剪紙的優(yōu)秀傳統(tǒng)，萌發(fā)做個中國人的幸福感，自豪感。2、學(xué)習(xí)利用對稱圖形的特點(diǎn)先折后剪，剪出漂亮的對稱圖形3、能夠熟練利用剪刀剪出完整、美麗的雙喜字圖案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與審美能力。三、 教學(xué)重點(diǎn)：1、 紙的折法2、 雙喜字的剪法四、 教學(xué)難點(diǎn)：1、 雙喜字筆畫剪得是否均勻2、 設(shè)計(jì)不同的喜字五、 教具學(xué)具準(zhǔn)備：(學(xué)生)各種彩紙、剪刀、膠水。 (教師)視頻、手絹、喜洋洋音樂。剪刀、舊掛歷紙、彩紙、膠棒六、 教學(xué)過程：（一）激趣引入同學(xué)們，老是想你們推薦兩位新朋友，看，他們現(xiàn)在就來到了我們的現(xiàn)場。瞧，他們在做什么？（出示課件）。生：他們在剪喜字。師：你們在哪寫場面或場地見過這個圖樣？（教師出示剪好的紅喜字）生：婚禮現(xiàn)場。師：多么喜慶的場面呀，老師也見識過無數(shù)次這樣歡天喜地場景。每每此時，老師都會看到這個紅紅的剪紙圖案。它有什么含義嗎？生：它代表著喜慶歡樂，還有幸福。教師板書含義師：雙喜字是我們中國傳統(tǒng)的藝術(shù)文化，我們中國人喜歡在家有喜事的時候貼上喜字，因?yàn)樗笳髦矐c和吉祥，你們想把這門本事學(xué)到手嗎？今天老師就教大家剪雙喜字。板書課題：剪喜字 （二）自主探究1、出示投影：雙喜字2、引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，引出對稱圖形。3、教師演示喜字的對稱方法。4、同學(xué)們，一個復(fù)雜的雙喜字經(jīng)過我們兩次對折之后，成了我們現(xiàn)在的簡單圖形，請同學(xué)們認(rèn)真觀察你能照著老師的字樣剪出喜字來嗎？學(xué)生以小組為單位動手試剪喜字 5、提出要求：a.注意安全 b.節(jié)約用紙 c.注意公共衛(wèi)生 d.保持安靜教學(xué)意圖:認(rèn)真觀察分析字形,親自動手嘗試剪喜字,培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力,學(xué)習(xí)喜字的折法學(xué)生自主探究，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題解決問題 6、學(xué)生匯報探究中出現(xiàn)的問題，教師邊總結(jié)邊演示折法及剪法 學(xué)生觀察教師示范，總結(jié)剪喜字的方法，教師板書：折-畫-剪 7、實(shí)踐（1）、同學(xué)們學(xué)會了嗎，咱們看看誰剪的喜字最漂亮?。?）、提出要求：注意事項(xiàng)：w 1、四折剪紙，將可以打開的一邊朝向右手；w 2、兩個“口”字對齊；w 3、橫劃粗細(xì)保持一致。（3）、學(xué)生動手剪喜字，剪得好的同學(xué)幫助不好的同學(xué)，人人都會剪出基本喜字。教師巡視指導(dǎo)。（三）、創(chuàng)新拓展：1評價小組評出最好的展示評價取長補(bǔ)短2拓展創(chuàng)新同學(xué)們，你們真了不起，這么快就掌握了用對折法剪雙喜字。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多雙喜字，我們一起來欣賞一些新穎的雙喜字。 （1）、出示幻燈片 （2）、出示教師作品 師：同學(xué)們你們有沒有自己的設(shè)想？我們看看這些喜字哪些筆畫發(fā)生了變化？學(xué)生：橫，豎，口字老師：現(xiàn)在就請同學(xué)們開動腦筋，設(shè)計(jì)一些漂亮的獨(dú)一無二的雙喜剪紙吧 3、創(chuàng)新，教師巡視 4、展示創(chuàng)新作品 學(xué)生談自己的設(shè)想，評出創(chuàng)意獎，快剪獎，最美獎教學(xué)意圖：創(chuàng)作設(shè)計(jì)激發(fā)創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生想象創(chuàng)新能力（四）、總結(jié)提升師：這節(jié)課，同學(xué)們通過自己動腦、動手，相互合作，