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精選優(yōu)質(zhì)辦公范文初中語(yǔ)文教師班主任個(gè)人事跡材料*老師1990年7月參加工作。一直在農(nóng)村中學(xué)任教,從事教育工作25年,班主任工作23年。一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作。20XX年獲得*市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào);20XX年12月被確認(rèn)為湛江市骨干班主任。XX年3月被*市教育局聘為*市中小學(xué)名班主任*工作室主持人。追求卓越,成績(jī)優(yōu)秀,20XX年獲得初中語(yǔ)文高級(jí)教師職稱(chēng)。一、工作敬業(yè),愛(ài)生如子。*老師一直從事班主任工作,責(zé)任心強(qiáng),工作積極,班主任工作出色。他關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,認(rèn)真做好班級(jí)管理工作和學(xué)生的輔導(dǎo)工作。學(xué)生深夜生病,哪怕是寒冬臘月,也送學(xué)生去醫(yī)院看病,有時(shí)因需要而陪學(xué)生輸液,甚至等到凌晨三四點(diǎn)。這樣的例子較多。如學(xué)生梁春媚、陳海泉、林海平、韓春玲、李偉清、李廣鈺、宋桂昌等。李廣鈺受傷時(shí),*老師陪她去醫(yī)院治療,到凌晨?jī)牲c(diǎn)半才返回學(xué)校,回到學(xué)校時(shí),已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)。第二天早晨七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為學(xué)生上課。如學(xué)生林妙燕,孤兒,生活有困難。李老師知道后,開(kāi)導(dǎo)她,教育她,幫助她走出心理陰影,同時(shí),教育她如何與嬸嬸、叔叔處理好關(guān)系,如何理解并處理失蹤多年的母親關(guān)系,以及教育她如何面對(duì)生活困難,如何走好以后的人生路等等。再如王斯微,父親殘廢,父母離異,單親家庭。李老師知道情況后,開(kāi)導(dǎo)她,及時(shí)幫助她處理好家庭關(guān)系,教育她如何對(duì)待父親,如何理解離異的母親,以及處理好叔叔、嬸嬸的關(guān)系,鄰里關(guān)系等,教育她要學(xué)會(huì)孝敬祖父母。王斯微在校時(shí),李老師噓寒問(wèn)暖,鼓勵(lì)她樹(shù)立信心,走出心理困惑,學(xué)會(huì)走好人生路。學(xué)生陳海泉與父母關(guān)系不好,不懂相處,經(jīng)過(guò)李老師的多次教育與幫助,她認(rèn)識(shí)到自己的不足,學(xué)會(huì)處理好家庭關(guān)系。在*老師的關(guān)心教育下,她們健康成長(zhǎng)。學(xué)生曾憲光,家庭特殊,父親年事已高,母親欠自理生活能力。剛上初中,曾憲光不自愛(ài),常常請(qǐng)假外出玩。李老師知道該學(xué)生的家庭情況后,針對(duì)該學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育,經(jīng)過(guò)耐心教育,學(xué)生不斷發(fā)生變化,成績(jī)發(fā)生飛躍,同時(shí)也喜歡上了寫(xiě)作,喜歡上了閱讀,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也看到該學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在,該學(xué)生就讀高中,已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的寫(xiě)手。學(xué)生張培超、王曉玲、林仁楷、鐘小嬌等學(xué)生,基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生不良心理,當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們存在問(wèn)題時(shí),*老師及時(shí)處理,工作之余,擠時(shí)間去幫助、教育他們,使他們走出心理障礙,重拾信心。他們端正思想,樹(shù)立信心,分別取得好成績(jī)。*老師輔導(dǎo)、幫助學(xué)生的事情不可勝數(shù)。二、熱愛(ài)寫(xiě)作,為社會(huì)培養(yǎng)寫(xiě)作人才。*老師重視作文教學(xué),除了做好本職工作外,組織學(xué)校文學(xué)社教輔工作。每學(xué)期,批改文學(xué)社學(xué)生習(xí)作40篇以上。課余,為學(xué)生上寫(xiě)作輔導(dǎo)課,傳授寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),輔導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)生寫(xiě)作水平。累計(jì)義務(wù)為學(xué)生上寫(xiě)作教學(xué)課300學(xué)時(shí)以上。多次組織輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)性作文大賽。其認(rèn)真鉆研教學(xué)方法,在文學(xué)社輔導(dǎo)課教學(xué)中,注重實(shí)效,樂(lè)于傳授寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)際,教學(xué)深入淺出,重啟發(fā),效果好。20XX年11月,完成文學(xué)社學(xué)生寫(xiě)作困難的調(diào)查報(bào)告;12月4日,為學(xué)生傳授有關(guān)立意的幾種小技巧,深得學(xué)生喜歡。20XX年3月,完成一項(xiàng)寫(xiě)作教研課題“中學(xué)生閱讀積累運(yùn)用材料寫(xiě)作的能力培養(yǎng)”。20XX年2月,*老師組織并指導(dǎo)一百余名學(xué)生參加課堂內(nèi)外雜志社舉辦的第四屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽。在該大賽中,*個(gè)人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng);20XX年5月,*老師率文學(xué)社團(tuán)參加語(yǔ)文報(bào)青春閱讀xx部組織的首屆中學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)大賽暨全國(guó)百佳文學(xué)社團(tuán)評(píng)選活動(dòng),文學(xué)社被評(píng)為百佳社團(tuán),其個(gè)人榮獲“伯樂(lè)”獎(jiǎng)。20XX年至20XX年連續(xù)四年,及XX年,*指導(dǎo)學(xué)生參加語(yǔ)文報(bào)社舉辦的第十二、十三、十四、十五、二十屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽,學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀并獲得獎(jiǎng)項(xiàng),其個(gè)人榮獲寫(xiě)作指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。三、注重班級(jí)文化建設(shè),成績(jī)顯著。*老師注重班主任工作研究、班級(jí)建設(shè)等,一直致力于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,注重對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)與教育,注重班集體建設(shè)。開(kāi)展班級(jí)建設(shè)的研究性課題。班主任工作成績(jī)顯著,多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”;20XX年被評(píng)為*市優(yōu)秀班主任。20XX年至20XX年,其多次被*市*鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。其參加班主任雜志社的“我該怎么辦”欄目20XX年論題討論時(shí),6、7月話(huà)題選錄其撰寫(xiě)的輕松應(yīng)對(duì)班里“小團(tuán)體”、抓住問(wèn)題關(guān)鍵,開(kāi)展安全教育兩文的部分內(nèi)容。20XX年12月7日,其撰寫(xiě)的握手,方能同行一文發(fā)表在中國(guó)教師報(bào)教師生活周刊。20XX年3月參加“8+1工作室”班主任學(xué)術(shù)團(tuán)體,并成為該團(tuán)體的成員。20XX至20XX學(xué)年度第二學(xué)期被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。20XX年12月,*老師被湛江市教育局確認(rèn)為湛江市骨干班主任。四、注重教學(xué)研究,追求卓越。20XX年至今,*老師帶領(lǐng)研究組成員進(jìn)行教學(xué)研究,自己完成多項(xiàng)課題研究。20XX年1月,其子課題充分利用經(jīng)典美文,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)被中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題經(jīng)典美文與語(yǔ)文課堂讀寫(xiě)教學(xué)研究總課題組吸納,其參與課題研究,6月結(jié)題,并獲得結(jié)題證書(shū)。20XX年10月,結(jié)合文學(xué)社寫(xiě)作指導(dǎo)實(shí)踐,其所撰寫(xiě)的指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想想象進(jìn)行寫(xiě)作一文于20XX年10月發(fā)表在寫(xiě)作上。20XX年參加校本教材水文化的編寫(xiě)。該校本教材在20XX年*市中小學(xué)校本教材評(píng)選中,榮獲一等獎(jiǎng)。20XX年11月,其教學(xué)設(shè)計(jì)錘煉思想,學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采一文發(fā)表在新作文雜志上。優(yōu)秀,個(gè)人成績(jī)突出,20XX年12月10日,其獲得中國(guó)教師報(bào)教師成長(zhǎng)周刊個(gè)人宣傳一次。20XX年9月,其撰寫(xiě)的論文淺談中學(xué)生寫(xiě)作思維訓(xùn)練發(fā)表在新課程研究雜志上。*老師加入江蘇宿遷中學(xué)特級(jí)教師張悅?cè)旱摹皭側(cè)航淌趧?chuàng)新驛站”,李老師和張悅?cè)航淌诤献魍瓿傻馁p析有道 教學(xué)得法一文于20XX年9月發(fā)表在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考上。20XX年5月,*老師與梁偉明老師及語(yǔ)文科組長(zhǎng)合作的課題創(chuàng)新語(yǔ)文閱讀教學(xué),提高學(xué)生閱讀能力屬*市中小學(xué)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題;*老師的教研課題語(yǔ)言思維訓(xùn)練推動(dòng)學(xué)生學(xué)科能力發(fā)展為湛江市中小學(xué)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題。XX年9月,*老師在華中師范大學(xué)文學(xué)院、語(yǔ)文教學(xué)與研究雜志社舉辦的第十三屆全國(guó)語(yǔ)文教師“四項(xiàng)全能”競(jìng)賽中,其論文寫(xiě)景教學(xué)應(yīng)注重寫(xiě)作行為主體的生物性質(zhì)及理論整合榮獲教學(xué)論文項(xiàng)一等獎(jiǎng);課件學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物榮獲教學(xué)課件項(xiàng)一等獎(jiǎng);學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物景物的把握與寫(xiě)作榮獲教學(xué)方案項(xiàng)二等獎(jiǎng);秋意榮獲下水文項(xiàng)一等獎(jiǎng);其個(gè)人因四項(xiàng)均獲得獎(jiǎng)而被授予“四項(xiàng)全能教師”稱(chēng)號(hào)。五、刻苦學(xué)習(xí),勤耕不輟。*老師自參加工作以來(lái),勤奮學(xué)習(xí),自學(xué)中文課程,鉆研教學(xué)。自20XX年3月參加“8+1工作室”班主任學(xué)術(shù)團(tuán)體以來(lái),其研讀班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)書(shū)籍,提高班主任工作技能?,F(xiàn)在,其帶領(lǐng)自己工作室成員開(kāi)始了班主任工作研究的新旅程。李老師刻苦精神讓人欽佩,20XX年開(kāi)始參加中國(guó)大學(xué)慕課學(xué)習(xí),至20XX年4月,李老師修完翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法、現(xiàn)代禮儀、心理學(xué)與生活、溝通心理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)入門(mén)、世界華文文學(xué)經(jīng)典欣賞、中國(guó)書(shū)法等七門(mén)課程
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