多措并舉,讓孩子茁壯成長征文.doc

“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神學(xué)校在行動”師 德 師 風(fēng) 優(yōu) 秀 案 例 評 選附件1多措并舉，讓孩子茁壯成長參評單位：安陽縣曲溝鎮(zhèn)南曲溝小學(xué)通訊地址：安陽縣曲溝鎮(zhèn)南曲溝村郵編：455136負(fù)責(zé)人（限3人）：劉向華 王靜 楊白楊 聯(lián)系電話措并舉，讓孩子茁壯成長劉向華王靜楊白楊時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我擔(dān)任班主任工作已滿10年了，其間有歡笑，有淚水，但我最大的感受，則是充實。管理班級，是一項艱巨的工作，它需要愛心、耐心與細(xì)心。下面我談一談自己是如何讓班級熠熠生輝的。一、教師要以身作則學(xué)生好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，他們對老師有特別的信任和崇拜感。老師的一言一行，一顰一笑，對他們的影響極大。案例：一次期中考試過后，我正在興致勃勃地給孩子們講解試題，王宸瑜清脆的聲音在我耳邊響起?！袄蠋?，你改錯我這道題了！”。我無可奈何地停下來，心不在焉地說：“哦！老師粗心了，謝謝你的提醒！你自己把錯的改過來就行了?！蓖Ａ艘粫终f：“大家可別像老師這樣哦！”本以為這樣子可以把孩子們“哄”住了，可他接下來的一句話又將了我一軍“老師，您怎么也會粗心呀？”。我一時大窘，連忙解釋：“老師一下子批改45份試卷，由于趕時間犯了點錯，希望大家能諒解，好嗎？”多數(shù)孩子似乎理解了，但還有人眼睛里閃爍著疑惑的光芒。課后我也認(rèn)真反思了一遍，我們這個班，平時的練習(xí)也好，測試也好，總會有一些孩子有看錯題目、算錯數(shù)、漏題等等粗心的行為，其中的利弊我也不知道給孩子們說了多少遍，不知道罰他們抄過多少次，但收效甚微。這也是我一直頭疼的問題。“老師也會出錯的呀？!”從孩子們的嘀咕中，我感受到他們覺得老師是無所不能的。車爾尼雪夫斯基說過，“教師把學(xué)生造成一種什么人，自己就該是這種人?！苯處熓菍W(xué)生最活生生的榜樣，都對學(xué)生起著示范作用，并產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響。作為教師的我都時不時地犯下粗心的毛病，不是丟錢包，就是把鑰匙鎖在房間里，讓學(xué)生給我?guī)兔拇皯籼M(jìn)房間拿出鑰匙。那么我怎么能大言不慚地要求學(xué)生不粗心呢？于是我給自己定下了以身作則的規(guī)定：批改作業(yè)中，凡是由于我粗心造成的錯誤，跟學(xué)生一樣，一題抄五遍，由全班學(xué)生監(jiān)督。我把這一規(guī)定在班上宣布后，孩子們都很高興。很樂意大家相互監(jiān)督、共同進(jìn)步。從那之后，孩子們對自己的粗心都心甘情愿地接受“懲罰”了，抄寫的字跡也工整多了，一些粗心的行為發(fā)生的頻率也有所下降了。二、用愛轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”教師在評價學(xué)生時要一視同仁，不要厚此薄彼。特別是對暫時后進(jìn)的學(xué)生，更要給予足夠的關(guān)注，及時捕捉他們身上的閃光點，并及時給予肯定和表揚，以激發(fā)其時時揚長克短，時時充滿上進(jìn)的活力，使“光點”變成“光環(huán)”。案例：我班里的朱旭東，他聰明好動，但由于爸爸身有殘疾，媽媽遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他一直跟隨年邁的爺爺奶奶生活。因為爺爺奶奶太寵愛他，使他在家里肆無忌憚，在學(xué)校也不知收斂，對其他的小朋友蠻橫無理，罵人打架時常發(fā)生，經(jīng)常跟同學(xué)發(fā)生矛盾。目中無人，個性比較封閉。學(xué)習(xí)成績一直較差，且較散漫，違紀(jì)現(xiàn)象較多，老師們對他有看法，連家長也絕望地聲稱無可救藥。可是，我覺得應(yīng)該把每一個學(xué)生當(dāng)作充滿靈性的人來看，堅信“垃圾也是放錯了地方的寶貝”因此，我沒有放棄他，我沒有動搖挽救他的決心。經(jīng)過多天的觀察，我發(fā)現(xiàn)他具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和集體的榮譽(yù)感。我想：何不給他一點機(jī)會，說不定就是一塊沒有經(jīng)過雕琢的璞玉呢！ 一天，學(xué)校要召開緊急會議。我布置了一些書面作業(yè)，又安排值日生管理好班級紀(jì)律。（那天的值日生是一位膽子很小的女同學(xué)，）雖然都安排好了，但我還是很不放心這位女同學(xué)能管住“獨行俠“的朱旭東嗎？這時，正巧看見他在教室外面的走廊上玩，一個念頭突然閃現(xiàn)在腦海里：何不讓他試試呢？說不定主意已定，我悄悄地走近他：“東東，我想拜托你做一件事，愿意嗎？”“什么？”他一下子就懵了?！澳銊e緊張，是這樣的，我等會有點事情，不能上課了，我想請你幫老師注意一下，等會兒課上哪些小朋友不遵守紀(jì)律的，把名字記下來，我回來后告訴我，行嗎？”“我？行嗎？”他有點局促不安?！靶邪。阋欢ㄐ?！不過，你得悄悄的，不要讓別的同學(xué)知道，這是你和我之間的秘密！”我微笑著朝他眨眨眼。“好，我保證做到！”他使勁地點點頭。會議剛結(jié)束，我就火速趕回教室，映入我眼簾的事：教室里悄然無聲。小家伙們安安靜靜地在做自己的事情，原本像一匹脫韁的野馬的他也正全神貫注地寫著作業(yè)，連我走到他身邊，他也絲毫沒有察覺。事后，我悄悄地向一些班干部了解他這節(jié)課上他的表現(xiàn)，大家異口同聲地贊嘆道：朱旭東這節(jié)課非常安靜、認(rèn)真，像換了個人似的。聽著這些話，我喜上眉梢：一匹野馬終于被馴服了！第二天早讀課上，我故意問那個值日班長張宸愷：“昨天我不在的時候，有沒有小朋友不遵守紀(jì)律的？”他搖搖頭：“沒有，同學(xué)們都很安靜?！薄爸煨駯|呢？”我又問?！八麤]有說一句話，很認(rèn)真地做作業(yè)。”“哦，真棒！下星期咱們選舉他做我們的紀(jì)律值日生，讓他來管理我們班級的紀(jì)律，好不好？“好！”“老師，我能行嗎？”他站起來，很膽怯地說。“行！就像昨天一樣，準(zhǔn)行！”我朝他眨眨眼。“好，我試試！”他大聲地說。日月如梭，光陰似箭他，已和以前的他無法相比！課堂上，能屢屢見到他高舉著的手；作文中，總能看到他寫了擦，擦了再寫，認(rèn)認(rèn)真真的字跡，一篇又一篇毫不遜色的優(yōu)美文章；課間，還能看到他為同學(xué)服務(wù)的身影他變了！真的變了！反思：愛如春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。此情此景，想起一位教育家的話：“也許，就在你認(rèn)為絕不可能的地方，會有一個驚喜在等著你！”是啊，“后進(jìn)生”比那些班內(nèi)的佼佼者更需要關(guān)注！這個曾經(jīng)被斷定“不可救藥”的他，以前聽到的都是斥責(zé)，受到的都是冷遇?，F(xiàn)在聽到了一點點贊揚，受到了一點點肯定，他就能挺起胸膛，抬起頭來走路了！這一事例也讓我感慨不已：我們應(yīng)該堅信每個學(xué)生都是可塑之材可琢之玉，不能放棄任何一塊“頑石”。灑下潤物無聲的情，播下春風(fēng)化雨的愛，關(guān)愛每個學(xué)生因為他們，可能就是明天的牛頓，明天的愛迪生。三、成才先成人學(xué)會感恩就等于架起了做人的支點，我們的思想教育，包括學(xué)校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，特別是小學(xué)生，要使他們從小養(yǎng)成良好的個性和健全的人格，讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國之恩，要報效祖國。案例1：母親節(jié)來臨之際，我給孩子們上了一節(jié)感人肺腑的母親節(jié)里話感恩班會。首先，畫面顯示一段十大感恩的精彩視頻，看后，我讓孩子談?wù)勀憧春蟮母惺?，他們從父母對我們養(yǎng)育之恩，和我們應(yīng)該回報父母的角度談出自己的感受。伴隨著一段憂傷的音樂，我給孩子們深情講述了兩個感人的故事：母愛的力量和深深的母愛講完后，我隱約聽見了孩子的抽泣，感悟到他們已經(jīng)被故事所感動。趁熱打鐵，我趕緊讓孩子們自己伴隨音樂自己朗讀，兩遍過后，孩子們已經(jīng)泣不成聲！隨后，我請孩子們講講你和媽媽之間的感人故事，聽了一個又一個故事，我發(fā)現(xiàn)原來我的孩子也有一顆感恩的心。我連忙對孩子們進(jìn)行表揚，然后播放一段閻維文的母親和毛阿敏的燭光里的媽媽視頻，邊看邊唱，讓大家再次感謝母親。讓孩子們懂得有媽媽的孩子是塊寶，有媽媽的呵護(hù)幸福無比，母愛無價！課后，我得到了家長朋友的贊賞，孩子們懂事了、孝順了。我驕傲，我的每個孩子都是德才兼?zhèn)涞暮妹缱?。案?：母親是偉大的，我們應(yīng)該感謝；祖國母親更是強(qiáng)大的，它更加需要我們每一位中華兒女愛她，為它貢獻(xiàn)自己的青春和熱血。還記得為孩子們上放飛我的中國夢主題班會時，我從網(wǎng)上搜集了有關(guān)祖國變化的圖片、資料，如：一座座陰暗潮濕的房子消失了，取而代之的是一座座拔地而起的新農(nóng)村社區(qū)；人們不再為生病交不起高額的醫(yī)療費而愁眉苦臉，有了新農(nóng)合做我們堅強(qiáng)的后盾；孩子們上學(xué)不用交任何費用等等，從和他們息息相關(guān)的生活入手激發(fā)孩子們的愛國心。接著，我播放了神九升空的視頻，這偉大的時刻凝聚了一代又一代航天人的夢想，更讓人激動的是我國有了第一位“嫦娥”來自我們安陽林州的航天員劉洋。那激動人心的一幕令所有的孩子熱血沸騰，他們?yōu)樽约菏且幻袊硕湴?、自豪。最后趙文卓帶領(lǐng)一群習(xí)武少年表演的梁啟超的少年中國中鏗鏘有力的：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”更是讓人振奮。接著伴隨歌曲祖國頌我們共同歌唱祖國。最后，我們舉起右手，在國旗下莊嚴(yán)宣誓：好好學(xué)習(xí)、天天向上，做共產(chǎn)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人！此舉更是激起了孩子們要為建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)的祖國而努力的雄心壯志。我自豪我的孩子從小就明白了讀書的含義：為中華之崛起而讀書！反思：“教育的歸宿在于養(yǎng)成，生命的真諦在于感恩”。因為活著，所以我們應(yīng)該感恩，如果沒有感恩，活著等于死去。要在感恩中活著，感恩于賦予我們生