英語人教版六年級下冊Unit 1 How Tall Are Youkey.docx

教材分析 本節(jié)課是六年級第一單元的第四課時，要求學(xué)生能用形容詞的比較級來談?wù)撟约?、朋友及其他事物，能在活動中?zhǔn)確表達(dá)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的人和事物，培養(yǎng)學(xué)生分析觀察的能力，并為以后學(xué)習(xí)形容詞最高級打下基礎(chǔ)，在教材中處于舉足輕重的地位。 學(xué)情分析 盡管本節(jié)涉及的內(nèi)容前三節(jié)課的學(xué)習(xí)已有基礎(chǔ)，學(xué)生對形容詞的比較級已有了解，但是還有少數(shù)同學(xué)在活動中該方面知識運用起來有困難。因此，在本節(jié)學(xué)習(xí)中還應(yīng)該以練習(xí)為主，通過對比學(xué)習(xí)使學(xué)生更好地掌握比較級的用法。這節(jié)課中涉及到heavy,thin,big的比較級形式，和前面學(xué)習(xí)的比較級形式有區(qū)別，所以學(xué)習(xí)時應(yīng)正確引導(dǎo)，避免學(xué)生走彎路。 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 1、能聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式：bigger, smaller, longer, thinner, heavier. 2、熟練掌握句型A is heavier than B. C is thinner than D. This apple is bigger than that one.等。 能力目標(biāo) 1、能用以上形式描述人物和動物的特征； 2、能根據(jù)lets play提供的小圖進(jìn)行替換練習(xí)，讓學(xué)生在自然的情境中運用所學(xué)單詞，進(jìn)行對話。 情感目標(biāo) 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析的能力。 教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點 ：掌握本課時要求四會的五個形容詞的比較級形式。 教學(xué)難點：掌握形容詞heavy,thin,big的比較級構(gòu)成形式，以及在交流中靈活準(zhǔn)確地運用形容詞比較級 結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程 一：復(fù)習(xí)舊知 提問兩名同學(xué)： T:Whats your name? How old are you ?How tall are you ? 板書： 12 13 145cm 150 cm T:Who is taller? Who is older? Who is stronger ? 引導(dǎo) ：ZhangisolderthanLi.Liis youngerthan Zhang . Zhangis taller than Li. Liis shorter than Zhang . Zhang is strongerthanLi. （出示詞卡） 指名學(xué)生把單詞貼到黑板相應(yīng)的位置。 二：授新課 1、 導(dǎo)入新課：今天我們學(xué)習(xí)PartB. 板書：Unit 1 How tall are you ? 2、 Play game: 吹氣球比賽 請兩名學(xué)生上臺吹氣球，教師發(fā)指令“Make it big”.這兩名同學(xué)一邊吹氣球，其他同學(xué)隨他們吹的節(jié)奏加油：Bigger ! Bigger！ Bigger ！看誰在指定的時間內(nèi)吹得大，誰就獲勝。 板書：bigger。 T:Can you make it smaller ? 學(xué)生然后拿著吹大的氣球，慢慢地放出空氣，其他同學(xué)喊“ Smaller ! Smaller ! Smaller ! ” 板書：smaller. 3、 操練單詞bigger 和 smaller。 （看大屏幕）(出示一大一小兩個蘋果)說句子： This apple is bigger than that one. That apple is smaller than that one . (看大屏幕)指名說： This orange is bigger than that one. That orange is smaller than this one . 4、 師拿出卷尺，一邊拉長一邊說：Longer ! Longer! Longer! 慢慢放松卷尺，說：Shorter ! Shorter ! Shorter ! 板書：longer 和shorter （看大屏幕）(出示兩個女孩像)生觀察，說： Lilys hair is longer thanLucys.Lucyshair is shorter than Lilys. （看大屏幕）指名說句子： This ruler is longer than that one.That ruler is shorter than this one . 5、 學(xué)習(xí)heavier和thinner 教師指名一學(xué)生到黑板前，和老師作比較，能用哪些詞說出相貌特征？ （1、）tall, short （2 ）fat, thin （ 3） old,young（4 ） heavythin . （ 板書） thinner heavier 仔細(xì)觀察以上兩詞，看他們的書寫有什么特征？ 小結(jié)：a、雙寫最后一個字母加 b、變y為i加. （大屏幕上）出示一男一女對比效果明顯的圖片，說句子： 例如：He isfat but sheis thin . She is thinner than him . He is heavier than her. 小組合作：四人小組運用所學(xué)的形容詞的比較級，配上自己喜歡的節(jié)奏自編chant.，交流展示。5、 出示單詞卡片，領(lǐng)讀單詞，打開課本，聽錄音跟讀。 6、 小結(jié)：形容詞比較級的變化規(guī)則。（課件顯示） 3、 學(xué)習(xí)Letsplay . 1、教師與一位同學(xué)比手掌大小，比手臂長短引出： Myarms are longer than yours . Myhands are bigger than yours . 解釋：yours =your +名詞 2、游戲 兩人小組比身高，體重，五官，身體部位，至少說出一種自己的優(yōu)勢。 例如：Im taller than you ,I can catch the picture. my legs are longer than yours .I can run fast . 請兩小組板前展示。 四、拓展鞏固 1、唱lets chan