蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷.docx

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷 一、在正確的讀音下面畫“ ”。 結(jié)（ji ji ）實(shí) 侵略（lu l） 火柴（chi ci） 磨坊（fn fn） 千克（k k） 唉(i hi)聲嘆氣 仿佛（f f ） 似乎（ s sh ) 鉆石(zun zun) 數(shù)不盡（sh sh) 湖泊 ( p p ) 挨挨擠擠（i i ）露珠（ l lu ) 露出（ l lu)二、1.音，寫詞語(yǔ)。 qn l s su jin y ln tin qi yu f fn t qin w xn chn dn 2. 拼音長(zhǎng)廊?？雌匆?，寫詞語(yǔ) 1、 sh ji ( ) 里，我和ji jiu ( )一起到海邊 zhu y( )， 有些小魚(yú) to zu ( )了，有些小魚(yú)卻成了我們的f l( )。 2、 荷葉i i j j( )的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，有的荷花中冒出了嫩 黃色的lin peng( )。有的還是hu g du( )兒，看起來(lái)bo zhng( )得像要b li( )開(kāi)來(lái)。三、用直線連字成詞。 診 珍 克 刻 斷 惜 治 愛(ài) 苦 服 千 立 3.選詞填空。 嘿 哎 咦 哦 啊 呢 (1.)（ ），我們的祖國(guó)多么美麗呀！ (2.)（ ），一只小海星被我抓到了！ ( 3.)（ ），那邊一群人圍在一起干什么呢? ( 4.)（ ），怎么我的東西少了一些？ ( 5.)（ ），原來(lái)是一個(gè)人在表演雜技，難怪那么多人！ ( 6.) 人（ ）？都去哪里了？ 4. 填空并連線。春潮帶雨晚來(lái)急， 。 絕句 李白 飛流直下三千尺， 。 滁州西澗 杜牧 窗含西嶺千秋雪， 。 清明 韋應(yīng)物 清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 。 望廬山瀑布 杜甫 四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)。 患：災(zāi)難；憂慮、擔(dān)心；發(fā)生疾病。 免除后患（ ） 患?。?）索：繩子；思考；要。 鐵索橋（ ） 思索（ ） 索取錢物（ ）疾：快；??；恨。 疾?。?） 疾步（ ） 疾惡如仇（ ）滅：火熄了；使對(duì)方不存在；水漫過(guò)。 滅國(guó)（ ） 滅火（ ） 滅頂之災(zāi)（ ） 五、我會(huì)查字典。 “霜”用音序查字法查字母（ ），音節(jié)（ ），組詞（ ）。 “雁”用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫，組詞（ ）。 六、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 忍辱（ ）（ ） 羽翼（ ）（ ） 救（ ）扶（ ） 催人（ ）（ ） 廢（ ）忘（ ） 鍥而（ ）（ ） 一（ ）一（ ） （ ）（ ）不厭 按要求寫成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。 1、 在“東逃西竄”這個(gè)詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的兩個(gè)字有什么特點(diǎn)？ 請(qǐng)寫出類似的詞語(yǔ)： ， ， 。 2、 形容數(shù)量多的成語(yǔ)： ， ， 。 3、 夏天是一個(gè)綠色的世界寫幾個(gè)表示顏色是綠的詞 語(yǔ)： ， ， 。 4、 用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)表示李白詩(shī)歌的藝術(shù)成 就： ， ， 。 按要求寫句子。 1、 螃蟹用大螯夾住了我的手。（改成“被”字句） 。 2、 一朵朵梨花含苞欲放。（改成比喻句） 。 3、 孔雀在草坪上玩耍。（把物當(dāng)做人來(lái)寫） 。 4、 清晨，我到公園玩，（ ）進(jìn)門（ ）聞到一陣清香。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)） 。 5、 他們有的捉螃蟹，有的撈海龜，有的拾貝殼。（用加橫線的詞寫一句話） 。 七、我會(huì)填。 的 地 得 火紅（ ）楓葉 清澈見(jiàn)底（ ） 湖水 時(shí)間過(guò)（ ）快 桌椅擺（ ） 齊 英勇（ ）抗擊 聚精會(huì)神（ ）工作 對(duì)號(hào)入座。給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)） 白：像雪那樣的顏色；清楚；沒(méi)有效果；不付出代價(jià)的。 1 可把我累壞了，但力氣總算沒(méi)有白費(fèi)。 （ ） 2 白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。 （ ） 3 我終于 明白了這個(gè)道理 。 （ ） 4 那個(gè)人沒(méi)花一點(diǎn)力氣，白撿了一只兔子。 （ ）八、照樣子，改寫句子。 例：戰(zhàn)士們消滅了敵人。 戰(zhàn)士們把敵人消滅了。 1、人們稱大海為藍(lán)色寶庫(kù)。 2、小象從泥坑里拉出了汽車。 九、修改病句。 1、一切任何困難都嚇不倒我們。 2、樓頂上插著五顏六色的紅旗。十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、 ，世上今人勝古人。 書(shū)到用時(shí)方恨少， 。 2、蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景使布魯斯王子 極了，他四處奔走， 打散的軍隊(duì)，動(dòng)員人民起來(lái) 。 3、臥薪嘗膽寫的是吳王與越王兩個(gè)人物勝敗變化的事。越王打了敗仗之后時(shí)刻不忘 。晚上睡在 ,每頓飯前都要先嘗嘗 ,而吳王非常 ，結(jié)果 。 4、 剛開(kāi)的白荷花 ；全開(kāi)的白荷花 ；將要 開(kāi) 。如果把眼前的這一池荷花看作 畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。 5、 趕海一文生動(dòng)展示了 ，表露了作者 。本文你最喜歡的一句是 6、春天，多么美好的季節(jié)，你瞧，河邊堤旁碧綠的柳樹(shù)，枝頭歡唱的鳥(niǎo)兒，讓我不禁起這么一句詩(shī)： 。十一、閱讀短文，完成練習(xí)。 提燈籠的小飛蟲(chóng) 溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲(chóng)在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲(chóng)，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲(chóng)。 它是你想捉到的最可愛(ài)的一種甲蟲(chóng)。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。 螢火蟲(chóng)在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲(chóng)藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲(chóng)有很多種，有一種螢火蟲(chóng)不會(huì)飛，還有一種螢火蟲(chóng)特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮，可以用來(lái)照路。 科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲(chóng)發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥(niǎo)兒知道它們是哪種昆蟲(chóng)。大多數(shù)夜間尋食的鳥(niǎo)兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲(chóng)，它們看到發(fā)光的飛蟲(chóng)就不去管了。 多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明。1、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在序?hào)上面畫“”。 漫 游 （1）滿，遍 （2）水過(guò)滿，漾出來(lái)（3）沒(méi)有限制，沒(méi)有約束 試圖 （1）用繪畫表現(xiàn)出來(lái)的形象 （2）計(jì)劃 （3）希望得到，謀取 2、用“ ”畫出描寫“提燈籠的飛蟲(chóng)”樣子的語(yǔ)句。 3、螢火蟲(chóng)的光有什么特點(diǎn)？它為什么要發(fā)光？ _ 4、螢火蟲(chóng)給了科學(xué)家怎樣的啟示？ 金 子 那是許多年前發(fā)生的故事，我一直都沒(méi)有忘記。因?yàn)樵谶@件事中我也看到了金子。 那一年的春（cn chn）天，村里面的兩個(gè)小女孩提著籃子，拿著小鏟子去南村（cn chn）挖野菜。 呀！這里有一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會(huì)，小籃子里裝（zhunzun）滿野菜。小琴挖著，突然，刀尖碰到了一個(gè)東西。她用小鏟子一挑（tio tio），從松軟的土里挑出了一個(gè)黃澄澄的，亮晶晶的圓片。“哎，這是什么呀？”小琴叫起來(lái)，“這是不是金子？”英子把圓片掂一掂說(shuō)：“我看肯定是金子！”于是她們急忙向村里跑去。 孩子們飛快地進(jìn)了村，找到正在開(kāi)會(huì)的村長(zhǎng)，搶著說(shuō)撿金子的的經(jīng)過(guò)。老村長(zhǎng)笑著，看了看孩子們說(shuō)：“這不是金子。是裝飾馬鞍用的銅釘帽?！焙⒆觽儾缓靡馑嫉匦α恕?老村長(zhǎng)笑呵呵地繼續(xù)說(shuō)：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的金子。”1、劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。 2、全文共 個(gè)自然段。 3、短文重要寫了 事。 4、照樣子寫出類似帶顏色的詞語(yǔ)。 黃澄澄 5、讀讀文中畫橫線的句子，說(shuō)說(shuō)老村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的“金子”指的是什么？ 。荷花 荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的 ，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似得。 1、 用“ ”畫出文中的比喻句。這句話中把 比 。 2、 從 、 等詞語(yǔ)中看出荷花多而密的特點(diǎn)。 3、 這段話描繪了 、 、 等三種不同形態(tài)的白荷花 4 文中的“冒”字用的好，因?yàn)?；這些白荷花冒出來(lái)以后想干些什么？請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一寫。 。 秋菊傲霜 夜里有些冷。早晨起來(lái)，拉開(kāi)門一看，嗬！下霜了。 對(duì)面屋脊上一片雪白，像下了一場(chǎng)小雪似的，院子里也白皚皚地鋪上了一層寒霜。那棵枝葉婆娑地爬滿了大半個(gè)院子的葡萄，肥大的葉子上，也布滿了一層毛茸茸亮晶晶的霜花兒，使得那葉子驟然厚了許多。但是，風(fēng)一吹，這頂著霜花的葉子，可就唰唰啦啦的飄落下來(lái)了。還有，院角里的那顆梧桐，從昨天夜里起，葉子就在唰唰啦啦的向下落，今天早晨落的更多了，院子里到處都是帶霜的黃葉。哦，真有點(diǎn)“西風(fēng)緊，黃葉飄零”的景象了。但是，且慢，瞧，那邊的菊花，卻完全是另外的一種樣子。昨夜黃昏的時(shí)候，它們還都含苞未吐，只一夜功夫，就展蕊怒放了。你看，它們開(kāi)的多么熱烈，多么茂盛。那黃的、紅的、紫的、一朵朵，一簇簇，迎著西風(fēng)，披著寒霜，爭(zhēng)妍斗艷，噴芳吐香，開(kāi)的滿院子里簡(jiǎn)直成了一個(gè)錦簇世界。 無(wú)怪人們說(shuō)秋菊傲霜哩！真的是經(jīng)霜一打，它倒越發(fā)顯得精神了。我向來(lái)就喜歡花木，而在百花之中，尤其喜愛(ài)的是菊花。每當(dāng)九月秋盡萬(wàn)木凋零的時(shí)候，大地上很難看到不枯萎的花草了，只有菊花在迎霜冒寒開(kāi)得燦爛一片，絢麗似錦。好像它們決意要和西風(fēng)較個(gè)長(zhǎng)短，要與寒霜見(jiàn)個(gè)高低。 西風(fēng)越緊，它們開(kāi)得越茂盛，寒霜越大，它們開(kāi)得越艷麗。這真不愧是一種富有晚節(jié)的可愛(ài)的花兒。我愛(ài)它們那脫群超俗出類拔萃的風(fēng)姿；我愛(ài)它們那霜前月下暗暗浮動(dòng)的幽香；我愛(ài)它們那絢爛清雅，艷麗大方的神采；我愛(ài)它們那既不招蜂引蝶有不搔首弄姿的樸素本色，然而，我更愛(ài)的卻還是那傲霜斗雪不怕寒冷不畏強(qiáng)暴的高尚情操和斗爭(zhēng)精神。 1、 根據(jù)詞意，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 1 旋（多指舞蹈）。 （ ） 2 示明白了原因，對(duì)下文所說(shuō)的情況就不覺(jué)得奇怪 。 （ ） 3 花葉等）墜落，飄落。 （ ） 2、 按原文填空，并回答問(wèn)題。 我愛(ài)它們那 的風(fēng)姿；我愛(ài)它們那 幽香，我愛(ài)它們那 的神采；我愛(ài)它們那 的樸素本色，然而，我更愛(ài)的卻還是那 的高尚情操和斗爭(zhēng)精神。 作者在這里用了 和 的修辭手法 來(lái)抒發(fā)他對(duì)秋菊