微光班級優(yōu)秀提綱(上海理工大學(xué)附屬中學(xué)).doc

“微光”作文優(yōu)秀提綱：題目：點亮微光高三（7）左思純開頭：明明是同樣的微光，在天才手中它們成為了傳世奇作的奪目一筆，而在普通人手中卻只能被棄置一旁。天才之所以能成為天才，也許正是因為他們的自信、堅持、和面對失敗的不屈，將他們心中的微光點亮成了傳世的光彩。分一：為了點亮心中的微光，天才們往往需要一份自信在心中支持。無論境況如何，只有源于內(nèi)心的自信，相信自己的微光定能放出光彩，才能在微光出現(xiàn)時將其守住。分二：然而，僅僅是自信并不足夠，在能夠點亮心中的微光之后，天才需要的是堅持不懈地磨練和堅守。不經(jīng)過打磨的微光永遠放不出奪人的光彩，只有沉心靜氣地磨練技藝才能使人破繭成蝶。分三：并不是所有的微光都能得到世人的認可，大多數(shù)的光芒往往在尚未成形之際便被否定丟棄。為了成就心中的微光，必須要擁有面對失敗打擊也始終如一的勇敢不屈?？偨Y(jié)：點亮心中的微光，將一個普通人變成了天才。每個人都有自己的微光，都有成為天才的潛能，一切的成與不成，都只在他是否能夠相信自己、堅持不懈、不屈不撓。小小的微光只有百般努力才能盛開成驚艷世界的光芒。高三（2）楊煒曄人常有靈光一現(xiàn)的時候，當(dāng)此時往往人們會贊嘆于自己的智慧，然而它來得快去得也快，讓人難以抓住，就好像黑暗中的微光。但是在天才的作品中我們往往能發(fā)現(xiàn)我們失去的微光，這是為什么呢?分一：因為天才勤奮。例居里夫人找鐳。分二：因為天才有眼光。例蘇軾游山玩水找出人生哲理。分三：因為天才有追求。例托爾斯泰放棄貴族身份力求社會改良。靈感就像黑暗中的微光，起到指引作用。而這微光稍縱即逝，天才與常人的區(qū)別便在于能否抓住這微光。 常人容易陷入自我否定的怪圈而這也是常人抓不住微光的原因。然而微光又是如此閃亮。例魯班在野草身上發(fā)現(xiàn)鋸子原理。那個誰誰誰做夢發(fā)現(xiàn)苯的結(jié)構(gòu)。瓦特?zé)l(fā)明蒸汽機?？梢娢⒐馐嵌嗝粗匾? 天才是無數(shù)微光的結(jié)合體，就好像黑暗中的燈塔，引領(lǐng)人類走向文明。 這微光是多么渺小!這微光是多么閃亮!心靈的微光高三（2）干慧俐開頭：對題目的闡釋心中一閃而過的靈感，一如依稀閃過的微光，因著一味地盲從與自身的不堅定，人們往往選擇忽略或視而不見，殊不知，我們舍棄的，或許正是一份天才的靈感，從而與成功擦肩而過。分論一：一味地禁錮在社會給予的條條框框中，有些人安逸于所現(xiàn)有的幸福，而超越與突破傳統(tǒng)的自信，卻已不復(fù)存在。然而，這種近乎麻木的遵循守舊，又如何可以發(fā)覺內(nèi)心閃現(xiàn)的激情崩發(fā)，靈感涌現(xiàn)?我們一味仰慕天才，卻不知，或許那些天才的想法，正是自己曾未把握住的微光。分論二：而反觀歷史洪流間屹立于成功之巔的偉人，對于未知的無盡追求，使他們學(xué)會用敏銳的目光去審視去捕捉心中的靈感，更擁有勇氣與信念將天才的想法付諸于行動。例：日心說，日本小職員提出的人聲合成軟件風(fēng)靡全球，喬布斯。然而，單單憑依善于捕捉靈感的慧眼與勇氣仍是不夠的，如何將其用行動堅定不移地去實現(xiàn)與表達出來，才是決定著心中微光能否真正閃耀出耀眼光輝展現(xiàn)于世人的問題。例：愛因斯坦，霍金。結(jié)尾：靈感，一如夜幕掠過的流星，閃耀卻又迅不可捉。然而，美麗的瞬間總是為真正細致善于捕捉微光的人所準(zhǔn)備。擁有突破已有現(xiàn)狀的勇氣與發(fā)現(xiàn)靈感的敏銳，并將其付諸行動，我們的人生，也終將展現(xiàn)出與眾不同的耀眼。把握微光高三（）郭孝君 天才與普通人有什么不同呢？我想可能正是對待心靈中閃過的微光的不同態(tài)度構(gòu)成了兩者的不同。大多數(shù)人舍棄了這突現(xiàn)的微光，而天才抓住了。對于我們普通人來說，應(yīng)該把握住那一縷微光。分論點一：微光是一種突現(xiàn)的靈感，是一種奇思妙想。而天才抑或是成功者，他們往往都善于把握那些別人舍棄的微光。（牛頓因蘋果落地而發(fā)現(xiàn)萬有引力、阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定理）分論點二：該如何把握那一縷閃過的微光呢？我認為，要有所堅持，聽從自己的想法，有自己的獨立思考。只有這樣才不會屈服于其他反對的聲音。（哥白尼堅持“日心說”）分論點三：在現(xiàn)代高速發(fā)展的社會，人們往往追逐于名利而遺忘自己心中的微光。一些人為名利所累，對于自己心靈中閃過的微光不以為意又或許是認為其不切實際，還不如去追逐名利所帶來的滿足感。 天才與普通人的區(qū)別就是為光閃過的那一瞬間，天才抓住了，所以他們的生命綻放光彩，而普通人將其舍棄，這決定了他們一生的碌碌無為。如果想讓我們的人生得以升華，就需要把握那一縷微光。一束微光的距離高三（2） 張齡云開頭 ：你是如何對待心里不經(jīng)意間鉆出來的某個念頭或靈感的？是放手？還是積極追求。我們只是平凡人，過著平凡真實的小日子。熟不知，我們也曾有過一閃而過的微光，而我們與天才之間，也只是一束微光的距離。可就是這一束微光想要抓住它并堅持付諸實踐，卻絕非易事。分論一 ：凡人舍棄微光，因為缺乏抓住的勇氣；天才點亮微光，因為擁有戰(zhàn)勝怯弱的自信?？鬃樱ㄔ谥毓χ乩臅r代推行“禮”“讓”雖飽受磨難但仍沒有放棄。終成圣人）分論二 ：凡人舍棄微光，因為世俗的冷眼和指責(zé)令他們無法承受；天才點亮微光，因為他們敢于打破常規(guī)，挑戰(zhàn)權(quán)威。例：魯迅（他抓住心中的微光棄醫(yī)從文，以筆救國，用犀利辛辣的文字扣問著群眾麻木無知的心靈，鞭撻著社會黑暗恐怖的現(xiàn)狀，成為了黑暗世界里的一道微光。） 達.芬奇（作為人類史上的天才，他生活在人性向神學(xué)發(fā)起沖擊的時代，而他是當(dāng)之無愧的個中先驅(qū)）分論三 ： 要抓住心中的微光，應(yīng)當(dāng)要勇于追尋，肯定它的價值。結(jié)尾：星星之火，可以燎原。點滴泉水，終成大海。而心中的一抹微光終可以成為雄雄泛起的智慧之光。 留住微光高三（）朱熠凝開頭：相信不少人都經(jīng)歷過靈光忽閃而過的驚喜時刻。這種如微光般靈感產(chǎn)生的潛力，從理論層面上對所有人都可謂機會公平。然而，能真正將靈感發(fā)揮至極致的，達到常人所不能及的高度的，始終只有少數(shù)。如此思想乃至文化困境無疑引人深思。 分論一：微光的本質(zhì)是獨立的自我思考意識。抓住微光，需要的是人對自我價值有認知的訴求和敢于肯定的勇氣。這也正是天才最可貴之處。例證：達芬奇的三幅圣母像不懼威權(quán)常俗，堅守自我的美學(xué)追求。分論二：對比天才，普通人未能抓住微光的有原因也就一目了然，首先就是缺乏這種自我價值肯定的勇氣。認識自我的過程注定是曲折而又艱難的，在雞蛋和噓聲中，大多數(shù)人容易選擇放棄和屈從。如此，即使有天分的存在，思想僵化的惡果也難以避免。例證：原應(yīng)該最充滿創(chuàng)新熱情的媒體行業(yè)，在中國，卻因長期翻拍引進，而導(dǎo)致一片跟風(fēng)的惡果。分論三：如何才能幫助普通人抓住微光的存在，尊重個體的價值。，敢于去做那個創(chuàng)新者，更需要體制和輿論導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。教育改變束縛個性、填鴨式的教育模式。（聯(lián)系現(xiàn)實簡單展開）輿論對于新思想予以寬容，營造良好的人文發(fā)展環(huán)境寬容結(jié)尾：思想的微光本頁不是天才的專利，一點傲氣，外加合適的生長土壤，思想的微光，終將凝聚成可以仰望的星空。 心靈的微光 高三(2)班 陳瑋微光,渺小脆弱稍縱即逝，人們往往會忽視它，舍棄它，但卻在天才的作品中讓我們重新找回了它的身影，重新點亮心靈的微光。分一：在我看來微光就是那轉(zhuǎn)縱即逝的靈感。在天才的作品中往往都閃現(xiàn)著靈感的微光，而這也是我們所舍棄，所忽視的。1、 肯尼克拉姆受女兒的啟發(fā)，看到她在為吃到嘴里的苦藥哭泣，但一看到香蕉，含淚的眼睛泛起光芒，激起了他的靈感，發(fā)明藥物調(diào)味劑。2、 牛頓被蘋果砸中后抓住靈感，提出萬有引力定律。3、 瓦特發(fā)明蒸汽機是因為他抓住燒開水時壺蓋被頂開的靈感。4、 阿基米德在洗澡時受到溢出的水的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了浮力。在天才的作品中讓我們發(fā)現(xiàn)了我們已舍棄的微光，而正是因為靈感這一渺小脆弱的微光才讓他們成為了天才，讓歷史記住了他們。分二：雖然我們知道微光的珍貴，可是我們還是選擇舍棄它們。究其原因是如今功利化的社會導(dǎo)致人們更加注重結(jié)果，忽視了過程，而靈感往往存在于思考的過程中。是因為盲目的從眾心理，靈感往往來自于天馬星空的想象，這必然會與社會主流的意識形態(tài)產(chǎn)生摩擦，而盲目地追隨從眾就將靈感撲滅，讓我們舍棄了心靈的微光。是如今教條化、格式化的生活方式，條條框框的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)壓抑了靈感