吉林公務(wù)員考試申論備考.pdf

吉林省延邊華圖 吉林省延邊華圖 吉林公務(wù)員考試申論備考吉林公務(wù)員考試申論備考 寫作的幾個誤區(qū)寫作的幾個誤區(qū) 1 申論取得成功的關(guān)鍵是用材料說話 必須把材料消化到九成熟 2 申論考試不是個性化的考試 而是標準化和程序化的考試 老師每天閱卷無數(shù) 必須 遵循一定的標準和程序 選拔的人才是講求中庸之道的人 所以思想偏激 錯位的文章會低 分 3 現(xiàn)代申論有沉穩(wěn)厚重的風(fēng)格 在申不在論 重點是對案例和材料提出的問題闡述觀 點 論述理由 合理的推論材料與材料及觀點與材料之間的邏輯關(guān)系 把問題闡述清楚 并 提出解決辦法 千萬要避免重議輕申 4 主要考察概括內(nèi)容 合理推論材料之間的邏輯關(guān)系和提出解決方案的能力 5 寫作要力避學(xué)術(shù)化的傾向 申論的本色申論的本色 1 申論取得成功的關(guān)鍵是用材料說話 必須把材料消化到九成熟 2 申論考試不是個性化的考試 而是標準化和程序化的考試 老師每天閱卷無數(shù) 必 須遵循一定的標準和程序 選拔的人才是講求中庸之道的人 所以思想偏激 錯位的文章會 低分 3 現(xiàn)代申論有沉穩(wěn)厚重的風(fēng)格 在申不在論 重點是對案例和材料提出的問題闡述觀 點 論述理由 合理的推論材料與材料及觀點與材料之間的邏輯關(guān)系 把問題闡述清楚 并 提出解決辦法 千萬要避免重議輕申 4 主要考察概括內(nèi)容 合理推論材料之間的邏輯關(guān)系和提出解決方案的能力 5 寫作要力避學(xué)術(shù)化的傾向 吉林省延邊華圖 吉林省延邊華圖 評分標準評分標準 一二部分按條給分 減去錯別字 議論部分觀點正確 鮮明 邏輯嚴禁 分析細致 對策合 理且具有較強的可行性 考試前貯備考試前貯備 1 申論考試實際上是一次模擬的日常準備工作 2 半月談開篇文章半月評論大都是很好的申論范文 具有重要的借鑒和模仿價值 3 最大的困難就在于規(guī)范的語言表達上 要像學(xué)習(xí)英語一樣 通過熟讀 甚至背誦這 些申論寫作范文來培養(yǎng)語感 4 真題一定要精做 把答案認真的寫出來 模擬題的最大功能就是熟悉熱點問題 應(yīng)試技巧應(yīng)試技巧 吃透材料 閱讀之前要有問題意識 要把亂七八糟的東西看成是一個整體 不論考試題 目有什么要求 總是離不開三個問題 原因 現(xiàn)狀 對策 分析材料的時候要問自己五個問題分析材料的時候要問自己五個問題 1 材料反映的主要問題是什么 2 材料與材料之間的邏輯關(guān)系如何 3 問題的表現(xiàn)是什么 4 問題的根源是什么 5 對策是什么 吉林省延邊華圖 吉林省延邊華圖 閱讀的基本套路 一勾二概三分類 三遍四步法 用30 40分鐘 第一步 對段落標號 勾畫關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句 l 首尾句原則 l 關(guān)聯(lián)詞原則 l 常見詞原則 根源 危害 教育 體制 領(lǐng)導(dǎo) 法律 法規(guī) 監(jiān)督 落實 經(jīng)驗教訓(xùn) 經(jīng)調(diào)查 資料顯示 反映 看出 告訴 據(jù)某某講 據(jù)報道 初步推測 分析 強調(diào) 指出 認為 第二步 概括段落大意 一般標注關(guān)鍵詞即可 但最終要的是把握材料的整體性 材料之間的關(guān)聯(lián)性 材料在整 個申論材料重的地位 以及從哪個角度分析對自己最有利 特別要注意的是典型現(xiàn)象 事例 和圖表 第三步 分門別類 梳理材料之間的關(guān)系 橫向原則 并列關(guān)系如政治經(jīng)濟社會文化原因 甲乙丙丁四種現(xiàn)象等等 對立關(guān)系如積 極消極方面 成績和問題等等 縱向原則 提出問題 分析問題 解決問題的結(jié)構(gòu) 多層次原則突破單純的橫向 縱向關(guān)系來分類 從材料的復(fù)雜性出發(fā)多角度分析 這也 是以后命題的趨勢 第四步 概括主要內(nèi)容 首先要注意給自己設(shè)定的身份 主旨突出 應(yīng)用萬能模式 八股模式 三遍四步法實施的好 你的考試就成功了一半 提出對策的基本套路提出對策的基本套路 第一步 利用矛盾的特殊性 找出問題根源 先找到特定社會現(xiàn)象表現(xiàn)出來的消極負面影響 根據(jù)分析 找到其產(chǎn)生的原因 吉林省延邊華圖 吉林省延邊華圖 因果分析 最常用的方法 在尋找原因的過程中要善于運用辨證思維分析 從客觀實際 出發(fā) 用發(fā)展的 聯(lián)系的眼光看問題 堅持重點論和兩點論 多項求異分析 1 內(nèi)外因分析 要注意內(nèi)外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉(zhuǎn)化 2 利益分析 即主體分析 前提是主體分析 只有找到利益主體 才能明確各方的利 益需求 從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑 最終解決社會矛盾 3 多角度分析 政治 經(jīng)濟 文化 社會 歷史 現(xiàn)實 內(nèi)在 外在 盡可能全面到 位 SWOT 分析 優(yōu)勢 劣勢 企業(yè)能夠做到的 機遇 威脅 企業(yè)可能做到的 第二步 利用矛盾的普遍性 借鑒萬能八條 內(nèi)外因分析和多角度分析的寫照 l 領(lǐng)導(dǎo)重視 提高認識 l 加強宣傳 營造氛圍 l 教育培訓(xùn) 提高素質(zhì) l 健全政策法規(guī) 完善制度 l 組織協(xié)調(diào) 形成機制 l 增加投入 依靠科技 l 加強監(jiān)督 全面落實 l 總結(jié)反思 借鑒經(jīng)驗 具體措施和萬能句式 吉林省延邊華圖 吉林省延邊華圖 1 領(lǐng)導(dǎo)重視 提高認識 實行一把手負責(zé)制 建立和完善引咎辭職制度 建立健全領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制度 把 納入議事日程 加強對問題的調(diào)查研究 從源頭上理清 問題的來龍去脈 增強 的意識 倡導(dǎo) 的理念 2 加強宣傳 營造氛圍 電視 報紙 網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過各種形式宣傳 提高廣大人民群眾對 的認識 輿論關(guān)注 實行典型示范 社會示范 在全社會營造關(guān)于 良好的文化氛圍 3 教育培訓(xùn) 提高素質(zhì) 通過 教育培訓(xùn) 提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部 工作人員 人民群眾的 素質(zhì) 4 健全政策法規(guī) 完善制度 建立健全各項制度 法律 做到有法可依 對 進行嚴厲的制裁和出發(fā) 嚴重者追究 刑事責(zé)任 激勵制度 利益相關(guān)制度 吉林省延邊華圖 吉林省延邊華圖 分工制度 規(guī)則制度 懲罰制度 決策制度 包括社情民意反應(yīng)制度 社會公示制度 社會聽證制度 專家咨詢制度 決 策的論證制和責(zé)任制 5 組織協(xié)調(diào) 形成機制 形成深入了解民情 充分反應(yīng)民意 廣泛幾種民智 切實珍惜民力的科學(xué)決策機制 預(yù)防應(yīng)急機智 編制應(yīng)急預(yù)案 增加人力 物力 財力儲備 和保障機制 組織機制 協(xié)調(diào)機制 包括派工作組 成立專門機構(gòu) 增加人員等 建立完善各種監(jiān)督機制 形成信息反饋機制 組織專家制定 領(lǐng)域的實施細則 6 增加投入 依靠科技 在 方面 大力增加財政投入 增加對 的財政和貸款支持 依靠 技術(shù) 解決 問題 7 加強監(jiān)督 全面落實 加強社會監(jiān)督 群眾監(jiān)督 設(shè)立舉報熱線 舉報信箱 媒體監(jiān)督 或輿論監(jiān)督 領(lǐng)導(dǎo)或上級監(jiān)督 建立完善系統(tǒng)嚴格的評價 考核的指標體系 吉林省延邊華圖 吉林省延邊華圖 加大整頓力度 違法必究 執(zhí)法必嚴 嚴厲查處和懲處責(zé)任人 發(fā)現(xiàn)問題即使糾正 對頂風(fēng)違紀的行為從嚴查處 絕不姑息 有權(quán)必有責(zé) 用權(quán)受監(jiān)督 違法要追究 強調(diào)制權(quán) 對于一切忽視 違反 的行為 要大膽揭露 公開曝光 把 工作置于人民群眾 和社會輿論的監(jiān)督之下 十六大提出 要加強對權(quán)力的制約和監(jiān)督 建立結(jié)構(gòu)合理 配置科學(xué) 程序嚴密 制約 有效的權(quán)力運行機制 從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強對權(quán)利的監(jiān)督 保證把人民賦予的權(quán)利真正 用來為人民謀利益 8 總結(jié)反思 借鑒經(jīng)驗 總結(jié) 的經(jīng)驗教訓(xùn) 借鑒國內(nèi)外的各種先進經(jīng)驗 必須注意矛盾的特殊性 具體問題具體分析 有的放矢 萬能八條不是萬能的 但沒有 萬能八條示萬萬不能的 能用則用 如果不合適 也沒有必要面面俱到 評估對策的科學(xué)性和有效性評估對策的科學(xué)性和有效性 1 當試題反應(yīng)的問題很多的時候 只有根據(jù)題目給定的角色 抓住一條主線 從不同的 角度出發(fā) 涉及各個問題 才能提出標本兼治的方案 2 對策的可行性 方案要能解決現(xiàn)實社會重存在的問題 由誰執(zhí)行 執(zhí)行步驟 怎樣去 執(zhí)行 何時實施 在什么條件下執(zhí)行 總之 要通盤考慮 盡量克服與之相悖的因素 切 忌脫離世紀 坐而論道 3 對策要符合政府部門的職能 要合法 論證寫作的基本套路 三大要素 論點 論據(jù) 論證 吉林省延邊華圖 吉林省延邊華圖 論點 整體把握試題 從所獲得的不同觀點中選取最深刻的 最有現(xiàn)實意義的 最有利于自己 發(fā)揮的一個作為論點 論點要有政治高度 看到事物本質(zhì) 有預(yù)見性 概括 立場正確 態(tài) 度鮮明 有創(chuàng)見 突出論點的方法有 將文章的論點攝制為題目 第一段概述材料 第二段單獨成段 點 名論點 每段分論點緊扣總論點展開 開頭結(jié)尾照應(yīng)總論點 最后一段總結(jié)總論點 要注意 應(yīng)該采用并列句 條件句等句型 靈活的語言 反復(fù)強調(diào)重申總論點的重要性 必然性和意 義 論據(jù) 真實 典型 全面 新鮮 包括具體或概括的事例 統(tǒng)計數(shù)字或圖表 親身經(jīng)歷 引經(jīng)據(jù)典 公理規(guī)律等等 論證 可采用例證 引證 理論論證 通過分析 判斷等推理手段剖析事理 分析問題以揭示 論點和論據(jù)之間的關(guān)系 分為因果演繹和多角度演繹 常用沒有 就 假設(shè)論證 比較