小動(dòng)物過(guò)冬詳案.doc

小動(dòng)物過(guò)冬第二教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情的朗讀課文。2理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)知識(shí)，懂得對(duì)好朋友要關(guān)心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：小動(dòng)物過(guò)冬的方式及其原因。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、貼圖教學(xué)過(guò)程：一、 情境導(dǎo)入：1、 學(xué)生齊讀課題。師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道是哪幾個(gè)小動(dòng)物商量過(guò)冬的事？指名回答。（學(xué)生回答的同時(shí)，教師完成帖圖板書(shū)：燕子、青蛙、小蜜蜂）2、 多媒體課件依次出示燕子、青蛙、小蜜蜂圖。師：我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些小動(dòng)物吧。和它們打個(gè)招呼。如果你是其中的一員，你怎樣與它們打招呼呢？指名回答。二、 自由讀課文，了解動(dòng)物過(guò)冬的方法。師：小動(dòng)物商量過(guò)冬的方法，它們究竟有用什么方法過(guò)冬的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由地讀課文37小節(jié)。1、 學(xué)生自由讀37小節(jié)。2、 組內(nèi)交流，指名發(fā)言。（教師完成貼圖板書(shū)：去南方、鉆地下、去蜂巢）3、 師引導(dǎo)，生讀板書(shū)。三、 精讀感悟：師：小朋友們讀書(shū)真認(rèn)真啊，讀書(shū)要學(xué)會(huì)思考，你知道這些小動(dòng)物為什么要采取這樣的方式過(guò)冬呢？指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第3小節(jié)。1、 指名讀第3小節(jié)。（課件出示第三小節(jié)燕子說(shuō)的話）正音：讀好三處輕聲。思考：燕子為什么采用去南方的方式過(guò)冬？2、 指名回答。（帖圖板書(shū)：遷徙）3、 通過(guò)剛才的思考，你還知道了什么？指名回答。4、 理解：春暖花開(kāi)。你還學(xué)過(guò)哪些描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。（課件出示“春暖花開(kāi)燕歸圖）5、 想一想，還有哪些小動(dòng)物與燕子的過(guò)冬方式一樣呢？（課件出示“大雁南飛圖”）6、 燕子與青蛙、小蜜蜂是好朋友，你現(xiàn)在就是燕子，就要去南方了，你怎樣才能讓你的好朋友不為你擔(dān)心呢？指導(dǎo)感情朗讀。7、 齊讀這一小節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)45小節(jié)。師：我如今就是小燕子，要去南方了，我很擔(dān)心我的好朋友青蛙哥哥過(guò)冬的事。（課件出示第五小節(jié)青蛙說(shuō)的話）1、 師生分角色朗讀。2、 提問(wèn)：青蛙哥哥，你睡一個(gè)冬天不餓嗎？可別把身體餓壞了！3、 學(xué)生回答。師：老師想通過(guò)你的朗讀讓燕子放心到南方去過(guò)冬。4、指導(dǎo)感情朗讀。師：這下我可放心了。其實(shí)，像青蛙這種過(guò)冬的方式叫冬眠。（貼圖板書(shū)：冬眠）（課件出示：青蛙冬眠圖）你還知道哪些動(dòng)物像青蛙一樣過(guò)冬呢？指名回答。（課件出示蛇冬眠圖）5、學(xué)生分角色朗讀45小節(jié)。指導(dǎo)學(xué)習(xí)67小節(jié)。師：你能學(xué)著老師與剛才那位同學(xué)的樣子來(lái)讀讀燕子與小蜜蜂的對(duì)話嗎？（課件出示對(duì)話）1、學(xué)生自由練讀后指名分角色朗讀。讀后師生評(píng)議。師：蜜蜂妹妹，冬天沒(méi)有鮮花，你是怎么過(guò)冬的？2、學(xué)生回答。（課件出示“蜂巢圖”）師：如果你是蜜蜂妹妹，你怎樣讓燕子姐姐放心南下呢？3、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。理解“早就”，體會(huì)蜜蜂的勤勞。師：其實(shí)，像蜜蜂這樣過(guò)冬的方式叫備糧。（貼圖板書(shū)：備糧）你還知道哪些動(dòng)物像蜜蜂一樣過(guò)冬呢？指名回答。（課件出示“螞蟻過(guò)冬圖”）4、小組賽讀。四、師生對(duì)話，重溫課文內(nèi)容1、師：如果我是青蛙哥哥，我會(huì)對(duì)燕子說(shuō)：“燕子妹妹，請(qǐng)你留下來(lái)再和我們玩幾天吧！”此時(shí)燕子會(huì)對(duì)青蛙哥哥說(shuō)什么呢？2、指名說(shuō)。3、你能學(xué)著老師的樣子，模仿其他的小動(dòng)物，勸勸他的好朋友嗎？五、總結(jié)延伸。（課件展示問(wèn)題）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？（特別強(qiáng)調(diào)好朋友之間要怎樣相處）六、指導(dǎo)寫(xiě)字1、課件出示“明、暖、刮”。2、指名讀讀這些字，說(shuō)說(shuō)讀