年語言文字工作計(jì)劃、總結(jié).doc

精品文檔穆棱市第三中學(xué)2007年語言文字工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見精神，以上級(jí)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校為契機(jī)，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，宣傳貫徹國家通用語言文字法強(qiáng)化學(xué)校語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進(jìn)一步將語言文字工作納入各部門日常工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)督查，建設(shè)良好的校園語言環(huán)境，把語言文字工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。二、 總體要求加強(qiáng)校園文化和兩個(gè)文明建設(shè)，積極穩(wěn)妥，深入有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。三、 主要工作（一）以爭創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳。1開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。2加強(qiáng)語言文字工作宣傳力度，通過廣播,黑板報(bào)等多種形式掀起學(xué)習(xí),宣傳貫徹,實(shí)施國家通用語言文字法的高潮,營造說普通話,寫規(guī)范字的氛圍。（1）校領(lǐng)導(dǎo)作宣傳國家通用語言文字法的國旗下講話；（2）懸掛大型宣傳標(biāo)語，教學(xué)樓道設(shè)立永久性宣傳牌； （3）每班辦一期以語言文字為主題的黑板報(bào)；（4）各班設(shè)立語言文字監(jiān)督員，負(fù)責(zé)檢查班級(jí)黑板報(bào)、班刊及宣傳欄的語言文字規(guī)范，做好督促和檢查工作。（5）開辟學(xué)校網(wǎng)站語言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。（二）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對(duì)語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：1語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)。2為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要結(jié)合教學(xué)開展詩歌朗誦比賽、講故事比賽、口頭作文及演講比賽等活動(dòng)，在豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生的語言文字能力。（三）開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。有針對(duì)性地開展提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力的活動(dòng)，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，擬開展以下活動(dòng)：1教工活動(dòng)：（1）對(duì)教師現(xiàn)有普通話水平作一次普查，做好登記工作。對(duì)于尚未通過普通話測試的教師，要開展培訓(xùn)工作。鑒于今年要擴(kuò)大普通話測試的范圍，要給教輔人員和工勤人員進(jìn)行普通話能力的培訓(xùn)和測試，以期達(dá)到測試指標(biāo)。（2）政治學(xué)習(xí)時(shí)組織全校教師學(xué)習(xí)宣傳資料，并進(jìn)行語言文字規(guī)范化知識(shí)競賽和規(guī)范化三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）競賽。（3）對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語、成績冊(cè)等資料的檢查。（4）開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查，將普通話授課指標(biāo)納入教學(xué)工作兩級(jí)考核指標(biāo)體系中,并把普通話授課作為教學(xué)考核的內(nèi)容。 2學(xué)生活動(dòng)：（1）將語言文字工作有關(guān)要求納入學(xué)生一日常規(guī)評(píng)比之中。（2）加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、推普周、紀(jì)念“一二九”等活動(dòng)的語言文字規(guī)范化要求。（四）做好校園文字規(guī)范化檢查工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在聽隨堂課的過程中加強(qiáng)教師課堂教學(xué)用語及板書規(guī)范化的監(jiān)督與檢查；辦公室做好學(xué)校來往公文、印章上的語言文字規(guī)范的清查工作；教科室做好教師論文的語言文字規(guī)范的檢查工作；各處室、教研組認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范準(zhǔn)確。 穆棱市第三中學(xué)2007年語言文字工作總結(jié)我校的語言文字工作，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞貫徹落實(shí)國家通用語言文字法和省、市、縣語委有關(guān)文件，根據(jù)省、市、縣語委和市、縣教育局語委的要求，以推廣普通話和推行規(guī)范字為目標(biāo)，以強(qiáng)化中學(xué)生寫字教學(xué)和教師普通話培訓(xùn)、測試為抓手，不斷加大各項(xiàng)工作力度，取得了較為顯著的成績。一、 加強(qiáng)法規(guī)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí) 我們組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)國家通用語言文字法及教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見，通過學(xué)習(xí)，使全體教職工認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)是踐行“三個(gè)代表”，貫徹十七大精神的具體體現(xiàn)。語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語言文字工作是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國家通用語言文字的地位；規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。 二、 健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，落實(shí)人員，形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我校語言文字工作的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，在編制學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)一并納入并積極實(shí)施。學(xué)校成立了語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由向校長任組長，校委會(huì)成員副組長，全體教職工為組員，由學(xué)校辦公室具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，學(xué)校德育活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、食堂用語用字、學(xué)校廣播站，多條線積極配合。 三、 堅(jiān)持依法推進(jìn)，強(qiáng)化目標(biāo)管理 堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語言文字工作納入規(guī)范化、法制化軌道。學(xué)校依據(jù)國家運(yùn)用語言文字法，結(jié)合教委、語委關(guān)于貫徹國家三部委關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定，對(duì)教師普通話提出了明確要求：教師普通話水平必須100%達(dá)標(biāo)，學(xué)校管理人員、教輔人員、教職工普通話水平必須達(dá)到三級(jí)甲等，在年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平全部達(dá)到一級(jí)乙等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級(jí)乙等，并把它作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)一個(gè)重要依據(jù)。在優(yōu)課評(píng)比中，課堂使用普通話教學(xué)成為評(píng)課的一項(xiàng)重要內(nèi)容；能說一口流利的普通話，也成為我們招聘教師的先決條件。 四、 加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)學(xué)校在強(qiáng)化法規(guī)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)，還加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。一是有計(jì)劃地舉行普通話培訓(xùn)，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力，學(xué)校積極督促每位教職工參加各種形式的通話培訓(xùn)。二是學(xué)習(xí)國家語委1986年重新發(fā)表的簡化字總表，教育部和國家語委2002年3月份頒發(fā)的第一批異形詞整理表，增強(qiáng)教師應(yīng)用的本領(lǐng)。三是認(rèn)真組織好每年全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)；四是在校園顯著位置如操場、辦公室、教室門張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌；五是杜絕盜版資料，印章、?；?、牌匾、標(biāo)語、文件、試卷、教案等用字規(guī)范。 五、 突出重點(diǎn)工作，著力講求實(shí)效 學(xué)校在緊抓教師使用普通話教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效地進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其它課程形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。寫字可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。我們一方面在藝術(shù)、美術(shù)課程中讓學(xué)生了解包括書法等“多種藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段”，欣賞“我國書法、篆刻的代表作品”；另一方面要求教師正確、認(rèn)真書寫，努力作學(xué)生表率。要求教師上課的教案、板書、課件、作業(yè)批改和評(píng)語等不使用繁體字、異體字和二簡字，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校還利用宣傳欄、黑板報(bào)及手抄報(bào)為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，增強(qiáng)成功體驗(yàn)。 學(xué)校還常常開展與普通話有關(guān)的各種活動(dòng)。如各年級(jí)舉行詩歌朗誦比賽、演講比賽、征文等活動(dòng)，許多同學(xué)得到了鍛煉，在各級(jí)各類的演講比賽中獲得優(yōu)異成績。如在研究性學(xué)習(xí)中，還專門組織部分學(xué)生對(duì)我們身邊的規(guī)范化用字、用語情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，讓他們切身體會(huì)到說普通話、用規(guī)范字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的重要影響，進(jìn)而讓學(xué)生自己現(xiàn)身說法。 通過集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語言文字工作收到了良好的效果。校