地理人教版八年級(jí)下冊(cè)第一節(jié)：自然特征與農(nóng)業(yè).doc

鳴沙九年制學(xué)校教案 2016-2017第二學(xué)期 第 1 課時(shí) 總第 2 課時(shí)課 題 第六章第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)教學(xué)目標(biāo)知 識(shí) 與能 力1.讀圖并描述北方地區(qū)的位置、范圍；找出主要山脈、河流、地形區(qū)。2.閱讀圖文資料分析氣候與土壤對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。過(guò) 程 與方 法通過(guò)觀察氣溫降水圖，總結(jié)氣候特點(diǎn)，進(jìn)而分析其對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響，提高學(xué)生的分析能力和地理邏輯思維能力。情感態(tài)度及價(jià)值觀通過(guò)分析發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)不足，培養(yǎng)學(xué)生看待問(wèn)題的辯證唯物主義世界觀。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：利用地圖識(shí)記北方的主要山脈、河流、地形區(qū)，了解農(nóng)業(yè)特色。難點(diǎn)：讀氣溫與降水圖分析北方各地的氣候差異，并說(shuō)出起主導(dǎo)因素理解華北平原春旱的原因，了解人們的應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)準(zhǔn)備 教師 活動(dòng)備寫教案，準(zhǔn)備課件，認(rèn)真翻閱教材及教學(xué)參考書 學(xué)生 活動(dòng)課前預(yù)習(xí)，查閱地圖冊(cè)，完成課前導(dǎo)學(xué)案教學(xué)過(guò)程 （導(dǎo)入新課、教學(xué)新課、復(fù)習(xí)小結(jié)） 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課 多媒體展示廣袤的黃土地、肥沃的東北平原、山東花生、山西大棗、東北甜菜、北方雪景等地理事物景觀圖片，讓學(xué)生觀察。 提問(wèn)：同學(xué)們，上述地理事物你們熟悉嗎？學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活與自己了解到的知識(shí)點(diǎn)回答問(wèn)題圖片導(dǎo)入能吸引學(xué)生注意力 教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖你們知道這些圖片反映的是我國(guó)那個(gè)地區(qū)的自然特色嗎？ 今天我們一起去學(xué)習(xí)第六章第一節(jié)內(nèi)容自然特征與農(nóng)業(yè)二、新授課（一）、黃土地 黑土地1.北方地區(qū)的位置范圍，主要山脈、地形等。教師：請(qǐng)同學(xué)們觀察課本第9頁(yè)圖6.3了解北方地區(qū)的位置范圍，主要的山脈、地形、主要省份或著名城市等。學(xué)生：我國(guó)北方大致位于大興安嶺、青藏高原以東。內(nèi)蒙古高原以南，秦淮一線以北，東臨渤海和黃海。地形以平原和高原為主。有華北和東北平原，西部有黃土高原。2.氣候差異的表現(xiàn)：冬冷夏熱降水在400mm800mm之間，降水集中在夏季分配不均。活動(dòng)：讀圖6.5認(rèn)識(shí)北方地區(qū)的氣候差異。以4人為一組討論并思考下列問(wèn)題：（1）.概括圖6.5，齊齊哈爾、石家莊和延安三個(gè)城市氣候的共同特征。（2）.比較石家莊和齊齊哈爾的氣候差異，結(jié)合圖6.3說(shuō)明導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因。（3）.比較石家莊和延安的氣候差異，結(jié)合圖6.3說(shuō)明導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因。教師點(diǎn)撥：1.三個(gè)城市都是溫帶季風(fēng)氣候，冬季寒冷干燥（200C）。2.冬季：齊齊哈爾氣溫遠(yuǎn)低于石家莊，夏季：齊齊哈爾氣溫也低于石家莊；年降水量齊齊哈爾小于石家莊。（主要原因：緯度因素）3.冬季和夏季延安的氣溫都低于石家莊。（主要原學(xué)生根據(jù)自己所了解到的及自己看到的分組討論回答老師問(wèn)題，列舉現(xiàn)實(shí)生活中能見到圖片所舉那些地理事物學(xué)生結(jié)合自家農(nóng)田及耕地說(shuō)說(shuō)我縣位于北方地區(qū)那個(gè)地形區(qū)，土壤類型是什么？對(duì)比我區(qū)與東北平原的土壤類型，想想生活中有沒有黑色土壤呢？學(xué)生仔細(xì)觀察電子白板展示圖片或結(jié)合課本P10圖片，總結(jié)同是北方地區(qū)的齊齊哈爾、哈爾濱、延安這三座城市的氣候類型為什么不同，他們的區(qū)別有哪些？培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)圖能力及遇題勤翻地圖的習(xí)慣溫故知新讀練結(jié)合，學(xué)以致用 教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖因：地形因素，延安位于黃土高原，海拔較高）石家莊年降水量大于延安。（主要原因：海陸因素，石家莊距海近，受夏季風(fēng)影響大）（二）、重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)承轉(zhuǎn)：雨熱同期的溫帶季風(fēng)氣候，廣闊的平原，肥沃的土壤，孕育了發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)。勤勞的北方人民經(jīng)過(guò)多年的辛勤耕耘，培育出了很多農(nóng)作物，形成了我國(guó)重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)“重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)”。多媒體出示：“北方地區(qū)主要農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品的”分布圖，安排學(xué)生閱讀教材的相關(guān)內(nèi)容完成表格。學(xué)生展示答案：過(guò)渡銜接：俗話說(shuō)“春雨貴如油”，華北平原長(zhǎng)期以來(lái)春旱嚴(yán)重，制約了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，大家知道是什么原因嗎？這里的人們又是如何應(yīng)對(duì)的呢？（4人以小組參照?qǐng)D6.8討論活動(dòng)題）應(yīng)對(duì)措施：推廣抗旱作物；推廣節(jié)水灌溉技術(shù)，新建水庫(kù)等水利設(shè)施，夏季時(shí)多儲(chǔ)備水資源。三、課堂小結(jié)：通過(guò)我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)北方地區(qū)不再那么神秘莫測(cè)或是讓春季的人們愁眉不展，北方正在南水北調(diào)工程的長(zhǎng)江水滋潤(rùn)下漸漸輝煌。四、思維探究1.下列描述中，符合我國(guó)北方地區(qū)地理環(huán)境特征的是（） A.河湖眾多、水網(wǎng)縱橫B.氣候濕潤(rùn)、降水豐沛C.以平原、高原為主D.深居內(nèi)陸、氣候干旱2.我國(guó)北方地區(qū)最為典型的是（） A.綠洲農(nóng)業(yè)B.水田農(nóng)業(yè) C.河谷農(nóng)業(yè) D.旱作農(nóng)業(yè)結(jié)合北方地區(qū)氣候類型及特點(diǎn)總結(jié)北方地區(qū)特殊的農(nóng)業(yè)類型；學(xué)生讀北方地區(qū)溫度帶劃分圖和干濕區(qū)分布圖，論述氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響（著重教會(huì)學(xué)生用一分為二的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，如氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響應(yīng)從有利影響和不利影響兩方面去思考作答）結(jié)合上學(xué)期所學(xué)自然災(zāi)害，講述華北地區(qū)干旱嚴(yán)重的原因，然后分組討論研究解決措施學(xué)生自主總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充筆記，多讀多練，以集體齊讀的方式加強(qiáng)記憶識(shí)圖讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課后練習(xí)鞏固 布置作業(yè) 完成地理填充圖冊(cè)第7-10頁(yè)板 書設(shè) 計(jì) 第六章第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)一、黑土地與黃土地 1.位置范圍 2.主要地形 3.氣候類型及特點(diǎn)二、重要的旱作農(nóng)業(yè) 1.優(yōu)勢(shì) 2.不足教 師反 思優(yōu)點(diǎn)：課前準(zhǔn)備充分，能結(jié)合多媒體教學(xué)，課堂學(xué)生參與度較高，導(dǎo)學(xué)案完成率較高，學(xué)生自主能動(dòng)性發(fā)揮較好，時(shí)間掌控合理。缺點(diǎn)：板書較亂，授課語(yǔ)速過(guò)快，幻燈片播放速度較快，沒有達(dá)到預(yù)設(shè)效果；在授課過(guò)程中沒有關(guān)注到個(gè)別學(xué)生，沒有考慮學(xué)生的層次性，問(wèn)題設(shè)置層次不明顯，難易程度不明顯；課堂部分環(huán)節(jié)時(shí)間分配不合理；對(duì)重難點(diǎn)的講解上沒有凸顯本課的難