數(shù)字加法顯示電路設(shè)計(jì)報(bào)告(doc 7頁).doc

數(shù)字電路與自動(dòng)化課程設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)題目：數(shù)字加法顯示電路姓名：XXX班級(jí)：XXXXXX學(xué)號(hào)：XXXXXX小組成員：XXX設(shè)計(jì)時(shí)間：XXXX-XX-XX目錄一、 設(shè)計(jì)目的二、 設(shè)計(jì)要求三、 方案論證與比較四、 設(shè)計(jì)原理和電路圖五、 硬件制作與調(diào)試六、 設(shè)計(jì)小結(jié)七、 參考書目數(shù)字加法顯示電路一、 設(shè)計(jì)目的通過設(shè)計(jì)一個(gè)四位數(shù)字加法顯示電路，充分了解與掌握組合邏輯電路的設(shè)計(jì)過程。以及達(dá)到一下目的：1、掌握電路板的初級(jí)焊接技術(shù)；2、掌握組合邏輯電路的基本設(shè)計(jì)過程與方法；3、了解基本電子芯片的使用；4、實(shí)現(xiàn)組合邏輯電路設(shè)計(jì)的理論與實(shí)際相結(jié)合；5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)電路的調(diào)試與焊接；二、 設(shè)計(jì)要求用加法器，比較器，譯碼器與七段數(shù)碼管設(shè)計(jì)一個(gè)四位數(shù)字加法顯示電路。要求：使用加法器輸入兩個(gè)兩位二進(jìn)制之和，通過與比較器比較，實(shí)現(xiàn)電子屏幕只能夠顯示小于10的數(shù)字，大于10的不顯示。三、 方案論證與比較方案一、在電路中撥動(dòng)開關(guān)輸入兩數(shù)與規(guī)定的數(shù)10（1010）2）時(shí)，這時(shí)只經(jīng)過加法器（74ls283），比較器（74ls85），譯碼器（74ls48）后直接輸出該數(shù)的十進(jìn)制并在數(shù)碼管上輸出。例如輸入0010和0011則輸出數(shù)碼管輸出5。方案二、當(dāng)電路中由撥動(dòng)開關(guān)輸入兩個(gè)二進(jìn)制數(shù)經(jīng)加法器相加后與比較器比較，大于或等于10（1010）2）小于16時(shí)非門、與門而控制譯碼器使譯碼器u工作而不輸出。例如0111+0111=1410而不輸出。當(dāng)電路中由撥動(dòng)開關(guān)輸入兩個(gè)二進(jìn)制數(shù)經(jīng)加法器相加后大于16時(shí)，加法器將會(huì)有進(jìn)位，此時(shí)非門控制譯碼器的使能端使譯碼器不工作而不輸出。例如輸入1100+1100=2416，此時(shí)有進(jìn)位而不輸出。四、 設(shè)計(jì)原理和電路圖1、設(shè)計(jì)原理：用8個(gè)撥動(dòng)開關(guān)通過高低電平控制輸入端，實(shí)現(xiàn)輸入的兩個(gè)四位二進(jìn)制數(shù)的輸入，經(jīng)加法器（74ls283）輸出兩數(shù)之和，輸出結(jié)果與比較器（74ls85）進(jìn)行比較，與比較器規(guī)定的10（1010）2）比較，結(jié)果小于10（1010）2）則由比較器（74ls85）控制譯碼器（74ls48）的使能端，則譯碼器工作，數(shù)據(jù)經(jīng)譯碼器（74ls48）譯成十進(jìn)制數(shù)由七段共陰數(shù)碼顯示器顯示輸出的數(shù)字；例如：輸入0001+0101，結(jié)果與比較器比較小于10則數(shù)碼管輸出顯示6；當(dāng)結(jié)果大于或等于10（1010）2）時(shí)譯碼器使能端控制譯碼器不工作，則結(jié)果不輸出。例如0101+0101=10，則不輸出，0110+0111=1310則不輸出。2、電路圖：五、 硬件制作與調(diào)試實(shí)驗(yàn)材料：電路板，插槽，七段顯示器，加法器（74283），比較器（7485），顯示譯碼器（74248），非門（7404），與門（7408）8個(gè)撥動(dòng)開關(guān)，7個(gè)510歐電阻。制作過程：根據(jù)設(shè)計(jì)的電路框架結(jié)構(gòu)圖，在限有的電路板進(jìn)行合理的排布。依據(jù)設(shè)計(jì)原理對照元器件參數(shù)合理的連接。其中用萬用表，選擇二極管檔位對氣短數(shù)碼管測量，找出各個(gè)引腳。焊接時(shí)盡可能保證一次焊接，不能直接焊接點(diǎn)進(jìn)行線路跳焊。完成后用萬能表測有關(guān)元件是否有損換。六、 設(shè)計(jì)小結(jié)從本次實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的內(nèi)容，深刻感受到了科學(xué)的魅力與科學(xué)的精神，由于這次試驗(yàn)是自己與組員設(shè)計(jì)出的成品，所以感受深刻。不僅從理論上掌握了很多，同時(shí)也加強(qiáng)了自己的實(shí)踐動(dòng)手能力和處理能力。特別是焊接電路過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，更是加深印象。在制作電路時(shí)還懂得了巧妙解決問題會(huì)是一種很好的事，遇到問題先思考而不要盲目的就放棄或者不用，而應(yīng)該分