《爭吵》課件.ppt

人教版小學三年級下冊語文 課題 爭吵 主講教師 徐歡 工作單位 劉街小學 一 教學目標 1 知識與技能 1 學習本課生字新詞 理解 嫉妒 緣故 誠心誠意 預防 畢竟 不料 等詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 能分角色朗讀課文 2 過程與方法 1 給課文分段 歸納段落大意 說出課文主要內容 2 能正確 流利 有感情地朗讀課文 3 情感態(tài)度與價值觀引導學生從 我 和克萊諦爭吵的事情中 懂得同學之間要友好相處 一旦發(fā)生矛盾應該知錯認錯 主動請求對方原諒 相互寬容 和好如初 二 教學重點 難點 1 聯(lián)系課文內容 體會爭吵后 我 和克萊諦的感情變化及最后一段中父親說的話的含義 2 練習抓住課文的主要內容 我會讀 石匠抄寫墨水故意報復縮回誠心誠意承認緣故憤怒獨自戒尺不料既然 復習 課文主要講了一件什么事 我 和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭吵 回顧 怎樣爭吵 請同學們自讀1 4自然段 心里嫉妒 思考 當克萊諦弄臟我的本子后 我為什么報復他 弄臟他的本子 新知 爭吵后各有什么表現(xiàn) 請同學們自讀5 8自然段 討論 爭吵后 我 的表現(xiàn) 用 畫出相關語句 體現(xiàn)了 我 怎樣的心理 我覺得很不安 氣也全消了 我很后悔 不該那樣做 啊 要是我沒有罵他 沒有做對不起他的事該有多好 但是 要我向他承認錯誤 我覺得太丟臉 我覺得克萊諦很可愛 心里暗暗說 去向他認錯吧 可是 請原諒我 這幾個字怎么也說不出來 我只是防御 決不還手 我的心里很后悔很矛盾 我 想向克萊諦承認錯誤 又覺得太丟臉 道歉的話說不出口 克萊諦有怎樣的表現(xiàn) 用 畫出來 你覺得克萊諦會想些什么 克萊諦不時用眼睛瞟我 從他的眼里表現(xiàn)出來的不是憤怒 而是悲哀 同學之間因為一點小事而爭吵 很不值得 他又說 我在外邊等著你 我回答說 我也等著你 可我心里卻在想著父親對我說過的話 要是你錯了 別人打你 你千萬不要還手 只要防御就是了 他們都說在外邊等著對方 倆人想的一樣嗎 爭吵的結果 1 分角色朗讀9 13自然段 2 理解 挨 字 挨 是拖延的意思 把我的猶豫 矛盾 不知如何面對好友的心理表現(xiàn)的淋漓盡致 不 安利柯 克萊諦微笑著用手撥開戒尺 溫和地對我說 讓我們像從前那樣做好朋友吧 微笑 溫和 找出描寫克萊諦表情 神態(tài)的詞語 這兩個詞語說明了什么 說明克萊諦寬容 友愛待人 父親對 我 的教育 回到家里 我把這件事告訴了父親 本想讓父親高興一下 不料父親把臉一沉 說 既然你錯了 就應該第一個伸過手去請他原諒 更不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺 說著從我手里奪過戒尺 折成兩段 向墻角扔去 應該知錯認錯 要是你錯了 別人打你 你千萬不要還手 只要防御就是了 既然你錯了 就應該第一個伸過手去請他原諒 更不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺 我 做到了哪些 沒有做到哪些 父親的話 同學們學習了這篇課文 告訴我們一個什么道理 這篇課文告訴我們 要知錯就改 朋友之間要互相諒解 彼此寬容 你更喜歡文中的安利柯還是克萊諦 為什么 我更喜歡安利柯 因為他是非分明 知錯能改 我更喜歡克萊諦 因為他寬容同學 珍視友情 假如以后你和同學之間發(fā)生爭吵 你會怎么做 請珍視同學之間的友情 讓友誼之樹長青 作業(yè)