鹿馬中學(xué)政教處工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料.ppt

鹿馬中學(xué)政教工作匯報(bào) 政教主任 高曉虎 鹿馬中學(xué)政教工作匯報(bào) 近年來(lái) 鹿馬中學(xué)政教處在校委會(huì)和黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下 經(jīng)過(guò)政教處人員的努力 政教工作充分做到了 精 細(xì) 全 現(xiàn)將我校政教工作做出如下匯報(bào) 一 抓好學(xué)生德育工作 1 我們從 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 和 中學(xué)生日常行為規(guī)范 入手 重點(diǎn)從養(yǎng)成教育 學(xué)習(xí)習(xí)慣 社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育 通過(guò)校園廣播 國(guó)旗下講話 學(xué)生集會(huì)等形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育 利用開(kāi)學(xué)教育 班會(huì)課 組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí) 中學(xué)生日常行為規(guī)范 對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 2 上學(xué)期期中考試后 我們及時(shí)組織召開(kāi)了全校學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì) 一方面 向家長(zhǎng)通報(bào)孩子在學(xué)校的情況 另一方面 與家長(zhǎng)交流如何進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作 更好地幫助孩子健康成長(zhǎng) 德育工作 1 3 狠抓學(xué)生的思想教育工作 才能使學(xué)生能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 做到有令要有禁 做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮 并能從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想 端正的學(xué)習(xí)態(tài)度 給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)生才能井然有序的提高學(xué)習(xí)成績(jī) 4 做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化是德育工作首要任務(wù) 也是降低學(xué)生違紀(jì)的最佳方式 學(xué)生違紀(jì)或?qū)W習(xí)成績(jī)不好 他們需要幫助 需要伸出溫暖的手拉一下 幫一把 他們有人格也有尊嚴(yán) 這就需要我們?cè)谧鲞`紀(jì)學(xué)生的思想工作時(shí) 必須以德育教育為主 指出違紀(jì)的危害性 危險(xiǎn)性 批評(píng)方法要得當(dāng) 策略要講究 指出危害的同時(shí)還要給學(xué)生指明前進(jìn)的方向 二 抓好衛(wèi)生工作 衛(wèi)生工作是學(xué)校的窗口 我們政教處具體抓以下幾方面的工作 1 抓責(zé)任落實(shí) 搞好衛(wèi)生區(qū)劃分使學(xué)生 班主任明確衛(wèi)生區(qū) 人人做到心中有數(shù) 2 責(zé)任到人 分工明確 一日兩清掃 每周衛(wèi)生值日學(xué)生檢查打分 匯總后交政教處 每月一總結(jié) 按打分排出名次作為班級(jí)量化的重要依據(jù) 3 實(shí)行衛(wèi)生監(jiān)督員監(jiān)督制 每班三名衛(wèi)生監(jiān)督員 課間實(shí)行分區(qū)域監(jiān)督清潔區(qū)衛(wèi)生 由于方法得當(dāng)措施給力 班主任負(fù)責(zé) 同學(xué)們積極努力 學(xué)校的衛(wèi)生方面發(fā)生了巨大的變化 一進(jìn)校門(mén)就給人耳目一新的感覺(jué) 地面無(wú)紙屑 雜物 室內(nèi)整潔 課桌擺放有序 地面一干二凈 一日兩次清掃 保持校園環(huán)境衛(wèi)生成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng) 衛(wèi)生監(jiān)督員 三 安全工作常抓不懈 安全工作牽涉到千家萬(wàn)戶(hù) 牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)的心 是政教工作的重要環(huán)節(jié) 為此我們一直把安全教育工作放在首位 當(dāng)作頭等大事來(lái)抓 作為班級(jí)工作的重中之重 做到年年講 月月講 天天講 時(shí)時(shí)講 反復(fù)講 講反復(fù)在這方面我們主要做了以下幾點(diǎn) 1 與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū) 一式兩份 班主任 家長(zhǎng)各持一份 有效做到了學(xué)校家長(zhǎng)齊抓共管 有效制約了危險(xiǎn)事故的發(fā)生 2 利用班會(huì) 學(xué)生大會(huì) 升國(guó)旗 報(bào)告等多種形式教育學(xué)生注意交通安全 飲食安全 防溺水 防火 防震安全等 3 學(xué)期初制定 鹿馬中學(xué)一日秩序安全責(zé)任時(shí)段 制度 分時(shí)段 安全責(zé)任分工到人負(fù)責(zé)一日時(shí)段秩序安全 還制定 教師輪流值班 制度 我校全體教師每人一天值班 分時(shí)段分區(qū)域負(fù)責(zé)校內(nèi)安全 教師安全值班學(xué)生安全監(jiān)督 4 分級(jí)管理 領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)管理 政教處干事包級(jí) 政教干事分時(shí)段 分區(qū)域 分樓層管理 負(fù)責(zé)區(qū)域門(mén)牌 名人畫(huà)像 消防玻璃 樓梯扶手 墻壁等公物管理 負(fù)責(zé)課前 下課 放學(xué)的安全紀(jì)律 老師開(kāi)會(huì)期間負(fù)責(zé)樓層學(xué)生安全紀(jì)律 5 班級(jí)內(nèi)設(shè)置安全監(jiān)督員 每班三名安全監(jiān)督員 平時(shí)負(fù)責(zé)教室及校園內(nèi)安全排查 監(jiān)督 課間負(fù)責(zé)不同區(qū)域安全值班 教室 樓梯樓道 清潔區(qū) 四 抓班主任工作 班主任是學(xué)校德育的中堅(jiān)和骨干 班集體的領(lǐng)導(dǎo)者 知識(shí)的傳遞者 學(xué)生心理的保健者 校內(nèi)各種教育力量的整合者 學(xué)校 家庭 社會(huì)三者溝通的橋梁 學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師和楷模 學(xué)生在校生活的守護(hù)者 班主任工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié) 學(xué)校工作的好壞 抓班主任工作是關(guān)鍵 1 班主任培訓(xùn) 每學(xué)期開(kāi)始 政教處都要對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn) 主要培訓(xùn)如何管理學(xué)生的方法 如何抓班級(jí)的各項(xiàng)工作 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 如何抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何做家訪等 學(xué)期中再進(jìn)行班主任工作交流總結(jié)等 這樣利于班主任成長(zhǎng)和班主任的管理 2 班級(jí)量化 班級(jí)工作量化管理是衡量班主任工作的標(biāo)尺 對(duì)班級(jí)工作的量化 記錄在檔 有據(jù)可查極大的調(diào)動(dòng)了班主任抓班級(jí)工作的積極性 一個(gè)你追我趕 比 學(xué) 趕 幫的風(fēng)氣初步形成 3 班干部管理 在抓班級(jí)工作的同時(shí)我們始終把班干部的培養(yǎng)和使用放在重要的位置 定期開(kāi)好班干部會(huì)議 班級(jí)情況班干部最熟悉 學(xué)生的思想動(dòng)向他們最清楚 只要抓好了班干部 班主任就能做到有令則行 有禁則止 鹿馬中學(xué)學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)掠影 五 抓團(tuán)隊(duì)工作 1 團(tuán)隊(duì)工作是政教工作的重要組成部分 團(tuán)員數(shù)量大 分布廣 抓團(tuán) 隊(duì)員的帶頭作用 對(duì)于促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成是至關(guān)重要的 我們一直抓住不放 由于團(tuán) 隊(duì)員的帶頭作用得到了充分發(fā)揮 班級(jí)工作井然有序 2 我們每周一升國(guó)旗對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育 并做好國(guó)旗下講話安排 總之 我們政教工作取得了一