軟微學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文管理辦法匯編(doc 9頁(yè)).doc

西北工業(yè)大學(xué)軟件與微電子學(xué)院本科工程實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理辦法工程實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、自學(xué)能力和工程實(shí)踐能力等各種綜合能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。通過(guò)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），可以進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，也是對(duì)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)與技能綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，更是加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和獲取新知識(shí)的培養(yǎng)過(guò)程。為了加強(qiáng)組織和管理，要積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，使此項(xiàng)工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。同時(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)等方面將采取相應(yīng)的措施，努力使我院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。一、 實(shí)習(xí)單位和項(xiàng)目選題的確定學(xué)院通過(guò)多種渠道，幫助學(xué)生完成實(shí)習(xí)單位、畢設(shè)項(xiàng)目的選定。1、校內(nèi)指導(dǎo)教師結(jié)合科研項(xiàng)目和工程實(shí)際提出畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，學(xué)院將選題的具體內(nèi)容和要求公布予學(xué)生，由學(xué)生和指導(dǎo)教師實(shí)行雙向選擇。學(xué)生可在指導(dǎo)教師指定的實(shí)驗(yàn)室工作，也可以根據(jù)指導(dǎo)教師的要求向?qū)W院申請(qǐng)畢設(shè)工作環(huán)境。2、學(xué)院與企業(yè)公司合作開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，在校園里共建實(shí)驗(yàn)室，采用國(guó)際化軟件開(kāi)發(fā)方式和企業(yè)化管理模式，并通過(guò)工程實(shí)踐平臺(tái)與企業(yè)項(xiàng)目庫(kù)進(jìn)行專(zhuān)家連接，體驗(yàn)企業(yè)軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的全過(guò)程。學(xué)院對(duì)企業(yè)提交的畢設(shè)實(shí)施方案和項(xiàng)目進(jìn)行審核，通過(guò)后公布予學(xué)生，由學(xué)生自由選報(bào)，按學(xué)院與企業(yè)簽署的合同要求時(shí)間進(jìn)入實(shí)習(xí)，由企業(yè)工程師（現(xiàn)場(chǎng)和遠(yuǎn)程）、校內(nèi)指導(dǎo)教師共同負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理。3、安排學(xué)生到大型知名IT企業(yè)或已簽署就業(yè)協(xié)議的單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)（設(shè)計(jì)），至少要保證在企業(yè)進(jìn)行5個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)（設(shè)計(jì)）。學(xué)生填寫(xiě)本科生參加校外單位畢業(yè)實(shí)習(xí)（論文）申請(qǐng)表，與企業(yè)實(shí)習(xí)工作方案、接收函一并交到學(xué)院，經(jīng)學(xué)院審定批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。同時(shí)領(lǐng)取畢業(yè)實(shí)習(xí)（論文）三方協(xié)議，該協(xié)議經(jīng)由實(shí)習(xí)企業(yè)簽署后返還學(xué)院一份備案。根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，學(xué)院指定校內(nèi)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)工作進(jìn)度的監(jiān)督和論文指導(dǎo)。二、 指導(dǎo)教師的職責(zé)1、 應(yīng)掌握所指導(dǎo)學(xué)生的情況（包括思想狀況和業(yè)務(wù)素質(zhì)），使學(xué)生能以正確的態(tài)度、飽滿的熱情，積極投入工作。2、 應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律和安全教育，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)防違紀(jì)和事故發(fā)生。對(duì)涉密的題目，要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行保密工作教育。3、 應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生制訂畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的階段進(jìn)度計(jì)劃，明確任務(wù)書(shū)的具體內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生查閱、分析文獻(xiàn)資料手冊(cè)；審定學(xué)生的設(shè)計(jì)方案；解答疑難問(wèn)題；向?qū)W生介紹論文和設(shè)計(jì)報(bào)告的寫(xiě)作方法。4、 應(yīng)對(duì)學(xué)生工作質(zhì)量和進(jìn)度情況進(jìn)行階段性檢查，做好記錄，作為學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段的考核依據(jù)。每周對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作時(shí)間每生不得少于1個(gè)課時(shí)。5、 應(yīng)仔細(xì)審閱所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，按以下內(nèi)容填寫(xiě)“指導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)”： 任務(wù)的難度、工作量及完成情況（具體概括寫(xiě)明完成了什么），項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的意義； 綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的能力評(píng)價(jià)； 工作的創(chuàng)新性； 學(xué)生工作態(tài)度的評(píng)價(jià)； 存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)。6、 對(duì)于在企業(yè)做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的學(xué)生，必須由實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師和學(xué)院指定教師共同承擔(dān)指導(dǎo)工作。由所在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)院指導(dǎo)教師參加指導(dǎo)工作，了解和掌握畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)度情況及質(zhì)量，并協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題。7、 實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師在接受畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)任務(wù)之后，應(yīng)做好前期準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)落實(shí)工作環(huán)境。8、 實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作結(jié)束后寫(xiě)出綜合評(píng)語(yǔ)，作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)的考核依據(jù)。三、 對(duì)學(xué)生的基本要求1、在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間，應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)院或所在企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，全身心地投入，敢于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，力爭(zhēng)保質(zhì)保量在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)。2、每月向?qū)W院指導(dǎo)教師寫(xiě)出書(shū)面材料，匯報(bào)工作進(jìn)展情況。3、獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不得弄虛作假，不得抄襲他人內(nèi)容，否則其畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)以不及格計(jì)。4、在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間，因故請(qǐng)假，必須事先向指導(dǎo)教師請(qǐng)假，報(bào)指導(dǎo)員或主管部門(mén)負(fù)責(zé)人簽字批準(zhǔn)，方為有效，否則以曠課論處。5、要注意保密工作，對(duì)涉密資料要按保密規(guī)定，嚴(yán)格保管。6、在校外企業(yè)做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間返校。7、按規(guī)定時(shí)間將論文交指導(dǎo)教師審閱，按時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯。8、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束后，必須向?qū)嵙?xí)單位、指導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)室歸還所有文獻(xiàn)資料、軟件和設(shè)備。四、 資格認(rèn)證辦法（一）指導(dǎo)教師資格認(rèn)證畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用是提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段的教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。1、指導(dǎo)教師的基本條件指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)由學(xué)術(shù)水平較高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師（具有講師以上職稱）或工程技術(shù)人員（具有助理研究員或工程師以上職稱）擔(dān)任。具有正高職稱的指導(dǎo)教師最多可帶8名學(xué)生，具有副高職稱的指導(dǎo)教師最多可帶6名學(xué)生，具有中級(jí)職稱的指導(dǎo)教師最多可帶4名學(xué)生，初級(jí)職稱的教師不單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），可協(xié)助指導(dǎo)教師工作。2、對(duì)指導(dǎo)教師的基本要求 本學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能比較深厚扎實(shí)； 熟悉所指導(dǎo)題目的研究?jī)?nèi)容； 明確畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)的目的、要求，掌握做畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文寫(xiě)作的基本知識(shí)； 具有指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文寫(xiě)作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)； 有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心。3、指導(dǎo)教師考核制學(xué)院對(duì)指導(dǎo)教師實(shí)行考核制度，院教學(xué)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)對(duì)指導(dǎo)教師的工作進(jìn)行督導(dǎo)，學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師的工作進(jìn)行評(píng)估，總體考核結(jié)果作為教師聘任的關(guān)鍵條件，也作為工作量計(jì)算的參考依據(jù)。（二）參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生資格認(rèn)證 在畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文) 正式開(kāi)始之前，尚有不及格課程達(dá)到4門(mén)以上（含4門(mén)）的本科生(不包括英語(yǔ)四級(jí)未通過(guò)者)，原則上不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)實(shí)踐環(huán)節(jié)。凡未通過(guò)資格審查，不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的本科生，按有關(guān)規(guī)定可申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)制。延長(zhǎng)學(xué)制學(xué)生可跟下一屆學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。凡屬第一次參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的，不視為重修。（三）參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯的資格認(rèn)證1、對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）態(tài)度不認(rèn)真，論文拼湊，工作量達(dá)不到任務(wù)書(shū)規(guī)定者取消答辯資格； 2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯前答辯資料不完整、缺少教學(xué)環(huán)節(jié)者，取消答辯資格；3、在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間嚴(yán)重違犯校紀(jì)、院紀(jì)者取消答辯資格；4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有嚴(yán)重抄襲行為者，取消答辯資格，并不得重做畢業(yè)設(shè)計(jì)；5、畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，連續(xù)請(qǐng)假時(shí)間不得超過(guò)一周，累計(jì)不得超過(guò)兩周，否則取消答辯資格；6、指導(dǎo)教師認(rèn)為不合格者（導(dǎo)師具有一票否決權(quán)）取消答辯資格。凡答辯不及格或取消答辯資格者，利用暑假時(shí)間重做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），9月份，學(xué)院組織二次答辯，答辯所需的費(fèi)用由學(xué)生承擔(dān)。二次答辯仍不能通過(guò)者，發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。五、 中期檢查1、為督促畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作按計(jì)劃完成，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)院組織院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行中期檢查。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查方式為：以小型的匯報(bào)會(huì)或現(xiàn)場(chǎng)抽查或書(shū)面抽查的形式進(jìn)行。3、學(xué)生必須準(zhǔn)備書(shū)面的中期匯報(bào)材料，主要包括： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目名稱、指導(dǎo)教師、應(yīng)用背景、技術(shù)條件、主要工作內(nèi)容和要求。 已完成了哪些工作？采用了什么方法？解決了哪些關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題？ 是否按計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行？還有哪些技術(shù)問(wèn)題需要解決？怎樣解決？4、學(xué)院對(duì)中期檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取積極有效的解決辦法，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作順利進(jìn)行。5、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查結(jié)束后，所有學(xué)生的中期報(bào)告交學(xué)院備案，作為指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)后續(xù)工作的依據(jù)。六、 論文撰寫(xiě)規(guī)范一篇完整的畢業(yè)論文通常由題目(標(biāo)題)、摘要、目錄、引言(前言)、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)和附錄等幾部分構(gòu)成。書(shū)寫(xiě)方式須用計(jì)算機(jī)打印，并有電子文檔。（一） 結(jié)構(gòu)1、題目：即標(biāo)題，它的主要作用是概括整個(gè)論文的中心內(nèi)容。因此，題目要確切、恰當(dāng)、鮮明、簡(jiǎn)短，精練。2、摘要：摘要是論文的高度概括，是長(zhǎng)篇論文不可缺少的組成部分。要求用中、英文分別書(shū)寫(xiě)，一篇摘要不少于400字。結(jié)尾要注明35個(gè)關(guān)鍵詞。3、目錄：反映論文的綱要。目錄應(yīng)列出通篇論文各組成部分的大小標(biāo)題，分別層次，逐項(xiàng)標(biāo)注頁(yè)碼，包括參考文獻(xiàn)、附錄、圖版、索引等附屬部分的頁(yè)次，以便讀者查找。4、前言：設(shè)計(jì)的目的和意義，設(shè)計(jì)項(xiàng)目發(fā)展情況簡(jiǎn)介。前言與摘要寫(xiě)法不完全相同，摘要要高度概括、簡(jiǎn)略，前言可以稍加具體一些，文字以1000字左右為宜。5、正文：論文的正文是作者對(duì)自己的開(kāi)發(fā)工作詳細(xì)的表述。應(yīng)包括以下內(nèi)容： 項(xiàng)目需求分析 概要設(shè)計(jì)說(shuō)明 設(shè)計(jì)的方法與手段 設(shè)計(jì)方案的論證與實(shí)現(xiàn)6、結(jié)論：結(jié)論包括對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)；指出它的工程價(jià)值和在實(shí)際中推廣應(yīng)用的可能性；結(jié)論要簡(jiǎn)單、明確，在措辭上應(yīng)嚴(yán)密，但又容易被人領(lǐng)會(huì)。7、參考文獻(xiàn)：在論文中所引用過(guò)的文獻(xiàn)，一般都應(yīng)列出來(lái)。格式為：序號(hào)、作者姓名、書(shū)或文章名稱、出版單位、出版時(shí)間、章節(jié)與頁(yè)碼等。在論文中應(yīng)用參考文獻(xiàn)處，應(yīng)注明該文獻(xiàn)的序號(hào)。8、致謝：對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的指導(dǎo)教師，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)提過(guò)有益的建議或給予過(guò)幫助的老師、同學(xué)與集體，都應(yīng)在論文的結(jié)尾部分書(shū)面致謝，其言辭應(yīng)懇切、實(shí)事求是。9、畢業(yè)設(shè)計(jì)小結(jié)：主要內(nèi)容是寫(xiě)本人對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)，以及自己有哪些心得體會(huì)和見(jiàn)解。10、附錄：在論文之后附上不便放進(jìn)正文的重要數(shù)據(jù)、程序等資料，供讀者閱讀論文時(shí)參考。（二） 計(jì)算機(jī)打印排版規(guī)范1、 頁(yè)面設(shè)置：紙型為A4，標(biāo)準(zhǔn)A4版芯。2、格式說(shuō)明：未加說(shuō)明的所有數(shù)字、英文統(tǒng)一使用小四號(hào)Times New Roman，未加說(shuō)明的所有漢字統(tǒng)一使用小四號(hào)宋體；正文段落行距統(tǒng)一為1.25行，各級(jí)標(biāo)題間距根據(jù)相應(yīng)的說(shuō)明設(shè)置。3、中文摘要：上空二行居中打印“摘要”二字(三號(hào)黑體)，字間空一字符?！罢?二字下空二行打印摘要內(nèi)容(字?jǐn)?shù)控制在400-800字以內(nèi))。摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三字（小四號(hào)黑體)，其后為關(guān)鍵詞3-5個(gè)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符。4、英文摘要：上空二行居中打印“ABSTRACT”(三號(hào)加黑)。下空兩行打印英文摘要內(nèi)容，摘要內(nèi)容每段開(kāi)頭留四個(gè)空字符。摘要內(nèi)容后下空一行打印“KEY WORDS”（小四加黑），其后為關(guān)鍵詞用小寫(xiě)字母，每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5、目錄：“目錄”二字為三號(hào)黑體，上空二行居中打印，下空二行為章、節(jié)、小節(jié)及其開(kāi)始頁(yè)碼。章、節(jié)、小節(jié)分別以第一章、1.1、1.1.1等數(shù)字依次標(biāo)出。6、前言：“前言”二字為三號(hào)黑體，上空二行居中打印，二字之間空字符，下空二行打印前言內(nèi)容。7、正文：每章標(biāo)題以三號(hào)黑體上空二行居中打印；章下空二行為節(jié)，以四號(hào)黑體左起打印，節(jié)下為小節(jié)，以小四號(hào)黑體左起打印。換行后以小四號(hào)宋體打印正文。8、參考文獻(xiàn)：按論文中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)；參考文獻(xiàn)中每條項(xiàng)目應(yīng)齊全。（三） 裝訂次序要求封面、任務(wù)書(shū)、中文摘要、外文摘要、目錄、論文（前言、正文、結(jié)論、討論和建議、參考文獻(xiàn)、致謝）、畢業(yè)設(shè)計(jì)小結(jié)、附錄、封底七、 答辯要求論文答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的重要組成部分，本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)必須通過(guò)答辯方可通過(guò)。答辯小組有3名具有中級(jí)以上職稱的教師組成。（一） 答辯的程序1、學(xué)生報(bào)告 學(xué)生向答辯小組報(bào)告自己畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的簡(jiǎn)要情況，時(shí)間約15分鐘，報(bào)告內(nèi)容包括： 課題的任務(wù)、目的與意義； 所采用的原始資料或指導(dǎo)文獻(xiàn)等； 設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容及主要方法； 成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。2、教師提問(wèn)學(xué)生回答教師提問(wèn)約10分鐘，答辯小組教師提出問(wèn)題一般包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容： 需進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題； 畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文所涉及的有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能； 鑒別其獨(dú)立工作能力。（二） 答辯前的準(zhǔn)備1、思想準(zhǔn)備 明確目的、端正態(tài)度、樹(shù)立信心。答辯是大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是必不可少的環(huán)節(jié)。它既是學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式，也是學(xué)生對(duì)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)一步推敲、修改、深化的過(guò)程，對(duì)學(xué)生的分析能力、概括能力和表述能力的鍛煉與提高大有好處。2、答辯內(nèi)容準(zhǔn)備 準(zhǔn)備關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的說(shuō)明報(bào)告。在反復(fù)閱讀、審查自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基礎(chǔ)上，寫(xiě)好供20分鐘用的答辯報(bào)告。準(zhǔn)備回答答辯小組教師提問(wèn)的資料。3、答辯輔助用品準(zhǔn)備主要準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品，如畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的底稿及其說(shuō)明的綱要，答辯問(wèn)題提綱及主要參考資料，多媒體演示文稿，以備輔助介紹。（三） 答辯注意事項(xiàng) 答辯時(shí)要做到充分利用限定時(shí)間，簡(jiǎn)明扼要，條理清晰。1、不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。 2、儀容要整潔，行動(dòng)要自然，姿勢(shì)要端正；要有禮貌，答辯開(kāi)始時(shí)要向老師問(wèn)好，答辯結(jié)束時(shí)要向老師道謝。處處體現(xiàn)自己有較好的修養(yǎng)，給老師留下好的印象。 3、向老師報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的情況和回答老師的提問(wèn)時(shí)，要沉著冷靜，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言和語(yǔ)氣，不能模棱兩可似是而非。內(nèi)容上要緊扣題目，言簡(jiǎn)意賅。表述上要口齒清晰、語(yǔ)言流利，聲音大小適中，要富于感染力，以取得答辯的最佳效果。 4、對(duì)于老師提問(wèn)，不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽(tīng)，不要隨便打斷別人的問(wèn)話。對(duì)老師提出的問(wèn)題，如果確實(shí)回答不出來(lái)時(shí)，應(yīng)該態(tài)度坦然，直接向老師說(shuō)明回答不出來(lái)，決不要答非所問(wèn)。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題，不要強(qiáng)詞奪理。實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。（四） 總結(jié)深化答辯結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié)答辯。從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)入手，檢查自己掌握各門(mén)課程的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的情況；分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力以及口頭表達(dá)能力和文字表達(dá)能力的情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)改進(jìn)與提高的辦法，以利日后向新的深度高度攀登。八、 成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成績(jī)?cè)u(píng)定，是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中一個(gè)重要的組成部分，也是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作。為了做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)的評(píng)定工作，特?cái)M訂畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，供參照?qǐng)?zhí)行。（一） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)的可得90100分 全面完成畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文) 各項(xiàng)工作。設(shè)計(jì)質(zhì)量高或?qū)υO(shè)計(jì)有明顯改進(jìn)，設(shè)計(jì)合理，并有創(chuàng)新性和實(shí)用性。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的語(yǔ)句流暢、文字精煉、書(shū)寫(xiě)工整。 在畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文) 過(guò)程中，工作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真、積極主動(dòng)、肯于鉆研、刻苦踏實(shí)。具有很強(qiáng)的獨(dú)立思考和獨(dú)立工作能力。 在答辯中，基本概念清楚，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)。對(duì)設(shè)計(jì)(論文)中的問(wèn)題回答熟練正確。2、達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)的可得8089分 全面完成畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文) 各項(xiàng)工作。設(shè)計(jì)質(zhì)量高或?qū)υO(shè)計(jì)有一定程度的改進(jìn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)表達(dá)清楚、語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)工整。 在畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文) 過(guò)程中，工作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，積極主動(dòng)、肯于鉆研、刻苦踏實(shí)。具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考和獨(dú)立工作能力。 在答辯中，基本概念清楚，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)。對(duì)設(shè)計(jì)(論文)中的問(wèn)題回答正確。3、達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)的可得7079分 能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的各項(xiàng)工作，設(shè)計(jì)質(zhì)量較高或?qū)υO(shè)計(jì)有局部的改進(jìn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)表達(dá)尚清楚、語(yǔ)句通順。 在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中，工作態(tài)度認(rèn)真，能努力完成規(guī)定的任務(wù)。具有一定的獨(dú)立思考和獨(dú)立工作能力。 在答辯中，基本概念清楚，專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握得較好。4、達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)的可得6169分 能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要任務(wù)，設(shè)計(jì)質(zhì)量般，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的表達(dá)能力一般，語(yǔ)句基本通順。 在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中，工作態(tài)度一般，能完成規(guī)定的主要任務(wù)。獨(dú)立工作能力一般。 在答辯中，基本概念較清楚，對(duì)設(shè)計(jì)(論文)中的問(wèn)題回答無(wú)重大的原則性錯(cuò)誤。5、達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)的可得60分 在導(dǎo)師指導(dǎo)下，能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要任務(wù)。設(shè)計(jì)質(zhì)量較差，但無(wú)重大原則性錯(cuò)誤。論文有錯(cuò)誤，但在導(dǎo)師指導(dǎo)下能及時(shí)糾正。 獨(dú)立工作能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、查閱資料能力較差。 在答辯中，有某些大的錯(cuò)誤或原則性錯(cuò)誤，但經(jīng)啟發(fā)后，能補(bǔ)充改正，必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念還能掌握。6、屬于下列情況者給予不及格 未完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文) 要求。設(shè)計(jì)質(zhì)量差，論文結(jié)論主要部分有原則性錯(cuò)誤。雖經(jīng)導(dǎo)師指出，仍未認(rèn)真改正。 在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文)過(guò)程中，工作態(tài)度不認(rèn)真，未完成規(guī)定的主要任務(wù)，工作能力和查閱資料能力均差。 在答辯中，基本概念模糊，有原則性錯(cuò)誤，經(jīng)啟發(fā)仍不能正確回答。 未經(jīng)準(zhǔn)許，擅自離校一周者。（二） 指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)量化參考標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)很好好較好一般差1畢業(yè)設(shè)計(jì)完成的工作量(20分)20181816161414121102畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量（15分）15141312111098803在畢業(yè)設(shè)計(jì)中表現(xiàn)出的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力（10分）109988776604在畢業(yè)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性、組織能力及社會(huì)活動(dòng)的能力（15分）15131312121111101005在畢業(yè)設(shè)計(jì)中的工作態(tài)度，紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)協(xié)作方面的表現(xiàn)（10分）109988776606畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的質(zhì)量（15分）15131312121111101007外文翻譯質(zhì)量和數(shù)量 (15分)15141412121010880（三） 評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)的參考量化標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)很好好較好一般差1畢業(yè)設(shè)計(jì)完成的工作量（25分）25232320201717151502畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量（25分）25232320201717151503在畢