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文檔簡介

采松果導學案活動一：兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法（1） 觀察主題圖，自編數(shù)學問題，然后列式解答；（2） 思考25+4=？的算法。（3） 如果用小棒如何計算？結(jié)果是（ ）？（4） 如果用計數(shù)器如何計算？結(jié)果是（ ）？（5） 那么思考4+25=？（6） 你得出了什么結(jié)論？活動二： 兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）的計算方法（1） 求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少，或者少多少，用（ ）法計算？（2） 用小棒如何計算？（3） 用計數(shù)器如何計算？（4） 你得出了什么結(jié)論？活動三： 綜合（1）我會算25-2= 48-7= 76-5= 45+4= 60+9= 36-5= 67-4= 26-4= 58-4= 69-8= 35+3= 54+4= 62+7= 87-6= 34+5=（2）說出算法，結(jié)如何？活動四：(1)先計算39=30+（ ）62=65-（ ）90+（ ）=99 72+（ ）=7843+（ ）=48 62+3=（ ）（2）講算法活動五：自編數(shù)學問題12道，嘗試自己列式解答，并思考計算過程。教學目標：1.知識目標：在解決實際問題過程中，進一步體會加減法的意義。2.能力目標：探索并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進位不退位）的計算方法。體會加法的交換律。3.情感目標初步體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。一、預習、質(zhì)疑，看書數(shù)豆子內(nèi)容，完成學案活動一至活動五，教師下組指導看書，了解各組學習情況，重點指導學困生。二、交流展示交流5分鐘，重點交流不會的知識點。展示25分鐘，每組根據(jù)任務大小派出若干名同學展示學案的活動一至活動五的內(nèi)容，其他同學認真聽、認真評，教師對重點問題進行點評。注意，點評時關(guān)注易錯點：1.2.3.4.完善導學案2分鐘。教學

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