一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié).doc

一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié) 杜春蘭光陰似箭、時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍，老師們踏踏實(shí)實(shí)地按照數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃開(kāi)展工作。現(xiàn)將我們這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。開(kāi)學(xué)初期，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞整冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。從整冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，到集體商討備課，再到平時(shí)的快餐式備課，老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)。為了發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)主講教師的不足，提高教學(xué)的整體水平。因此，集體備課的程序是：“個(gè)人集體再個(gè)人”。每位教師教學(xué)各有所長(zhǎng)，個(gè)人研究成果各有所專，集體備課可以將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。二、愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人。我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認(rèn)真反思，認(rèn)真小結(jié)，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，老師們總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，從不間斷。三、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。四、運(yùn)用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個(gè)數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù)。如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生思維，我們備課組的老師用了如下方法：1、在教學(xué)中，教師們精心組織教學(xué)，好的方法就資源共享，如；讓表現(xiàn)好的學(xué)生：“坐宇宙飛船”、“上智慧樹(shù)” 或者讓表現(xiàn)好的組“吹彩色泡泡”“奪金鉤鉤”等等，通過(guò)各種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。2、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問(wèn)題3、寓教學(xué)于愉快活動(dòng)之中。如教授“20以內(nèi)的加法和減法”一課中，設(shè)計(jì)了“接力賽”、“摘蘋果”等游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)，發(fā)展思維。五、加強(qiáng)雙基教學(xué)，發(fā)展智能。我們重視幫助學(xué)生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，把“雙基”教學(xué)落實(shí)到每節(jié)課堂教學(xué)中，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)智慧，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。在學(xué)校期中調(diào)研考試中，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)。六、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，上好研究課。這個(gè)學(xué)期中，我們組的孫桂添老師擔(dān)任了公開(kāi)課，上課前，她深入鉆研教材，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和新課標(biāo)的理念，精心備課和制作課件，經(jīng)過(guò)反復(fù)試教，大家的細(xì)心啄磨后，孫老師用激情和智慧點(diǎn)燃了學(xué)生快樂(lè)的課堂！獲得了全校數(shù)學(xué)老師的一致好評(píng)。七、開(kāi)展口算競(jìng)賽活動(dòng)?？谒闶且磺杏?jì)算的基礎(chǔ)，也是數(shù)學(xué)里面最重要卻又最容易掌握，可又是最容易被忽視的內(nèi)容?？谒悴粌H關(guān)系到學(xué)生計(jì)算能力的提高，而且在日常生活中也占有很重要的地位。一年級(jí)作為起始年級(jí)，學(xué)生口算能力的高低將直接影響以后各年級(jí)計(jì)算能力的提高，本學(xué)期學(xué)校為了提高學(xué)生們的計(jì)算速度能力，舉行了兩次口算比賽。我們年級(jí)非常重視，通過(guò)開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在豐富多彩的口算練習(xí)活動(dòng)中得到提高八、需改進(jìn)的方面。1、由于我對(duì)新課程理念的理解還很淺顯，對(duì)于教材的解讀能力還不夠，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。2、我們每位教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課“聽(tīng)什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的掌握。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思，用理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹(shù)立更高的目標(biāo)。我們不能安