滬科版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試科學(xué)試卷B卷.doc

滬科版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試科學(xué)試卷B卷一、 選擇題 (共18題；共36分)1. （2分）PM2.5是指空氣中直徑很小的顆粒，其直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的二十分之一，PM2.5中的“2.5”是表示顆粒直徑的數(shù)值，關(guān)于它的單位，下列選項(xiàng)中正確的是（ ）A . 微米B . 毫米C . 厘米D . 米2. （2分）含羞草對(duì)刺激做出反應(yīng)與下列哪一生理現(xiàn)象相同（ ）A . 植物的光合作用B . 人手被針刺后縮回C . 子女與父母相貌不同D . 植物吸水的過程3. （2分）某同學(xué)測量一小石塊的體積，向量筒里倒入一定量的水，俯視得數(shù)據(jù)為 20 毫升，而放入小石塊后水面上升又仰視得數(shù)據(jù)為 30 毫升。則關(guān)于小石塊的體積，下列說法正確的是（ ）A . 大于 10 立方厘米B . 小于 10 立方厘米C . 由于先俯視后仰視，誤差抵消，剛好等于 10 立方厘米D . 無法確定4. （2分）（2012金華）科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，同時(shí)也反映了實(shí)驗(yàn)者的科學(xué)素養(yǎng)。下列示意圖中，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）比較是一切理解和思維的基礎(chǔ)，我們正是通過比較來理解新世界上的一切，下表為四種生物特點(diǎn)的研究（“”表示有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，“”表示無），請(qǐng)仔細(xì)比較后找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）A . 酵母菌B . 埃博拉病毒C . 變形蟲D . 紅藻6. （2分）下列各物體的長度接近26cm的是（ ）A . 教室黑板長B . 雙人課桌長C . 物理課本長D . 鉛筆芯直徑7. （2分）小明的一個(gè)體細(xì)胞中有46條染色體，經(jīng)過兩次分裂后形成的新細(xì)胞中染色體的數(shù)量是（ ）A . 6條B . 12條C . 23條D . 46條8. （2分）圖1可表示“M與N的并列關(guān)系”，圖2可表示“M屬于N的從屬關(guān)系”。下列概念間的關(guān)系最符合圖3所示關(guān)系的是（ ） X Y Z A 電阻 電流 電壓 B 溶質(zhì) 溶劑 溶液 C 懸濁液 乳濁液 溶液 D 飽和溶液 不飽和溶液 濃溶液A . AB . BC . CD . D9. （2分）兩支內(nèi)徑相同，玻璃泡容積不同，但玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計(jì)，同時(shí)插入一杯熱水中，過一會(huì)兒看到（ ） A . 兩支溫度計(jì)水銀柱上升高度相同，示數(shù)相同B . 玻璃泡容積小的水銀柱上升得高，但示數(shù)相同C . 玻璃泡容積大的水銀柱上升得高，且示數(shù)也高D . 玻璃泡容積大的水銀柱上升得低，但示數(shù)要低點(diǎn)10. （2分）下圖中所列儀器用于測量時(shí)間的是（ ）A . 卷尺B . 游標(biāo)卡尺C . 螺旋測微器D . 掛鐘11. （2分）曉科在使用顯微鏡時(shí)，觀察到視野中有一個(gè)黑點(diǎn)，他更換了目鏡并移動(dòng)了臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn)并沒有發(fā)生移動(dòng)，則曉科可以斷定黑點(diǎn)在（ ） A . 反光鏡上B . 目鏡上C . 物鏡上D . 臨時(shí)裝片上12. （2分）猴面小龍?zhí)m屬于綠色開花植物，如圖所示，因?yàn)樗幕ㄩL得像猴臉，故被形象地稱為“猴臉蘭花”。在植物分類上，猴面小龍?zhí)m屬于（ ） A . 藻類植物B . 蕨類植物C . 裸子植物D . 被子植物13. （2分）如圖是某同學(xué)從土壤中挖出的一種小動(dòng)物，根據(jù)下列所提供的檢索表，可查閱出動(dòng)物屬于（ ） 1a無足2a身體細(xì)長，體表有角質(zhì)層A線蟲動(dòng)物2b身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成B環(huán)節(jié)動(dòng)物2c身體柔軟，體外有貝殼C軟體動(dòng)物1b有足2d體外有外骨骼，身體分節(jié)D節(jié)肢動(dòng)物A . AB . BC . CD . D14. （2分）蚊子在水中產(chǎn)卵形成蚊子的幼蟲叫孑孓，人們?？捎^察到孑孓浮到水面的現(xiàn)象。小明針對(duì)“孑孓為何要浮到水面”這個(gè)問題，提出“孑孓需要光線才能生存的假說，為求證此假說而設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)裝置，最合適的實(shí)驗(yàn)條件是（ ）選項(xiàng)燒杯水毫升孑孓大小光線溫度A甲40020大光照下28乙30020小黑暗中20B甲40020大光照下28乙40020大黑暗中28C甲30010大10小光照下20乙30010大10小黑暗中28D甲30020小光照下28乙40020小黑暗中28A . AB . BC . CD . D15. （2分）在下面列出的四種環(huán)境中，細(xì)菌和真菌的分布最多的是（ ）A . 腌制食品的鹽水中B . 真空的罐頭食品中C . 流通的貨幣上D . 剛煮熟的食物上16. （2分）如圖中表示三個(gè)圓所構(gòu)成的關(guān)系圖，其中為大圓，、分別為大圓之內(nèi)的兩個(gè)小圓不符合這種關(guān)系的是（ ） 選項(xiàng)圓圓圓A顯微鏡目鏡物鏡B生物單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物C生物圈生態(tài)系統(tǒng)海洋D植物細(xì)胞線粒體葉綠體A . AB . BC . CD . D17. （2分）學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，需要對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。下列關(guān)于“錯(cuò)誤的操作”導(dǎo)致結(jié)果的偏差中，判斷正確的是（ ）選項(xiàng)錯(cuò)誤的操作結(jié)果A用皮卷尺緊貼沙坑面測量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績偏大B用溫度計(jì)測沸水溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出沸水讀數(shù)偏大C用量筒測量液體體積時(shí)俯視讀數(shù)偏小D測量銅絲的直徑時(shí)，銅絲繞在鉛筆上時(shí)沒有纏繞緊偏小A . AB . BC . CD . D18. （2分）下列有關(guān)生物與環(huán)境的說法不正確的是（ ）A . “萬物生長靠太陽”說明了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量最終來源于太陽B . “雨露滋潤禾苗壯”主要體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)C . 正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的D . “大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中，若水體受到污染，則大魚體內(nèi)有害物質(zhì)含量最多二、 填空題 (共6題；共24分)19. （2分）如圖所示，一位小朋友正在世博同內(nèi)的風(fēng)扇下“納涼”。這種風(fēng)扇能噴射大小為微米級(jí)(1微米=_米)的水霧，這些水霧在_時(shí)_熱量，使人達(dá)到“納涼”的目的。20. （3分）人們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂玫臏囟扔?jì)，是根據(jù)液體_的規(guī)律來測量溫度的。某地猴年的大年初一分別放在室內(nèi)和室外的兩支溫度計(jì)，它們的示數(shù)如圖甲、乙所示，其中_圖是室外的溫度計(jì)，其示數(shù)是_。21. （3分）如圖，并在橫線上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱（填字母）：（1）甲、乙兩圖中，可能是青蛙的體細(xì)胞的圖是_（選填“甲”或“乙”）（2）柳樹之所以長得比較高大，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_有關(guān)；（3）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_。（4）在光學(xué)顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)是_，它是保證細(xì)胞正常生活的一道屏障，它將細(xì)胞內(nèi)部與外界分隔開，對(duì)細(xì)胞除具有保護(hù)作用外，還有_的功能。22. （4分）某同學(xué)采集了一些植物，包括葫蘆蘚、紫菜、蕨、豌豆、銀杏。并設(shè)計(jì)了一下的檢索表來分析這些植物(如下表)，則 A.B.C.D.E 中表示豌豆的是_。豌豆是_植物。 D 植物具有_的特征 ，E 表示_23. （2分）選擇與青蛙、蜥蜴有關(guān)的敘述，填在橫線上1、青蛙_ A、體表覆蓋鱗片B、皮膚濕潤，可輔助呼吸C、產(chǎn)的卵具有堅(jiān)韌的卵殼2、蜥蜴_ D、幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上E、終生生活在陸地上24. （10分）在光學(xué)顯微鏡下，可以看到細(xì)胞內(nèi)有綠色顆粒。它們是_，與植物的_作用有關(guān)。三、 探究題 (共4題；共12分)25. （3分）敵百蟲是一種殺蟲劑，有資料顯示：“少量殘留在土壤中的敵百蟲，能被土壤中的微生物分解?！蹦惩瑢W(xué)為驗(yàn)證此說法，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，步驟如下：在農(nóng)田里取適量的土壤，將其均分為甲、乙兩組，將甲組土壤進(jìn)行滅菌，乙組不滅菌；配制適宜濃度的敵百蟲溶液，等分兩份，并分別與甲、乙兩組土壤混合均勻，分別放在相同的無菌且適宜的環(huán)境下；一段時(shí)間后，取樣檢測甲、乙兩組土壤中敵百蟲的濃度，并進(jìn)行比較；根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問題（1）步驟中對(duì)甲、乙兩組土壤進(jìn)行不同的處理，目的是為了_ （2）步驟將兩組土壤分別放在相同的無菌環(huán)境中而不是自然環(huán)境中，原因是_ （3）若微生物能分解敵百蟲，則可預(yù)測步驟中甲組土壤中敵百蟲的濃度_乙組土壤中敵百蟲的濃度（選填“大于”、“等于”或“小于”） 26. （3分）教室的窗玻璃是雙層的課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖所示） 隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離共做6次換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？ _小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456平均值玻璃球被彈開的距離（cm）單層20.220.821.120.520.720.920.7雙層19.920.320.120.219.920.220.1（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過_來反映的（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是 _（4）實(shí)驗(yàn)中為了能使兩種玻璃把玻璃球彈開的距離有較大的差異，請(qǐng)你提出一種可行的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)辦法： _27. （2分）我市已經(jīng)全面實(shí)行九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查 （1）A小組在考查時(shí)抽到的題目是：氣體的制備要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”如圖是小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號(hào)，下同）_，其中操作有誤的是_ a加入藥品 b收集氣體 c檢查裝置氣密性 d驗(yàn)滿 e清洗儀器、整理桌面（2）B小組在考查時(shí)抽到的題目是：溶液的配制實(shí)驗(yàn)室提供了下列儀器： 小華同學(xué)要用固體氯化鈉配制10%的氯化鈉溶液，小亮同學(xué)要用濃鹽酸配制10%的稀鹽酸上述儀器中，兩位同學(xué)都不需要的儀器是_（填儀器名稱，后同）小華需要而小亮不需要的儀器是_28. （4分）生物興趣小組的同學(xué)利用課余時(shí)間進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)： 取4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號(hào)將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的4塊，每塊馬鈴薯上都有芽眼，將這4塊馬鈴薯分別埋進(jìn)4個(gè)花盆的土壤中，讓它們處于適宜的、相同的深度將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中（如表），進(jìn)行觀察并記錄編號(hào)環(huán)境條件1室溫（20），光照充足，適量澆水2室溫（20），黑暗中，適量澆水3室溫（0），光照充足，適量澆水4室溫（0），黑暗中，適量澆水（1）馬鈴薯的這種生殖方式屬于_（選填“無性”或“有性”）生殖 （2）將1號(hào)與3號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以探究_對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響 （3）如果探究光照對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響，應(yīng)選取_號(hào)和_號(hào)作比較 （4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在不足，請(qǐng)指出來_，并提出一條合理的建議_ 第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 選擇題 (共18題；共