浙教版科學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三章第4節(jié)簡(jiǎn)單機(jī)械同步練習(xí)D卷.doc

浙教版科學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三章第4節(jié) 簡(jiǎn)單機(jī)械同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）雨滴在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的阻力與其速度的平方成正比，若有兩個(gè)雨滴從同一高度落下，其質(zhì)量分別為M、m，落到地面前均已做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則在落地前瞬時(shí)重力的功率之比為（ ） A . M mB . C . D . 2. （2分）下列關(guān)于功、功率、機(jī)械效率的說(shuō)法正確的是（ ）A . 做功多的機(jī)器機(jī)械效率一定高B . 功率小的機(jī)器做功慢C . 機(jī)械效率高的機(jī)器功率一定大D . 功率大的機(jī)器做功時(shí)間一定短3. （2分）（2013湖州）定義科學(xué)概念，可以使科學(xué)知識(shí)由無(wú)序變得有序，使科學(xué)如識(shí)形成體系。下列科學(xué)概念定義正確的是（ ）A . 生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)B . 單位時(shí)間內(nèi)完成的功叫做功率C . 生活在一定區(qū)城內(nèi)的所有生物個(gè)體的總和叫做種群D . 原子的質(zhì)量與碳原子質(zhì)量的比值為該原子的相對(duì)原子質(zhì)量4. （2分）如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重為G的物體，若拉力的大小為F，物體和地面之間的摩擦力大小為f，A點(diǎn)的拉力為FA ， 則下列滑輪組的機(jī)械效率表達(dá)式正確的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）如圖是生活中常用的剪指甲工具，小京在剪指甲時(shí)機(jī)械效率為90指甲刀刀口間的距離為0.2cm，指甲的厚度為0.2mm，剪斷一次指甲時(shí)，刀口與指甲間的作用力為4.5N則剪斷一次指甲的過(guò)程需要做的（ ）A . 額外功是1JB . 有用功是1JC . 有用功是1102JD . 總功是1103J6. （2分）下列有關(guān)熱和能的說(shuō)法中正確的是（ ）A . 內(nèi)能可以從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體B . 汽油機(jī)工作時(shí)壓縮沖程中內(nèi)能最大C . 物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收了熱量D . 燃料的熱值越大，內(nèi)燃機(jī)效率越高7. （2分）小勇體重600N，利用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)使物體A勻速上升5m已知物體A重為800N，小勇作用在繩端的拉力大小為500N，在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）A . 水平地面對(duì)小勇的支持力做功為6000JB . 小勇做的有用功為3000JC . 小勇拉力的功率為250WD . 此滑輪組的機(jī)械效率為80%8. （2分）用兩個(gè)相同的滑輪組成的滑輪組固定在天花板上，如圖所示，當(dāng)勻速提升物體時(shí)，繩子自由端的拉力F=20N，物體移動(dòng)的速度為0.1m/s，每個(gè)滑輪重10N，忽略繩重和摩擦，下列說(shuō)法正確的是（ ）A . 繩子自由端移動(dòng)的速度為0.3m/sB . 物體的重力為40NC . 該滑輪組的機(jī)械效率為66.67%D . 拉力F的功率為2W9. （2分）桔槔是古代一種汲水的工具，圖示是桔槔的原理圖，則下列有關(guān)分析，不符合實(shí)際的是（ ）A . 水桶下降時(shí)，向下用力拉繩子，石塊重力勢(shì)能增加B . 提水時(shí)，向上用力提繩子，水桶重力勢(shì)能增加C . 水桶下降時(shí)，桔槔為省力杠桿，提水時(shí)，桔槔為費(fèi)力杠桿D . 提水時(shí)，若水桶上升過(guò)快，可用減少石塊質(zhì)量的方法來(lái)調(diào)節(jié)10. （2分）如圖所示，活塞式抽水機(jī)手柄可以看作是繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，它在動(dòng)力F1和阻力F2的作用下，處于平衡狀態(tài)，則（ ）A . F1OC=F2OAB . F1OD=F2OBC . F1OE=F2OA D . F1OE=F2OB11. （2分）如圖所示，要粗測(cè)小明同學(xué)做“引體向上”時(shí)的功率。下面所列的物理量中，不需要測(cè)量的是（ ）A . 他的質(zhì)量B . 單杠的高度C . 每次身體上升的高度D . 做“引體向上”的時(shí)間12. （2分）如圖所示，是由微顆粒(150納米)制備得到的新型防菌“納米紙”，在“納米紙”的表面細(xì)菌無(wú)法停留且油水不沾。與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是（ ）A . 組成“納米紙”的分子間沒(méi)有間隙B . 油與“納米紙”分子間有斥力沒(méi)有引力C . “納米紙”可阻止細(xì)菌分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D . 油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠13. （2分）如圖，兩個(gè)滑輪組由每個(gè)質(zhì)量相同的滑輪組成用它們分別將重物G1.G2提高相同高度（ ）A . 用同一個(gè)滑輪組提起不同的重物，機(jī)械效率不變B . 若G1=G2 ， 甲的機(jī)械效率高C . 若G1=G2 ， 拉力做的總功相同D . 若G1=G2 ， 拉力做的額外功相同14. （2分）送水員將兩桶相同的純凈水送上位于五樓的小明家，可以有兩種方法：一是將兩桶水一起送上樓；二是分兩次，每次送一桶水上樓，假設(shè)送水員的速度相同，前后兩種送水方法的功率和機(jī)械效率分別為P1，P2和1，2，則下列選項(xiàng)正確的是（ ）A . P1=P2B . P1P2C . 12D . 1215. （2分）如圖所示，不計(jì)滑輪重及摩擦，分別用力F1、F2勻速提升同一重物，若力F1、F2在相等時(shí)間內(nèi)對(duì)物體所做的功相等，則力F1、F2及其功率P1、P2的大小關(guān)系為（ ）A . F1F2 ， P1P2B . F1F2 ， P1P2C . F1F2 ， P1=P2D . F1F2 ， P1P2二、 填空題 (共5題；共14分)16. （3分）如圖所示，用塔式起重機(jī)上的滑輪組勻速起吊6000N的物體，物體上升5m所用的時(shí)間為10s，滑輪組的機(jī)械效率是80%，則有用功是_J，總功是_J，拉力F的功率是_W17. （4分）某課外活動(dòng)中，學(xué)生利用下圖所示的杠桿完成探究實(shí)驗(yàn)，杠桿已調(diào)至平衡。 （1）實(shí)驗(yàn)1中，較長(zhǎng)時(shí)間后，左邊鐵粉布包下降，是因?yàn)殍F粉與發(fā)生了反應(yīng)。將鐵粉換成下列物質(zhì)中的 （填序號(hào)），杠桿也會(huì)出現(xiàn)相似現(xiàn)象。 A . NaClB . NaOHC . CaO（2）實(shí)驗(yàn)2中，通入CO2一段時(shí)間，右邊乒乓球 _（填“上升”或“下降”）。 18. （2分）用如圖所示的滑輪組將一重為200N的物體勻速向上提高3m，拉力為150N，則有用功為_J，這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率為_（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）。19. （2分）如圖所示，斜面高為3m，用沿斜面向上大小為300N的拉力F，將重為500N的木箱由斜面底端以0.5m/s的速度勻速拉動(dòng)，經(jīng)過(guò)12s到達(dá)頂端，則拉力的功率是_W，物體與斜面間的摩擦力是_N。 20. （3分）如圖中的凍豆腐以其孔隙多，彈性好，營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美而深受喜愛人們制作凍豆腐主要是想辦法去除新鮮豆腐中的水分制作凍豆腐的過(guò)程經(jīng)歷了_的物態(tài)變化與新鮮豆腐相比，凍豆腐的密度將_（填“增大”、“減小”或“不變”），煮熟的豆腐湯可以聞到陣陣香味，這是_現(xiàn)象 三、 探究題 (共5題；共20分)21. （3分）在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)向_端調(diào)節(jié)螺母，使杠桿在水平位置平衡（2）如圖所示，把鉤碼掛在杠桿左側(cè)A點(diǎn)，為使OB成為力臂，應(yīng)在B點(diǎn)沿著_的方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡（3）若每個(gè)鉤碼重為0.5N，將A點(diǎn)的鉤碼全部移到B點(diǎn)，彈簧測(cè)力計(jì)作用在C點(diǎn)，為使杠桿在水平位置平衡，所加最小力為_N22. （4分）研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中： （1）若在實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)如圖1所示的情況，應(yīng)將杠桿左端的螺母向_（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置平衡. （2）如圖2所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣的鉤碼_個(gè) （3）如圖3所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_（填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是_ 23. （5分）小華在做“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示，杠桿上相鄰刻線間的距離相等 （1）杠桿在如圖甲所示的位置靜止時(shí)_（選填“是”或“不是”）處于杠桿平衡狀態(tài)的 （2）為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向_（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié) （3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡后，在 A 點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重0.5N，在B點(diǎn) 豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，仍使杠桿水平位置平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為_N（4）小華改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是_（填減少誤差或?qū)嶒?yàn)結(jié)論具有普遍性） （5）始終豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過(guò)一定角度，如圖丙所示，彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小_。（填變大、變小或不變） 24. （4分）物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題（1）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的_端下降要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將_即可（2）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡你認(rèn)為原因是_（3）他們認(rèn)為（2）問(wèn)中拉力是做功的如果水平向右的拉力F大小不變，OA長(zhǎng)L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30的過(guò)程中，拉力F做功為_25. （4分）在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_旋（選填“左“或“右”）（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上_個(gè)同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡（3）如圖c所示，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）（4）使用杠桿能為我們的生活帶來(lái)方便如圖d所示，下列杠桿能夠省距離的是_第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4