20XX—20XX學(xué)年度第一學(xué)期蘇教版五年級上冊語文教學(xué)計劃

第 1 頁 共 5 頁 20XX20XX 20XX20XX 學(xué)年度第一學(xué)期蘇教版五年級學(xué)年度第一學(xué)期蘇教版五年級 上冊語文教學(xué)計劃上冊語文教學(xué)計劃 20XX 20XX 學(xué)年度第一學(xué)期蘇教版五年級上冊 教學(xué)計劃 教師 陳春玲 一 學(xué)情簡析 我班女生 22 人 男生 30 人 總共 52 人 我們 這個班學(xué)生生源比較廣泛 一部分來自城區(qū) 一部分 來自農(nóng)民工子弟 這個班級極其活潑 有些學(xué)生的學(xué) 習(xí)基礎(chǔ)較好 學(xué)習(xí)習(xí)慣尚可 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實 知識面 開闊 學(xué)習(xí)興趣濃 家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)比較重視 學(xué) 生上進心強 但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正 缺乏 明確的學(xué)習(xí)目標 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差 積累不夠豐富 個 別學(xué)生的書寫太差 需要要進一步加強訓(xùn)練 二 教材分析 本冊課本著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng) 著力于加 強小學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練 為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ) 本冊課本主 要由 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 九 課文 習(xí)作 和 練習(xí) 組成 全冊課本共安排了 7 個單元 課文分精讀 略讀 第 2 頁 共 5 頁 兩種 右上角有 者為略讀課文 意在擴大學(xué)生的閱 讀量 讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨立閱讀 不列入考試 范圍 每單元安排 習(xí)作 1 篇 共 7 篇 每單元安 排 練習(xí) 1 個 共 7 個 全冊教材安排了課文 26 篇 所選的課文內(nèi)容豐 富 體裁多樣 綜觀整冊教材的閱讀文本 無論優(yōu)美 如散文 抒情如詩歌 還是質(zhì)樸如記敘文 都給予學(xué) 生豐富的多層面的情感熏陶 使學(xué)生 受到優(yōu)秀作品 的感染和激勵 向往和追求美好的理想 從而涵養(yǎng) 品德修養(yǎng) 提升審美 豐富情感體驗 充實精神世界 讓學(xué)生享受著一份豐盛的情感大餐 值得一提的是 國標本 蘇教版 小學(xué)語文五上閱讀教材的編寫者匠心 獨運 為學(xué)生提供了大量中國古代文學(xué)作品 引領(lǐng)學(xué) 生感受民族文化的博大精深 古詩詞 讓學(xué)生鑒賞漢 語言的詞約旨豐 凝練靈動 成語故事 讓學(xué)生感受 中國文化的智趣 林沖棒打洪教頭 讓學(xué)生領(lǐng)略古 典名著的魅力 嫦娥奔月 又讓學(xué)生體驗中國民間 文化深厚的底蘊 金蟬脫殼 和 推敲 以新穎 的呈現(xiàn)方式 讓學(xué)生在生動有趣的故事情境中 了解 成語 常用語詞的來歷 感受漢字 漢語不竭的活力 和深邃的內(nèi)涵 感悟古代文人嚴謹治學(xué)的精神 課后練習(xí)重朗讀 重積累 朗讀背誦 詞語積累 第 3 頁 共 5 頁 一以貫之 豐富學(xué)生的語言積累 重視語文基本功 每課都安排學(xué)寫鋼筆字 讓學(xué)生端端正正地寫字 認 認真真地做人 感受漢字的美 重感悟 強調(diào)讀書內(nèi) 化 注重語感培養(yǎng) 課后練習(xí)中 有的要求學(xué)生結(jié)合 語境理解詞語 師恩難忘 有的結(jié)合文本內(nèi)容引 領(lǐng)學(xué)生斟酌詞句的用法 推敲 有的要求學(xué)生辨 析同義詞在表達上的細微差別 黃鶴樓送別 有 的引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境辨別詞語的感情色彩 眾多的 練習(xí)安排 讓學(xué)生感受 把握 體味 領(lǐng)悟言語豐富 的內(nèi)涵 在品評中增強語感 此外 還根據(jù)課文特點 相機安排的 小練筆 讓學(xué)生從句式 段式 立意 寫法等方面進行局部仿寫練習(xí) 習(xí)作教材每課均包括例文 習(xí)作要點討論和作業(yè) 三部分 例文一般根據(jù)小學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作改寫 十分 貼近生活實際 習(xí)作要點討論的內(nèi)容包括習(xí)作要求 觀察要領(lǐng)和寫作要點 作業(yè)包括學(xué)生習(xí)作題目與要求 有的習(xí)作教材還安排了多種形式的范例 以便學(xué)生借 鑒 遷移 全冊教材共安排綜合練習(xí) 7 個 每單元后面安排 1 個 綜合練習(xí)包括拼音識字 詞句訓(xùn)練 熟記成語 朗讀背誦 口語交際及寫字等內(nèi)容 既相對獨立 又 各自形成系列 第 4 頁 共 5 頁 三 教學(xué)目標要求 1 掌握正確的讀寫姿勢 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 能夠有選擇地閱讀課外書籍 培養(yǎng)留心觀察事物的 讀書做記號的習(xí)慣 2 鞏固漢語拼音 利用漢語拼音學(xué)習(xí)普通話 培養(yǎng)獨立識字的能力 能讀準字音 認清字形 了解 在語言環(huán)境中的字義 并能正確書寫 3 培養(yǎng)學(xué)生善于與人交際的能力 使學(xué)生能說 會說 表達有條理 語氣 語調(diào)適當(dāng) 能說清自己所 表達的意思 4 使學(xué)生正確 流利 有感情地朗讀課文 并 能結(jié)合上下文 聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際 理解詞語 的大意 5 能有順序地 細致地觀察事物 圖畫 寫出 的文章通順 并能正確使用常用標點符號 四 教學(xué)方法措施 1 加強學(xué)生寫字訓(xùn)練書中安排了毛筆字的書寫 練習(xí) 在教學(xué)中放手讓學(xué)生從練習(xí)中揣摩 領(lǐng)會漢字 的間架結(jié)構(gòu) 筆畫特點 把字寫端正 勻稱 整潔 2 加強詞 句訓(xùn)練 詞 句訓(xùn)練貫穿在小學(xué)階 段各年級的語文教學(xué)過程中 教學(xué)本冊的課文 要十 分重視詞 句訓(xùn)練 要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用 聯(lián)系上 第 5 頁 共 5 頁 下文的方法準確理解詞語 并通過背誦 摘抄等形式 積累詞句和精彩語段 3 重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練 朗讀是最經(jīng)常 最 重要的閱讀訓(xùn)練 也是理解課文內(nèi)容 體會課文思想 感情的主要方法 在精讀課文的教學(xué)過程中 要安排 比較充裕的時間讓學(xué)生朗讀課文 使學(xué)生在理解的基 礎(chǔ)上朗讀 通過朗讀加深理解 并使朗讀能力得到訓(xùn) 練和提高 4 堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 引導(dǎo)學(xué)生進行語言的積累和運用 5 明確本冊課本的編寫意圖 注意 寫結(jié)合 循 序漸進地進行習(xí)作教學(xué) 6 切實使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書 教 具 學(xué)具 7