20XX年教師年度考核個人總結、個人述職報告、思想政治表現(xiàn)、自我鑒定

第 1 頁 共 3 頁 20XX20XX 年教師年度考核個人總結 個人述職年教師年度考核個人總結 個人述職 報告 思想政治表現(xiàn) 自我鑒定報告 思想政治表現(xiàn) 自我鑒定 小學教師年度考核個人總結初中教師年度考核個 人述職報告中學教師年度考核思想政治表現(xiàn)小學教師 年度考核自我鑒定春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的 是艱辛 的 秋的收獲是豐碩的 是有意義的 它總讓人倍感 欣慰 本學年我擔任 年級 4 班的班主任及該班英 語教學工作 一年來 我積極參加學校組織的各種政 治 業(yè)務學習 在學校黨支部 行政的領導下 我始 終按照黨的教育方針 把德育工作擺在素質教育的首 要位置 并貫徹于所有教學工作的始終 并把弘揚和 培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務 納 入學校教育的全過程 在工作中 能充分調動學生的學習積極性 激發(fā) 學生的學習情緒 合理運用教學手段 以學生為主體 教師作主導 以探究的方式創(chuàng)設教學情境 開拓學生 思維 發(fā)揮學生的想象力 切實地向課堂四十五分鐘 要質量 開學初 能很快要組織好班委會 選出班級 骨干 努力培養(yǎng)班級骨干 例如韓東燃 白宇飛等同 學 能積極配合老師抓好班風學風建設 創(chuàng)建優(yōu)良的 班集體 形成良好的班風學風 第 2 頁 共 3 頁 在教學工作中 做到認真?zhèn)湔n 認真批改作業(yè) 作業(yè)格式工整 規(guī)范 并養(yǎng)成良好的學習習慣 對個 別的差生 能悉心輔導 經常面批作業(yè) 找出知識的 薄弱環(huán)節(jié) 及時進行補漏 例如 自己經常利用課余 時間輔導學生 有針對性地制定幫教計劃 有目的有 計劃地做好后進生的轉化工作 在課堂上 采用多提 問 多檢查 及時疏導 及時反饋的形式 努力提高 后進生的文化基礎知識 同時 在班級中開展互幫互 學小組 進行一幫一的學習活動 使學生端正思想 互相學習 互想促進 形成你追我趕的良好學習氛圍 平時 自己還注意 兩手抓 一方面培養(yǎng)好尖子生 一方面通過尖子生輔導后進生 以先進幫助后進 以 好帶差 促進雙贏效果 例如 學期初 我制定了幫 教計劃 開展 伸出你的雙手 幫助你的朋友 的互 幫互學主題活動 定期檢查 發(fā)現(xiàn)有進步的同學 及 時表揚 獎勵 這樣 就充分調動了學生的學習積極 性 掀起學習熱潮 在學生的思想教育工作中 做到諄諄善誘 耐心 疏導 耐心教育 例如當時有一個調皮學生 他叫吳 卓愷 他學習成績差 經常打架 在班級中是 小霸 王 我采取和他經常談心的方法 與學生交朋友 做學生的知心人 與家長緊密配合 發(fā)現(xiàn)有一點兒進 第 3 頁 共 3 頁 步的就及時表揚他 鼓勵他 樹立起他在班級中的威 信 通過教育 他進步很快 后來還成為優(yōu)秀少先隊 員 在工作之余 本人還努力鉆研教材 分析每堂課 成功在哪里 哪里存在不足 不斷的總結經驗 不斷 的充實自己的教學水平和班級管理水平 通過一年來 的教學 在班級中 學生的學習風氣形成了 組織紀 律性變好了 作業(yè)能依時完成 勞動積極肯干 誠實 有禮 互助互學 使學生得到了全面的發(fā)展 總結只關乎過去 未來的路要更踏實的走 吸取 過去的經驗教訓 將收獲的喜悅留在昨天 在今后的 日子里 我會大膽創(chuàng)新 研究和實踐 一步一個腳