滬教版2020屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷C卷2

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 滬教版滬教版 20202020 屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 C C 卷卷 2 2 一 一 字詞書(shū)寫(xiě)字詞書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 1 4 分 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ) 1 百十個(gè)斜背響鼓的后生 如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭 ku ng w 在你的面前 2 火花一樣 是 sh n sh 的瞳仁 斗虎一樣 是強(qiáng)健的風(fēng)姿 3 黃土高原上 爆出一場(chǎng)多么壯闊 多么豪放 多么 hu li 的舞蹈哇 安塞腰鼓 4 這腰鼓 使冰冷的空氣立即變得燥熱了 使恬靜的陽(yáng)光立即變得 f i ji n 了 使困倦的世界立即變 得 k ng f n 了 二 二 情景默寫(xiě)情景默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 2 10 分 經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě) 1 那柔曼如提琴者 是草叢中淌過(guò)的小溪 是石縫間漏下的滴泉 謝大光 鼎湖山 聽(tīng)泉 2 蒹葭凄凄 所謂伊人 在水之湄 詩(shī)經(jīng) 蒹葭 3 望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 吳均 與朱元思書(shū) 4 我想 無(wú)所謂無(wú)的 這正如地上的路 其實(shí)地上本沒(méi)有路 走的人多了 也便成了路 魯迅 故鄉(xiāng) 5 復(fù)行數(shù)十步 陶淵明 桃花源記 6 竹外桃花三兩枝 蘇軾 惠崇 春江晚景 二首其一 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 7 春風(fēng)不度玉門關(guān) 王之渙 涼州詞 8 左右流之 窈窕淑女 寤寐求之 詩(shī)經(jīng) 關(guān)雎 9 表現(xiàn)陳勝遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是 司馬遷 陳涉世家 10 夾岸高山 皆生寒樹(shù) 互相軒邈 吳均 與朱元思書(shū) 三 三 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2020 分分 3 6 分 文言重點(diǎn)字詞解釋 造飲輒盡 食馬者不知其能千里而食也 俟其欣悅 斗折蛇行 薄暮冥冥 泉而茗者 4 14 分 2016 福州 閱讀下面兩則文言文 完成問(wèn)題 甲 林盡水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 從口入 初極狹 才通人 復(fù)行數(shù)十步 豁 然開(kāi)朗 土地平曠 屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬 阡陌交通 雞犬相聞 其中往來(lái)種作 男女衣著 悉如外 人 黃發(fā)垂髫 并怡然自樂(lè) 節(jié)選自 桃花源記 乙 大道之行也 天下為公 選賢與能 講信修睦 故人不獨(dú)親其親 不獨(dú)子其子 使老有所終 壯有所 用 幼有所長(zhǎng) 矜 寡 孤 獨(dú) 廢疾者皆有所養(yǎng) 男有分 女有歸 貨惡其棄于地也 不必藏于己 力惡其不 出于身也 不必為己 是故謀閉而不興 盜竊亂賊而不作 故外戶而不閑 是謂大同 選自 禮記 禮運(yùn) 1 解釋下面劃線的詞語(yǔ) 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 屋舍儼然 阡陌交通 不獨(dú)子其子 貨惡其棄于地也 2 下面各組句子中 劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是 A 有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之 B 男女衣著 悉如外人事元大小 悉以咨之 C 矜 寡 孤 獨(dú) 廢疾者皆有所養(yǎng)此獨(dú)以跛之故 父子相保 D 大道之行也長(zhǎng)跪而謝之 3 翻譯下面句子 黃發(fā)垂髫 并怡然自樂(lè) 選賢與能 講信修睦 4 理解文意 用原文語(yǔ)句填空 陶淵明在 桃花源詩(shī) 中有 桑竹垂余陰 菽稷 糧食作物 隨時(shí)藝 種植 的詩(shī)句 甲 文中描述的田園 景象與之類似的句子是 孟子有句名言 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 乙 文中與之異曲同工的句子是 5 陶淵明描繪的 世外桃源 藝術(shù)地再現(xiàn)了 大同 社會(huì)的生活風(fēng)貌 因此二者有許多相似的地方 請(qǐng)參照示 例 從兩段選文中再找出一例 說(shuō)說(shuō)它們的相似之處 示例 從 阡陌交通 雞犬相聞 可以看出 桃源 中社會(huì)環(huán)境和平安寧 這就是 大同 社會(huì)中的 盜竊 亂賊而不作 四 四 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 5 2 分 斯芬克斯之謎 中的 斯芬克斯 的身軀是 A 馬 B 獅子 C 老虎 D 蛇 五 五 中國(guó)名著中國(guó)名著 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 6 5 分 2018 八下 寧波月考 名著閱讀 傅雷家書(shū) 是將我國(guó)著名文學(xué)翻譯家 文藝評(píng)論家傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本集子 摘編了傅雷 先生 1954 年至 1966 年 5 月的 186 封書(shū)信 最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字 字里行間 充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài) 期望 以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感 傅雷說(shuō) 他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用 請(qǐng)你根據(jù)閱讀體驗(yàn) 寫(xiě)出這幾種 作用 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4040 分分 7 25 分 2016 寶安模擬 閱讀下面選文 完成下列各題 麥田里的守望者 冬日如一位時(shí)光深處的老人 泛黃的臉上缺少血暈 它太過(guò)安靜了 以至于需要聽(tīng)鞭炮的聲音才知道這個(gè) 世界還在運(yùn)行 但是麥田呢 是衰敗冬天的一個(gè)滋生的孩子吧 整個(gè)季節(jié) 就只有麥田在那里放肆地笑 父親是可以看見(jiàn)那種笑的 這正如他自己所說(shuō) 麥田也是他的孩子 不過(guò) 這個(gè)季節(jié)父親是不會(huì)去打理麥 田了 綠油油的麥子 在寒風(fēng)中兀自張揚(yáng)著青春 父親忙 忙購(gòu)置年貨 還忙著給我新居添置一些家具 而此 時(shí) 我在歸家的火車上 泡一杯茶 靜聽(tīng)火車狂傲的呼嘯 等火車不再鬧騰了 我也就歸家了 父親在巷子口來(lái)回踱步 看見(jiàn)歸來(lái)的我 淡淡地說(shuō)一句 回來(lái)就好 回來(lái)就好 冬日的陽(yáng)光聚集在他布滿 皺紋的臉上 我看見(jiàn)陽(yáng)光下那朵綻放的幸福的花朵 春節(jié) 團(tuán)圓飯 我陪父親喝了幾杯酒 父親說(shuō) 這酒好 喝著喝著 父親突然說(shuō) 你也不小了 終 身大事怎么樣 我止住筷子 心里五味雜陳 母親忙打圓場(chǎng) 我趕緊夾了一塊肉 機(jī)械地咀嚼著 煙花漸起 只是我早已不再是那個(gè)放煙花的少年 此時(shí) 我只是仰望著五光十色的天空 這么多年來(lái) 我 知道我是時(shí)光所滋養(yǎng)的禾苗 當(dāng)禾苗成熟的時(shí)候 一切便變得從容與安靜 我也知道 在欣賞這美麗的一幕時(shí) 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 其實(shí)時(shí)間早從我們身邊悄然滑落 于是 我睜大眼睛 在偌大的黑夜中捕捉到了最后一束煙花 我說(shuō) 煙花 請(qǐng) 捎去我對(duì)來(lái)年的祝福吧 一家人 幸福安康 過(guò)了年 年味漸漸淡去 天空放了晴 父親閑不住 拿著鋤頭打理麥田去了 我跟在后面 肩上也有一把 鋤頭 開(kāi)始勞作時(shí) 我驀然發(fā)現(xiàn) 對(duì)于土地 我是陌生的 土地對(duì)于我呢 大抵也是如此吧 父親鋤掉多余的草 不一會(huì)兒 他滿頭是汗 我也開(kāi)始鋤 一鋤下去 嬌嫩的麥苗便斷了幾根 父親心疼 說(shuō) 麥苗也是生命 他 讓我在旁休息 旁邊是我們家祖先的墳塋 父親說(shuō) 打理這塊麥田 一半是想有個(gè)好的收成 一半就是不希望 這田地荒蕪了 這可是祖先的院子 我來(lái)這里打理麥田 就是和先祖嘮嘮嗑 我被父親的話深深地震撼了 父親 緩緩地卷起了一根旱煙 眼里滿是悲涼 從父親的眼神中 我讀懂了一種責(zé)任和延續(xù) 是的 父親用一雙殘損的手掌 將我從鄉(xiāng)村送往城市 用肩膀扛起一個(gè)男人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng) 多年以后 父親 的愿望實(shí)現(xiàn)了 我在城市站穩(wěn)了腳跟 父親滿是高興 只是同時(shí) 父親也在哀嘆 鄉(xiāng)村的未來(lái)沒(méi)有我 百年之后 他注定也會(huì)和先祖同行 那時(shí)誰(shuí)才是他的守望者呢 想到這 我讀懂了父親的悲涼 傍晚歸家 我和父親走在路上 父親在前 我在后 忽然想起多年前 我騎在父親的肩膀上 父子同行 疾速而歸 然而 現(xiàn)在父親腳步慢了 歲月洗去了他原有的急躁 此刻留給我的 只是一道淡然的風(fēng)景線 在那些歸家的日子里 我的心是寧?kù)o的 在貧瘠的鄉(xiāng)野 我愿意與草木為伴 只是草木也是那個(gè)會(huì)遠(yuǎn)行的 人 立春東風(fēng)送暖 大地解凍 草木也就開(kāi)始一年的新征程了 與草木同行的還有我 家對(duì)于我來(lái)說(shuō) 注定只是 一個(gè)港灣 而我只是一只暫時(shí)歸泊的船 只有困倦和年關(guān)漸近時(shí)才回來(lái)?？?那么 此時(shí)就讓我啟程吧 清晨 麻雀的啁啾聲撕破了院子的寧?kù)o 我?guī)е@個(gè)季節(jié)的一些溫暖和感悟 我將遠(yuǎn)行 而父親依舊守望在村莊 守望著那塊麥田 守望著先祖孤單的墳塋 作者游萬(wàn)里 選自 思維與智慧 2015 年第 5 期 有刪節(jié) 1 父親認(rèn)為 麥田也是他的孩子 文中第 段哪一句話寫(xiě)出作為父親 孩子 麥田和 我 共有的特點(diǎn) 2 第 段寫(xiě) 我 讀懂父親眼中的 悲涼 聯(lián)系全文 說(shuō)說(shuō)父親是因什么而 悲涼 的 3 第 段是景物描寫(xiě) 說(shuō)說(shuō)這段描寫(xiě)對(duì)全文有何作用 4 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 從修辭的角度 品析第 段劃線的句子 5 守望 和 遠(yuǎn)行 是農(nóng)村兩代人的不同選擇 有人說(shuō) 因 遠(yuǎn)行 社會(huì)進(jìn)步了 也有人說(shuō) 惟有 守望 才有鄉(xiāng)情鄉(xiāng)味 你更贊成哪一種觀點(diǎn) 說(shuō)說(shuō)你的理由 8 15 分 閱讀下面的文段 完成后面的題目 去遠(yuǎn)方 肖復(fù)興 寒假的時(shí)候 兒子從美國(guó)發(fā)來(lái)一封電子郵件 告訴我利用這個(gè)假期 他要開(kāi)車從他所在的北方出發(fā)到南方去 并畫(huà)出了一共要穿越 11 個(gè)州的路線圖 剛剛出發(fā)的第三天 他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來(lái)電話 興奮地對(duì)我 說(shuō)這里有寫(xiě)過(guò) 最后一片葉子 的作家歐 亨利博物館 而在昨天經(jīng)過(guò)孟菲斯城時(shí) 他參謁了搖滾歌星貓王的故 居 我羨慕他 也支持他 年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊 遠(yuǎn)方 會(huì)讓他見(jiàn)識(shí)到他沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的東西 讓他的人生半 徑像水一樣蔓延得更寬更遠(yuǎn) 我想起有一年初春的深夜 我獨(dú)自一人在西柏林火車站等候換乘的火車 寂靜的站臺(tái)上只有寥落的幾個(gè)候車 的人 其中一個(gè)像是中國(guó)人 我走過(guò)去一問(wèn) 果然是 他是來(lái)接人 我們閑談起來(lái) 知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè) 到這里學(xué)電子的留學(xué)生 他說(shuō)了這樣的一句話 雖然已經(jīng)過(guò)去了十多年 我依然記憶猶新 我剛到柏林的時(shí)候 兜里只剩下了 10 美元 就是懷揣著僅僅的 10 美元 他也敢于出來(lái)闖蕩 我猜想得到他為此所付出的代價(jià) 異國(guó) 他鄉(xiāng) 舉目無(wú)親 餐風(fēng)宿露 漂泊是他的命運(yùn) 也成了他的性格 我也想起我自己 比兒子還要小的年紀(jì) 驅(qū)車北上 跑到了北大荒 自然吃了不少的苦 天寒地凍 路遠(yuǎn)心 迷 仿佛已經(jīng)到了天外 漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏 不知會(huì)飄落到哪里 但是 它讓我見(jiàn)識(shí)到了那么多的痛苦與 殘酷的同時(shí) 也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人 而這一切不僅譜就了我當(dāng)初青春的譜線 也成了我今天 難忘的回憶 沒(méi)錯(cuò) 年輕時(shí)心不安分 不知天高地厚 想入非非 把遠(yuǎn)方想像得那樣好 才敢于外出漂泊 而漂泊不是旅 游 肯定是要付出代價(jià)的 品嘗人生的多一些滋味 也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味 道 但是 也只有年輕時(shí)才有可能去漂泊 漂泊 需要勇氣 也需要年輕的身體和想像力 便收獲了只有在年輕 時(shí)才能夠擁有的收獲 和以后你年老時(shí)的回憶 人的一生 如果真的有什么事情叫作無(wú)愧無(wú)悔的話 在我看來(lái) 就是你的童年有游戲的歡樂(lè) 你的青春有漂泊的經(jīng)歷 你的老年有難忘的回憶 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 青春 就應(yīng)該像是春天里的蒲公英 即使力氣單薄 個(gè)頭又小 還沒(méi)有能力長(zhǎng)出飛天的翅膀 藉著風(fēng)力也要 吹向遠(yuǎn)方 哪怕是飄落在你所不知道的地方 也要去闖一闖未開(kāi)墾的處女地 這樣 你才會(huì)知道世界不再只是一 扇好看的玻璃房 你才會(huì)看見(jiàn)眼前不再只是一堵堵心的墻 我想起泰戈?duì)栐?新月集 里寫(xiě)過(guò)的詩(shī)句 只要他肯把他的船借給我 我將帶我的朋友快快樂(lè)樂(lè)地航行 于仙人世界 那么 就把自己放逐一次吧 就借來(lái)別人的船張帆出發(fā)吧 只有年輕時(shí)去遠(yuǎn)方 才會(huì)擁有充滿泰戈 爾童話般色彩的經(jīng)歷和收益 那不僅是他書(shū)寫(xiě)在心靈中的詩(shī)句 也是你鐫刻在生命里的年輪 1 文章開(kāi)頭寫(xiě)兒子在美國(guó)漫游 在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)上有什么作用 請(qǐng)分別概括 2 作者敘述中國(guó)留學(xué)生在西柏林和 我 在北大荒這兩件事 各側(cè)重說(shuō)明了什么 3 細(xì)讀全文 結(jié)合自己的認(rèn)識(shí) 談?wù)勀阍鯓诱_理解作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的 年輕時(shí)就要去遠(yuǎn)方 的觀點(diǎn) 七 七 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 2121 分分 9 21 分 讀 游山西村 完成下列各題 游山西村 陸 游 莫笑農(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚 山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村 簫鼓追隨春社近 衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 從今若許閑乘月 拄杖無(wú)時(shí)夜叩門 1 全詩(shī)緊扣一個(gè) 字 按 推移展開(kāi)敘述 2 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 首聯(lián)寫(xiě)出了什么內(nèi)容 3 古風(fēng)存 一句用來(lái)贊美農(nóng)民的什么品格 4 本詩(shī)中哪兩句流傳最廣 含有什么哲理 你是怎樣理解這兩句詩(shī)的 請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)談一談 5 柳暗花明 寫(xiě)出了自然美景 請(qǐng)問(wèn) 為什么用 暗 來(lái)形容 柳 用 明 來(lái)形容 花 柳暗花 明 流傳下來(lái)成為一個(gè)成語(yǔ) 它現(xiàn)在意思通常指什么 八 八 小作文小作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 2018 杭州模擬 根據(jù)語(yǔ)境 補(bǔ)寫(xiě)一段話 以說(shuō)服航航認(rèn)真對(duì)待演練活動(dòng) 要求語(yǔ)意明確具體 語(yǔ)言流暢得體 100 字左右 2018 年 5 月 12 日是汶川大地震十周年祭 為了提高同學(xué)們防震自救意識(shí)與能力 學(xué)校特開(kāi)展防震減災(zāi)安全演 練活動(dòng) 要求全體同學(xué)有序撤離教學(xué)樓 但是班里的航航慢吞吞地在整理自己的書(shū)桌 好友曉宇催促航航趕緊撤 離 航航嘟囔著說(shuō) 反正是演練 又不是真的 演練活動(dòng)結(jié)束后 曉宇依舊對(duì)航航的想法表示擔(dān)心 現(xiàn)請(qǐng)你以曉宇的口吻 結(jié)合演練活動(dòng)的意義對(duì)航航進(jìn)行勸告和建議 九 九 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 分 2017 八下 宜興月考 閱讀下面的文字 根據(jù)要求作文 明天你是否會(huì)想起昨天你寫(xiě)的日記 明天你是否還惦記曾經(jīng)最愛(ài)哭的你 一首 同桌的你 怎能不使 我想起你我同窗之情 同學(xué)情至純至真 像玉壺冰心 取得成績(jī)了 最想與你分享 遇到挫折了 最想向你傾訴 會(huì)因你的歡喜而快樂(lè) 又會(huì)因你的悲戚而憂愁 或許我們?cè)蛘`解而心存芥蒂 或許我們?cè)鵀楦?jìng)爭(zhēng)而暗自較勁 但相信最難以忘卻的還是你我的同窗深情 請(qǐng)以 最憶同窗情 為題寫(xiě)一篇寫(xiě)人記事的文章 要求 文章中不得出現(xiàn)校名 人名 如必須出現(xiàn) 一律用 代替 不少于 600 字 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 字詞書(shū)寫(xiě)字詞書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 1 答案 略 二 二 情景默寫(xiě)情景默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 2 答案 略 三 三 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題