高三20XX新學(xué)期教師工作計(jì)劃

第 1 頁 共 5 頁 高三高三 20XX20XX 新學(xué)期教師工作計(jì)劃新學(xué)期教師工作計(jì)劃 本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年 也是決定著學(xué)生 能否考上大學(xué)的一年 我擔(dān)任高三兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué) 教學(xué)工作 本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考 為實(shí) 現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo) 特制定如下計(jì)劃 一 指導(dǎo)思想 依據(jù) 考試大綱 考試說明 教學(xué)大綱 結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況 準(zhǔn)確定位起點(diǎn) 立足雙基 夯 實(shí)基礎(chǔ) 瞄準(zhǔn)高考 培養(yǎng)綜合能力 努力提高課堂教 學(xué)效益 從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 重點(diǎn)講解和練 習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn) 二 學(xué)科目標(biāo) 1 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系 通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興 趣 激勵(lì)學(xué)生勇于探索提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分 析問題 解決問題的能力 2 抓好一輪專題復(fù)習(xí) 研究考試說明 捕捉高考 信息 本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生參加零診和一診考試 完成學(xué)校下達(dá)的考試 目標(biāo) 作好模擬訓(xùn)練 增加高考經(jīng)驗(yàn) 爭(zhēng)取 20XX 年 取得優(yōu)異成績(jī) 第 2 頁 共 5 頁 三 教學(xué)方法及其措施 制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃 在認(rèn)真研究教材 教綱和考綱 分析學(xué)生具體情 況的基礎(chǔ)上 根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué) 計(jì)劃 1 時(shí)間分配 半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí) 年底 前基本完成選修教材的復(fù)習(xí) 一月作考前適應(yīng)性練習(xí) 2 知識(shí)有所側(cè)重 注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜 做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí) 3 注意教學(xué)分層 結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況 講解時(shí)要有所區(qū)別 在兩個(gè)班做好培優(yōu)工作 同時(shí)要 緊盯可上生做好輔差工作 并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性上下功夫 盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 使每 個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步 認(rèn)真做好輔優(yōu)工作 進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 關(guān)注學(xué)生的思想變化 及時(shí)引導(dǎo) 讓 他們有足夠的信心參加高考 分層施教 要求不同 爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲 4 整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計(jì)劃相配套 整體復(fù)習(xí)計(jì)劃精確到月 階段復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)精確到 詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度 第 3 頁 共 5 頁 5 適當(dāng)調(diào)整 根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計(jì)劃 強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié) 或者根據(jù)考綱的變動(dòng)而及時(shí)修訂 計(jì)劃等 6 確定模擬測(cè)試的時(shí)間 次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排 等 7 鉆研考綱和教材 研究近 5 年高考試卷 總 結(jié)高考經(jīng)驗(yàn) 指導(dǎo)好復(fù)習(xí) 建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 確立教學(xué)專題 在教學(xué)中要根據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡(jiǎn)明的知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 然后按照高考題型劃分專題 如單項(xiàng)選擇題 計(jì)算題 填空題等 在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí) 可以將歷屆高考題 按以上專題進(jìn)行歸類 分析和研究 找出其特點(diǎn)和規(guī)律 然 后進(jìn)行講解 在對(duì)各專題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè) 側(cè)面去展開 要分析透徹 要真正把握解題技巧和規(guī)律 選好用好復(fù)習(xí)資料 在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料 參照優(yōu)化設(shè)計(jì) 三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作 充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí) 完善考點(diǎn)突破和高考 真題沖浪等知識(shí) 是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知 識(shí) 了解高考考什么 怎么考等問題 選好模擬練習(xí)題 訓(xùn)練學(xué)生解題能力 選練習(xí)題時(shí) 決不不加選擇地盲目使用外來資料 第 4 頁 共 5 頁 和試題 避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo) 選用正規(guī)的資料 和歷屆高考試題就完全足夠了 兩周做一份綜合練習(xí) 題為最適宜 在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)一步 強(qiáng)化 重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固 未講到的或講得不透的 內(nèi)容 可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ) 而每做一份綜 合練習(xí) 不僅學(xué)生要全力以赴 老師也應(yīng)該以高考的要 求嚴(yán)格批閱和分析 要有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能 力 如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練 主觀 題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化 同時(shí)要建立錯(cuò) 題庫 把做過的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理 明白練習(xí)中出 現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是什么 是對(duì)知識(shí)的理解不準(zhǔn)確造成的 還是是審理不嚴(yán)造成的 有利于避免同樣的錯(cuò)誤的重 犯 教師廣泛搜集資料 選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行 練習(xí) 每練必改 每考必評(píng) 增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性 收 到更大效果 另外 在練習(xí)中千萬要注意避免難題過多 起點(diǎn)過 高 做練習(xí)題要重質(zhì)量而不是數(shù)量 也就是做一題要 懂一題而且要會(huì)一類 通過做題掌握知識(shí) 提高能力 增強(qiáng)信心 找出差距 在做題過程中 重要是弄清楚各 類題目的解題思路 掌握基本的解題方法 認(rèn)真搞好練習(xí)和試卷講評(píng) 每次訓(xùn)練測(cè)試全批全 第 5 頁 共 5 頁 改 分?jǐn)?shù)登記入冊(cè) 有練必改 有考必評(píng) 練考必講 引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個(gè)問題及原因 考后及時(shí)鞏固 認(rèn)真?zhèn)湔n 有的放矢 由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大 要在重點(diǎn)問題多花時(shí) 間 集中精力解決學(xué)生困惑的問題 減少不必要的環(huán)節(jié) 少 做無用功 既不能滿堂灌也不能大撒手 每堂課都要認(rèn) 真研究學(xué)生的實(shí)際情況 精講精練 同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生的 主體地位 讓學(xué)生多參與解題活動(dòng)和教學(xué)過程 啟迪思 維 點(diǎn)撥要害 教師一定要把課本和資料認(rèn)真地分析比 較和聯(lián)系歸納 這樣才能清楚地