高中歷史 若干相近知識比較資料 新人教版必修3

用心 愛心 專心 1 必修三若干相近知識比較必修三若干相近知識比較 孔子和蘇格拉底的比較孔子和蘇格拉底的比較 相同點相同點孔子孔子蘇格拉底蘇格拉底 地位地位偉大的思想家 政治家 教育家偉大的思想家 政治家 教育家 出生時代出生時代前前 551551 前 前 479479 春秋末 春秋末 7373 歲 歲 前前 469469 前 前 399399 7070 歲 歲 容貌容貌都談不上好看都談不上好看 生活時代生活時代春秋末 諸候爭霸 戰(zhàn)亂頻繁春秋末 諸候爭霸 戰(zhàn)亂頻繁古希臘雅典 城邦紛立 紛爭不斷古希臘雅典 城邦紛立 紛爭不斷 遭遇遭遇對奴隸社會政治不滿 不受統(tǒng)治者重視對奴隸社會政治不滿 不受統(tǒng)治者重視 倫理思想倫理思想都提倡倫理道德 教化人民 都看到美德與智慧的關系 都提倡倫理道德 教化人民 都看到美德與智慧的關系 都是偉大教師的典型 有聞名于世的學生都是偉大教師的典型 有聞名于世的學生教育教育 學不厭 教不倦學不厭 教不倦 的精神的精神 教學方法 因材施教教學方法 因材施教 苦口婆心教導雅典青年的熱忱教學方苦口婆心教導雅典青年的熱忱教學方 法 詰問法法 詰問法 著述著述他們本身都未曾留下著作 其理論皆散見于學生的著作中 他們本身都未曾留下著作 其理論皆散見于學生的著作中 不同點不同點 主張主張更強調(diào)對統(tǒng)治者要絕對服從更強調(diào)對統(tǒng)治者要絕對服從更強調(diào)人性更強調(diào)人性 生活的時代特征生活的時代特征奴隸制逐漸瓦解時期奴隸制逐漸瓦解時期 周王室衰微 禮崩樂壞周王室衰微 禮崩樂壞 希臘奴隸制民主政治繁榮 暴露弊端 希臘奴隸制民主政治繁榮 暴露弊端 關注內(nèi)容關注內(nèi)容 都關注人 人與社會關系 因此都具有早期人文主義色彩 但是 都關注人 人與社會關系 因此都具有早期人文主義色彩 但是 目標上目標上 孔子要人服 孔子要人服 從君主的統(tǒng)治 根本上是壓制了人的個性發(fā)展 而蘇格拉底強調(diào)人在社會中的地位 責任 權利 從君主的統(tǒng)治 根本上是壓制了人的個性發(fā)展 而蘇格拉底強調(diào)人在社會中的地位 責任 權利 有利于個性發(fā)展 有利于個性發(fā)展 指導老師 魏文廣指導老師 魏文廣 用心 愛心 專心 2 諸子百家和智者學派思想的比較諸子百家和智者學派思想的比較 相相 同同 點點諸子百家諸子百家智者學派智者學派 研究內(nèi)容研究內(nèi)容都研究社會問題 都研究人類本身都研究社會問題 都研究人類本身 社會大背景社會大背景社會動亂 戰(zhàn)爭頻繁社會動亂 戰(zhàn)爭頻繁 遭遭 遇遇都被宗教所壓制都被宗教所壓制 成成 就就都產(chǎn)生了偉大的思想家 如孔子和蘇格拉底都產(chǎn)生了偉大的思想家 如孔子和蘇格拉底 都是思想解放的產(chǎn)物有早期的人文主義萌芽都是思想解放的產(chǎn)物有早期的人文主義萌芽 不不 同同 點點諸子百家諸子百家智者學派智者學派 產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭頻繁 各國需要戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭頻繁 各國需要 人才人才 工商業(yè)發(fā)展 公民地位提高及由此產(chǎn)工商業(yè)發(fā)展 公民地位提高及由此產(chǎn) 生的個人主義的成長和解決實際問題生的個人主義的成長和解決實際問題 的需要的需要 表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式互相詰難批駁互相詰難批駁修辭學 公開演說修辭學 公開演說 發(fā)展歷程發(fā)展歷程儒學成為百家之首 人文主義萌芽儒學成為百家之首 人文主義萌芽 逐漸消失 淪為封建統(tǒng)治的精神枷逐漸消失 淪為封建統(tǒng)治的精神枷 鎖鎖 經(jīng)過中世紀的一千多年思想黑暗時期 經(jīng)過中世紀的一千多年思想黑暗時期 人文主義開始復興人文主義開始復興 背景背景處于戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭頻繁時期處于戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭頻繁時期處于古希臘城邦奴隸制民主政治發(fā)展處于古希臘城邦奴隸制民主政治發(fā)展 的頂峰 但城邦內(nèi)部紛爭不斷的頂峰 但城邦內(nèi)部紛爭不斷 目的目的傳播文化 發(fā)展學術 強調(diào)個人為傳播文化 發(fā)展學術 強調(diào)個人為 統(tǒng)治服務統(tǒng)治服務 發(fā)展人的個性 強調(diào)個體力量的發(fā)揮發(fā)展人的個性 強調(diào)個體力量的發(fā)揮 指導老師 魏文廣指導老師 魏文廣 用心 愛心 專心 3 文藝復興與啟蒙運動的比較文藝復興與啟蒙運動的比較 作者 廣州市第一中學歷史科高二歷史教師作者 廣州市第一中學歷史科高二歷史教師 鐘麗芳鐘麗芳 文藝復興文藝復興啟蒙運動啟蒙運動 同同根源于資本主義的發(fā)展根源于資本主義的發(fā)展根源根源 異異歐洲資本主義萌芽的結果歐洲資本主義萌芽的結果1717 1818C C歐洲資本主義進一步發(fā)展的結歐洲資本主義進一步發(fā)展的結 果果 矛頭矛頭同同都有指向封建教會都有指向封建教會 異異指向封建教會指向封建教會公開指向天主教會 封建專制統(tǒng)治公開指向天主教會 封建專制統(tǒng)治 實質實質資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動 追求的所謂人類利益都是資產(chǎn)階級的利益資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動 追求的所謂人類利益都是資產(chǎn)階級的利益 同同強調(diào)人性 人的價值 尊嚴 鼓吹意志自由 個性解放 宣揚知識的作用和人強調(diào)人性 人的價值 尊嚴 鼓吹意志自由 個性解放 宣揚知識的作用和人 的全面發(fā)展的全面發(fā)展 內(nèi)容內(nèi)容 異異追求人的價值 人的現(xiàn)追求人的價值 人的現(xiàn) 世幸福 要求把人從宗世幸福 要求把人從宗 教束縛中解放出來教束縛中解放出來 反對專制主義 教權主義 追求政治民主 權利平等 反對專制主義 教權主義 追求政治民主 權利平等 個人自由 建立資本主義制度與原個人自由 建立資本主義制度與原 核心 指核心 指 導思想 導思想 人文主義人文主義理性主義理性主義 形式 斗形式 斗 爭精神 爭精神 復興古典文化的掩蔽下進行復興古典文化的掩蔽下進行明確打出資產(chǎn)階級的明確打出資產(chǎn)階級的 自由 平等自由 平等 的旗幟 斗爭矛的旗幟 斗爭矛 頭公開指向天主教會和封建專制制度頭公開指向天主教會和封建專制制度 擴展及影擴展及影 響響 從意大利興起后遍布歐洲 促進從意大利興起后遍布歐洲 促進 了思想解放和科學文化的發(fā)展了思想解放和科學文化的發(fā)展 影響更深遠 不僅歐洲 為資產(chǎn)階級革命提供了理論影響更深遠 不僅歐洲 為資產(chǎn)階級革命提供了理論 基礎 而且影響到全世界基礎 而且影響到全世界 造成不同造成不同 的主因的主因 資本主義發(fā)展的程度不同資本主義發(fā)展的程度不同 用心 愛心 專心 4 古代希臘古代希臘 雅典 雅典 民主政治民主政治 條件條件1 1 根本 保證城邦的獨立與發(fā)展 根本 保證城邦的獨立與發(fā)展 2 2 公民共同的價值觀 公民共同的價值觀 3 3 小國寡民體制的產(chǎn)物 小國寡民體制的產(chǎn)物 4 4 亞非文明的影響 亞非文明的影響 梭倫改革梭倫改革克利斯提尼改革克利斯提尼改革伯利克里改革伯利克里改革 內(nèi)內(nèi) 容容 按財產(chǎn)多少劃分社會按財產(chǎn)多少劃分社會 等級等級 1 1 用地域部落取代血緣用地域部落取代血緣 部落 部落 2 2 設五百人會議 設五百人會議 3 3 成立十將軍委員會 成立十將軍委員會 4 4 實行陶片放逐法 實行陶片放逐法 1 1 擴大公民參政范圍 擴大公民參政范圍 2 2 改革公民大會 改革公民大會 3 3 改 改 革五百人會議 革五百人會議 4 4 提高陪 提高陪 審法庭的地位 審法庭的地位 5 5 擴大 擴大 十將軍委員會權力 十將軍委員會權力 6 6 發(fā)放工資和津貼發(fā)放工資和津貼 意意 義義 為奴隸民主制為奴隸民主制奠定奠定基基 礎礎 確立確立起奴隸制民主政治起奴隸制民主政治奴隸制民主政治的奴隸制民主政治的 黃金時黃金時 代代 歷程歷程 特征特征全體公民全是統(tǒng)治者 集體掌握國家最高權力全體公民全是統(tǒng)治者 集體掌握國家最高權力 公民集體內(nèi)部平等公民集體內(nèi)部平等 法律至法律至 上上 實質實質建立在奴隸制基礎上 是少數(shù)人的民主建立在奴隸制基礎上 是少數(shù)人的民主 作用作用 1 1 鑄就了希臘人的民族性格 鑄就了希臘人的民族性格 2 2 為后來歐美資產(chǎn)階級 為后來歐美資產(chǎn)階級 提供思想基礎提供思想基礎 3 3 使希臘在眾多文化領域取得巨大成就 使希臘在眾多文化領域取得巨大成就 4 4 是西方和世界 是西方和世界 文明寶庫的一朵奇葩文明寶庫的一朵奇葩 衰落衰落 由于希臘民主政治本身是建立在奴隸制基礎上的 是少數(shù)人的民主 再加上城邦內(nèi)部的由于希臘民主政治本身是建立在奴隸制基礎上的 是少數(shù)人的民主 再加上城邦內(nèi)部的 混亂和城邦之間的混戰(zhàn) 混亂和城邦之間的混戰(zhàn) 于公元前于公元前 338338 年 被馬其頓所征服年 被馬其頓所征服 文章來源 中學歷史教學園地文章來源 中學歷史教學園地 用心 愛心 專心 5 中國近代前期政治思想發(fā)展表 第三單元總結 中國近代前期政治思想發(fā)展表 第三單元總結 作者 廣州市第一中學歷史科高二歷史教師作者 廣州市第一中學歷史科高二歷史教師 魏文廣魏文廣 時代特時代特 征征 半殖半殖 半封半封 開始開始 加深加深 形成形成 深化轉折深化轉折 現(xiàn)象 事件現(xiàn)象 事件 新思潮新思潮 洋務運動洋務運動戊戌變法戊戌變法辛亥革命辛亥革命新文化運動新文化運動 思想思想師夷 師夷 制夷制夷 中體西用中體西用 自強求富 自強求富 君主立憲君主立憲 資本主義資本主義 民主共和民主共和 資本主義資本主義 民主科學民主科學 社會主義社會主義 層次層次 器物層次器物層次 制度層次制度層次 思想層次思想層次 目的目的維護封建統(tǒng)治維護封建統(tǒng)治維護封建統(tǒng)治維護封建統(tǒng)治救亡圖存救亡圖存救亡圖存反清救亡圖存反清打破封建束縛打破封建束縛 實踐特點實踐特點無響應無響應推行推行 3030 多年多年曇花一現(xiàn)曇花一現(xiàn)功敗垂成功敗垂成啟迪新方向啟迪新方向 思想思想 發(fā)展發(fā)展 特點特點 核心是反侵略 救亡圖存核心是反侵略 救亡圖存 以向西方學習為主要途徑 由表及里 不斷深入 以向西方學習為主要途徑 由表及里 不斷深入 由于歷史演變劇烈 沒有形成完整的成熟的理論體系由于歷史演變劇烈 沒有形成完整的成熟的理論體系 以資產(chǎn)階級政治思想為主流 沒有為中國找到正確的方向以資產(chǎn)階級政治思想為主流 沒有為中國找到正確的方向 各階級救亡探索日益接近救國主題各階級救亡探索日益接近救國主題 反帝反封建反帝反封建 用心 愛心 專心 6 中國維新變法思想與法國啟蒙思想之比較中國維新變法思想與法國啟蒙思想之比較 維新變法思想維新變法思想法國啟蒙思想法國啟蒙思想 時期時期1919 世紀末世紀末1818 世紀世紀 背景背景 民族危亡 民族資本主義初民族危亡 民族資本主義初 步發(fā)展步發(fā)展 資本主義發(fā)展與封建專制矛盾資本主義發(fā)展與封建專制矛盾 激化激化 基本基本 思想思想 興民權 實行君主立憲制 興民權 實行君主立憲制 發(fā)展資本主義經(jīng)濟提倡西學發(fā)展資本主義經(jīng)濟提倡西學 反對專制主義 教權主義提倡反對專制主義 教權主義提倡 民主 自由 平等民主 自由 平等 實踐實踐 結果結果 促成戊戌變法 最終失敗促成戊戌變法 最終失敗為法國大革命做輿論準備 革為法國大革命做輿論準備 革 命建立起資本主義制度命建立起資本主義制度 造成不造成不 同同 結果的結果的 原因原因 中國資本主義發(fā)展程度遠不如法國 中國資本主義發(fā)展程度遠不如法國 中國民族資產(chǎn)階級具軟弱性和妥協(xié)性 中國民族資產(chǎn)階級具軟弱性和妥協(xié)性 中國的維新思想理論未如法國啟蒙思想成熟 中國的維新思想理論未如法國啟蒙思想成熟 中國的維新思想未能與群眾運動相結合 中國的維新思想未能與群眾運動相結合 作者 廣州市第一中學歷史科高二歷史教師作者 廣州市第一中學歷史科高二歷史教師 鐘麗芳鐘麗芳 用心 愛心 專心 7 先秦儒學思想的比較先秦儒學思想的比較 孔子孔子孟子孟子荀子荀子 時期時期春秋末期春秋末期戰(zhàn)國中期戰(zhàn)國中期戰(zhàn)國末期戰(zhàn)國末期 思想主張 思想主張 施政方面施政方面 思想核心是仁 思想核心是仁 為政以為政以 德德 節(jié)用而愛人節(jié)用而愛人 主張主張 對百姓關心和愛護 包含對百姓關心和愛護 包含 民本思想 民本思想 把把 仁仁 的思想發(fā)展的思想發(fā)展 為為 仁政仁政 施仁政于施仁政于 民 省刑法 薄稅斂民 省刑法 薄稅斂 用用 仁義仁義 和和 王道王道 以德服人以德服人 民本民本 克己復禮克己復禮 己所不欲 勿施于人己所不欲 勿施于人 發(fā)揮孔子的民本思想 發(fā)揮孔子的民本思想 提出提出 民為貴 社稷民為貴 社稷 次之 君為輕次之 君為輕 提出提出 君者舟也 庶君者舟也 庶 人者水也 水則載舟 人者水也 水則載舟 水亦覆舟水亦覆舟 的觀點 的觀點 道德觀道德觀 倫理觀倫理觀 性相近性相近性本善性本善性本惡性本惡 地位地位 儒家學派的創(chuàng)始人 他奠儒家學派的創(chuàng)始人 他奠 定了儒家思想的基礎 后定了儒家思想的基礎 后 世稱為世稱為 至圣至圣 后世稱為后世稱為 亞圣亞圣 貢獻貢獻 興辦私學 打破奴隸主貴興辦私學 打破奴隸主貴 族壟斷教育的局面族壟斷教育的局面 為傳為傳 播儒學打下基礎 播儒學打下基礎 儒學思想經(jīng)過他的總儒學思想經(jīng)過他的總 結和改造 體系更加結和改造 體系更加 完整 儒學成為蔚然完整 儒學成為蔚然 大宗 大宗 改造儒學思想 綜合改造儒學思想 綜合 了法家和道家思想的了法家和道家思想的 積極合理成分 使儒積極合理成分 使儒 學思想更能適應社會學思想更能適應社會 的需要 的需要 指導老師 魏文廣指導老師 魏文廣 用心 愛心 專心 8 董仲舒的新儒學思想董仲舒的新儒學思想 評價評價 主張主張目的目的積極積極消極消極 春秋大一統(tǒng)春秋大一統(tǒng) 加強中央集權加強中央集權有利于鞏固統(tǒng)一有利于鞏固統(tǒng)一有唯心主義的成分有唯心主義的成分 罷黜百家 獨尊罷黜百家 獨尊 儒術儒術 從思想上的統(tǒng)從思想上的統(tǒng) 一鞏固政治上一鞏固政治上 的統(tǒng)一的統(tǒng)一 提高儒學的地位 使其成提高儒學的地位 使其成 為中國傳統(tǒng)文化的主流思為中國傳統(tǒng)文化的主流思 想想 實質是思想文化專實質是思想文化專 制 應制 應 百家爭鳴百家爭鳴 君權神授君權神授 天人天人 合一合一 天人感應天人感應 合稱合稱 天人三則天人三則 加強君權加強君權繼承和發(fā)揮了儒家的民本繼承和發(fā)揮了儒家的民本 思想和仁政思想 有利于思想和仁政思想 有利于 抑制皇帝的暴行抑制皇帝的暴行 使儒學 皇權神化 使儒學 皇權神化 有利于統(tǒng)治者欺壓有利于統(tǒng)治者欺壓 百姓百姓 發(fā)揮儒家的仁政思發(fā)揮儒家的仁政思 想 主張限制土地想 主張限制土地 兼并和減輕農(nóng)民負兼并和減輕農(nóng)民負 擔擔 鞏固統(tǒng)治鞏固統(tǒng)治有利于減輕人民的負擔 有利于減輕人民的負擔 穩(wěn)定社會秩序穩(wěn)定社會秩序 三綱五常 提倡三綱五常 提倡 孝道孝道 維護封建統(tǒng)治維護封建統(tǒng)治對中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)對中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā) 揚光大起了作用 對現(xiàn)代揚光大起了作用 對現(xiàn)代 社會道德建設也產(chǎn)生了深社會道德建設也產(chǎn)生了深 刻的啟發(fā)刻的啟發(fā) 三綱五常三綱五常 為專為專 制統(tǒng)治和封建等級制統(tǒng)治和封建等級 制度辯護 壓制人制度辯護 壓制人 的思想的思想 指導老師 魏文廣指導老師 魏文廣 用心 愛心 專心 9 燦爛輝煌的文學燦爛輝煌的文學 用心 愛心 專心 10 時間時間體裁體裁流派流派人物人物代表作 名句 代表作 名句 特色特色 春秋春秋詩詩 歌歌 現(xiàn)實主義現(xiàn)實主義 詩經(jīng)詩經(jīng) 我國最早的詩歌總集 我國最早的詩歌總集 分為風 雅 頌三個部分 分為風 雅 頌三個部分 戰(zhàn)國戰(zhàn)國楚辭楚辭浪漫派浪漫派屈原屈原 離騷離騷 我國古代最長的一首抒情詩 我國古代最長的一首抒情詩 子虛賦子虛賦 篇幅較長 氣勢恢弘 篇幅較長 氣勢恢弘 西漢西漢司馬相如司馬相如 上林賦上林賦 句式整齊 鋪張揚厲 句式整齊 鋪張揚厲 東漢東漢張衡張衡 上京賦上京賦 篇幅較短 抒情為主 篇幅較短 抒情為主 東漢東漢 漢漢 賦賦 趙壹趙壹 刺世疾邪賦刺世疾邪賦 字句平淺 意境清新 字句平淺 意境清新 初唐初唐王勃王勃 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 千古傳誦的名句 千古傳誦的名句 初唐初唐陳子昂陳子昂 登幽洲臺歌登幽洲臺歌 反映社會 語言剛勁 反映社會 語言剛勁 盛唐盛唐邊塞邊塞高適高適 大漠窮秋塞草哀 孤城落大漠窮秋塞草哀 孤城落 日斗兵稀 日斗兵稀 寫出了壯觀的邊塞景物 寫出了壯觀的邊塞景物 豪放的軍旅生活 豪放的軍旅生活 盛唐盛唐邊塞邊塞岑參岑參 送武判官歸京送武判官歸京 盛唐盛唐山水山水孟浩然孟浩然 野曠天低樹 江清月近人 野曠天低樹 江清月近人 景物如畫 意境幽深 景物如畫 意境幽深 盛唐盛唐山水山水王維王維 江流天地外 山色有無中 江流天地外 山色有無中 詩中有畫 畫中有詩 詩中有畫 畫中有詩 盛唐盛唐浪漫主義浪漫主義李白李白 早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城 蜀道難蜀道難 詩仙詩仙 其詩風壯浪縱恣 其詩風壯浪縱恣 詩情一瀉千里 詩情一瀉千里 盛唐盛唐現(xiàn)實主義現(xiàn)實主義杜甫杜甫 三吏三吏 三別三別 詩圣詩圣 其詩風渾厚深沉 其詩風渾厚深沉 語言凝重精練 其詩有語言凝重精練 其詩有 詩詩 史史 之稱之稱 中唐中唐白居易白居易 秦中吟秦中吟 新樂府新樂府 長長 恨歌恨歌 琵琶行琵琶行 文章合為時而著 詩歌合文章合為時而著 詩歌合 為事而作為事而作 晚唐晚唐杜牧杜牧 江南春江南春 充滿了歷史的滄桑之感 充滿了歷史的滄桑之感 晚唐晚唐 唐唐 詩詩 李商隱李商隱 身無彩鳳雙飛翼 心有靈身無彩鳳雙飛翼 心有靈 犀一點通 犀一點通 流傳千古的佳句 流傳千古的佳句 北宋北宋婉約派婉約派柳永柳永 雨霖鈴雨霖鈴 吸收俚俗口語 以柔麗為尚 吸收俚俗口語 以柔麗為尚 北宋北宋豪放派豪放派蘇軾蘇軾 念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古 水調(diào)水調(diào) 歌頭歌頭 豪邁奔放的思想感情 給詞豪邁奔放的思想感情 給詞 注入了強勁的生命力 注入了強勁的生命力 南宋南宋婉約派婉約派李清照李清照 花自飄零水自流 種相思 花自飄零水自流 種相思 兩處閑愁 兩處閑愁 白描手法 字句深入淺出 白描手法 字句深入淺出 表達真摯感情 表達真摯感情 南宋南宋 宋宋 詞詞 豪放派豪放派辛棄疾辛棄疾 菩薩蠻菩薩蠻 表達雄心壯力和悲憤 表達雄心壯力和悲憤 元朝元朝關漢卿關漢卿 別情別情 通俗生動 豪放飄逸 通俗生動 豪放飄逸 元朝元朝 元元 曲曲馬致遠馬致遠 秋思秋思 語言精練 格調(diào)高雅 語言精練 格調(diào)高雅 元末元末 明初明初 羅貫中羅貫中 三國演義三國演義 中國最早的一部長篇歷史小中國最早的一部長篇歷史小 說 說 元末元末 明初明初 施耐庵施耐庵 水滸傳水滸傳 中國第一部以農(nóng)民起義為題中國第一部以農(nóng)民起義為題 材的長篇小說 材的長篇小說 明朝明朝吳承恩吳承恩 西游記西游記 中國古代一部具有濃郁浪漫中國古代一部具有濃郁浪漫 主義氣息的長篇神話小說 主義氣息的長篇神話小說 清朝清朝蒲松齡蒲松齡 聊齋志異聊齋志異 中國古代一部優(yōu)秀的文言短中國古代一部優(yōu)秀的文言短 篇小說集 篇小說集 清朝清朝吳敬梓吳敬梓 儒林外史儒林外史 中國古代一部優(yōu)秀諷刺小說 中國古代一部優(yōu)秀諷刺小說 清朝清朝 小小 說說 曹雪芹曹雪芹 紅樓夢紅樓夢 中國古代最優(yōu)秀的長篇小說 中國古代最優(yōu)秀的長篇小說 具有高度的思想性和藝術性 具有高度的思想性和藝術性 在世界文學史上占有重要地在世界文學史上占有重要地 位 位 用心 愛心 專心 11 1414 世紀中期世紀中期 1919 世紀中期的中國與世界世紀中期的中國與世界 中國 明清中國 明清 鴉片戰(zhàn)爭前夕 鴉片戰(zhàn)爭前夕 世界 歐洲 世界 歐洲 政政 治治 封建專制制度空前強化 封建社會最主要的上層封建專制制度空前強化 封建社會最主要的上層 建筑已走向衰敗 表明中國封建社會走向衰落 建筑已走向衰敗 表明中國封建社會走向衰落 歐洲封建制度腐朽 神學統(tǒng)治黑暗 歐洲君主紛歐洲封建制度腐朽 神學統(tǒng)治黑暗 歐洲君主紛 紛改革 新興資產(chǎn)階級開始早期的資產(chǎn)階級革命 紛改革 新興資產(chǎn)階級開始早期的資產(chǎn)階級革命 歐洲由封歐洲由封 資過渡 資過渡 經(jīng)經(jīng) 濟濟 實行傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商政策 壓制商品經(jīng)濟發(fā)展 實行傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商政策 壓制商品經(jīng)濟發(fā)展 出現(xiàn)了資本主義萌芽 但受嚴重束縛 發(fā)展緩慢 出現(xiàn)了資本主義萌芽 但受嚴重束縛 發(fā)展緩慢 自給自足的自然經(jīng)濟仍占主導地位 自給自足的自然經(jīng)濟仍占主導地位 實行重商主義政策 資本主義萌芽在歐洲興起并實行重商主義政策 資本主義萌芽在歐洲興起并 迅速發(fā)展 同時 歐洲殖民開辟了新航路 開始迅速發(fā)展 同時 歐洲殖民開辟了新