20XX年上教科室工作計(jì)劃

第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 20XX20XX 年上教科室工作計(jì)劃年上教科室工作計(jì)劃 一 指導(dǎo)思想 秉承 以人為本 特色立校 為學(xué)生的一生奠基 的辦學(xué)理念 以 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵 發(fā)展 為指導(dǎo)思想 堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù) 以抓教學(xué) 質(zhì)量為目標(biāo) 以常規(guī)教研為基礎(chǔ) 以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨 干教師輻射示范作用為突破口 深入開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)教 研組建設(shè)課題研究 加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽 充分發(fā)揮 教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用 二 工作目標(biāo) 1 以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心 強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類(lèi) 培訓(xùn) 形成 團(tuán)隊(duì)帶教 的相應(yīng)機(jī)制 2 完善校級(jí)小課題申報(bào) 考核 評(píng)價(jià)制度 增 強(qiáng)教研活動(dòng) 備課活動(dòng)的實(shí)效性 3 深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果 三 員 三查 三評(píng) 三識(shí) 盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相 應(yīng)部門(mén)的管理行為 4 借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式 以評(píng)價(jià)和展示教 科研成果為核心 推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究 三 工作要點(diǎn)及思路 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 第一 進(jìn)一步完善教師 團(tuán)隊(duì)帶教 的相應(yīng)機(jī)制 到校三年以內(nèi)的青年教師 以備課組為單位 開(kāi) 展 團(tuán)隊(duì)帶教 具體措施 1 每月隨堂聽(tīng)同組教師的課或同科其他教師課 4 節(jié)以上 備課組長(zhǎng)組織教師聽(tīng)青年教師課每月 1 節(jié) 以上 根據(jù)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 及時(shí)溝通確定帶教的主 題 聽(tīng)課記錄及心得交教科室每月檢查一次 2 認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課 競(jìng)賽課活動(dòng) 同組教 師關(guān)心指導(dǎo) 3 青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得 失及教學(xué)問(wèn)題 5 統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考 半期試題命題工作 備課組長(zhǎng)組織全組教師認(rèn)真審核 修訂保證試題質(zhì)量 6 制定 團(tuán)隊(duì)帶教 考核辦法 對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成 績(jī)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) 第二 進(jìn)一步強(qiáng)化市區(qū)級(jí)骨干教師在學(xué)科領(lǐng)域的 輻射引領(lǐng)作用 具體措施 1 開(kāi)學(xué)后落實(shí)市區(qū)骨干教師承擔(dān)講座等多種形 式的校本培訓(xùn)任務(wù) 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 2 根據(jù)自愿和學(xué)校確定的形式落實(shí)對(duì)學(xué)科團(tuán)隊(duì) 建設(shè)指導(dǎo)任務(wù) 簽定責(zé)任書(shū) 落實(shí)具體責(zé)任 學(xué)年末 召開(kāi)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 考核市區(qū)骨干教師輻 射引領(lǐng)效果 推廣成功經(jīng)驗(yàn) 3 按照市區(qū)骨干教師對(duì)非規(guī)范級(jí)學(xué)校的要求 加強(qiáng)對(duì)骨干教師過(guò)程管理組建考核隊(duì)伍 并真正落實(shí) 考評(píng)職責(zé) 第三 完善校級(jí)骨干教師培養(yǎng)考核機(jī)制 具體措施 1 在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子面前 重新梳理修訂校骨 干教師考核評(píng)選指標(biāo)體系和教育科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法 再審 訂通過(guò)后加強(qiáng)宣傳 提高知曉度 2 協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)完善教師科研評(píng)價(jià)指標(biāo) 形成相應(yīng)與評(píng)職評(píng)優(yōu)相關(guān)聯(lián)的系列制度 第四 以校本教研為中心 深化課程改革 具體措施 強(qiáng)化各學(xué)科 集體備課 研究 在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)備課組 長(zhǎng)自行組織備課組成員集體備課 同時(shí)派專(zhuān)人進(jìn)行本 學(xué)科教學(xué)資源包的建設(shè) 學(xué)年末展示學(xué)科資源包建設(shè) 情況 加強(qiáng)新課程改革理論學(xué)習(xí) 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 基礎(chǔ)教育課程的改革 要求教師全面更新教育觀 念 樹(shù)立正確的課程觀 教學(xué)觀 學(xué)生觀 人才觀 質(zhì)量觀 適應(yīng)新課程 真正走進(jìn)新課程 每一位教師 都要加強(qiáng)學(xué)習(xí) 重視培訓(xùn) 提升理念 為此 我們必 須繼續(xù)開(kāi)展新課程改革的校本學(xué)習(xí) 努力提高教科研 能力 學(xué)習(xí)方式主要有 其一 通過(guò)教科室博客校本培訓(xùn)欄目 個(gè)人學(xué)習(xí) 其二 通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)間觀看有關(guān)課改的優(yōu)質(zhì)課 錄像 交流體會(huì)等方式集體學(xué)習(xí)交流 提升教育理念 關(guān)注課堂教學(xué)研究的有效性 將研究深入 具體要求如下 研究課備課組首先應(yīng)該集體備課 準(zhǔn)備好相應(yīng)聽(tīng) 課資料 在教學(xué)設(shè)計(jì)中要特別提出觀課建議 讓聽(tīng)課 教師明白觀察點(diǎn)是什么 教研組長(zhǎng)事先應(yīng)該安排教師 錄像 要安排好觀察任務(wù) 評(píng)課教師圍繞自己承擔(dān)的 觀察任務(wù)評(píng)課 會(huì)后教科室把錄像上傳 上課教師反復(fù)回放 圍 繞大家提出的問(wèn)題在博客上寫(xiě)出自己的教學(xué)反思 第五 規(guī)范教科研工作管理制度 繼續(xù)推進(jìn)課題 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 過(guò)程管理與研究 本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范課題的過(guò)程管理 并做好課 題的研究工作 以 校級(jí)小課題申報(bào) 為重點(diǎn) 做好德育課題和 校級(jí)課題的開(kāi)題工作以及農(nóng)村教研組建設(shè)的深化研究 積極展示教科研成果 繼續(xù)做好教師教學(xué)隨筆和 教科室博客的網(wǎng)絡(luò)管理工作 四 月度工作安排 9 月 1 制定本學(xué)期教科室工作計(jì)劃 明確指導(dǎo)思想 落實(shí)工作重點(diǎn) 清晰工作思路 2 制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃 繪制電子表格 報(bào)教師進(jìn)修校審核批準(zhǔn) 3 做好三評(píng)工作 4 校級(jí)小課題啟動(dòng) 5 校本培訓(xùn) 10 月 1 市區(qū)級(jí)骨干教師教學(xué)示范周示范課展示活動(dòng) 2 校本培訓(xùn) 3 討論農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)的研究計(jì)劃 11 月 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 1 校級(jí)骨干教師教學(xué)示范周示范課展示活動(dòng) 2 校本培訓(xùn) 4 校級(jí)小課題的研究