中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題必備技巧與應(yīng)試策略

中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題必備技巧與應(yīng)試策略目錄 考點(diǎn)之一：說(shuō)明對(duì)象 . 1 考點(diǎn)之二：說(shuō)明對(duì)象的特征 . 2 考點(diǎn)之三、說(shuō)明方法 . 2 考點(diǎn)之四、說(shuō)明順序 . 3 考點(diǎn)之五、說(shuō)明語(yǔ)言 . 4 考點(diǎn)之六、概括信息 . 6 考點(diǎn)之七、文段作用 . 6 考點(diǎn)之八、 補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)語(yǔ)句 . 6 考點(diǎn)之九：中心句 . 7 考點(diǎn)之十、拓展題型 . 7 考點(diǎn)之一：說(shuō)明對(duì)象 考查類型：直接讓學(xué)生回答：“這篇文章（或文段）的說(shuō)明對(duì)象是什么？” 對(duì)策：事物 說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。 因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了的 (對(duì)象加內(nèi)容 ) 。 考點(diǎn)之二：說(shuō)明對(duì)象的特征 類型 1直接找出說(shuō)明事物的特征的句子 對(duì)策： A、看 題目 B、在首段中找 C、抓關(guān)鍵詞句 （比如：運(yùn)用了說(shuō)明方法的語(yǔ)句、中心句） 類型 2概括說(shuō)明事物的特 對(duì)策：分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如“首先，其次 ，還，也，此外”等詞語(yǔ) 考點(diǎn)之三、說(shuō)明方法 類型 1直接讓考生回答文章或段落的說(shuō)明方法 對(duì)策：了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法（舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明）的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。 類型 2文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方法，簡(jiǎn)要說(shuō)明它的作用？ 對(duì)策：找出運(yùn)用的說(shuō)明方法，再根據(jù)下列說(shuō)明方法的作用具體回答。 1、舉例子 ：具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。 2、分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特征 /事理分門(mén)別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。 3、打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 4、列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。 5、作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。 6、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象 /科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征 /事理。 7、列圖表：直觀形象地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。 8、引用法：用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。 9、摹狀貌：對(duì)事物的特征 /事理加以形 象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。 10、作詮釋：對(duì)事物的特征 /事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。 11 引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式 A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字） C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。 D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。咐（引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。） 考點(diǎn)之四、說(shuō)明順序 類型： 本文使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？ 對(duì)策： 1、了解說(shuō)明順序的基本常識(shí)：說(shuō)明文有三種寫(xiě)作順序?？臻g順序：說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。時(shí)間順序：說(shuō)明事物的發(fā)展變化。邏輯順序：說(shuō)明事理，多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。 邏輯順序的具體分析：主 次、原因 結(jié)果、現(xiàn)象 本質(zhì)、特征 用途、一般 個(gè)別、概括 具體、整體 局部、總 分 2、掌握答題格式：本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱或說(shuō)明的事 理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。） 考點(diǎn)之五、說(shuō)明語(yǔ)言 類型 1加點(diǎn)字詞有何作用？ 對(duì)策：抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確 /生動(dòng)形象 / 地說(shuō)明了事物“”的特征 /事理， 類型 2能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。 對(duì)策：（ 1）不可以。（ 2）原詞的意思或內(nèi)容。（ 3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（ 4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。 類型 3限制性詞語(yǔ)能否刪去？ 對(duì)策：（ 1）表態(tài)（刪還是不刪）。（ 2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞 表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（ 3）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（ 4） 體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。 類型 4從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。 對(duì)策：找出語(yǔ)言準(zhǔn)確的詞句，然后說(shuō)明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個(gè)方面入手：找有精確數(shù)據(jù)的句子；找有概數(shù)的句子；找使用限制性詞語(yǔ)的句子。 類型 5指示代詞的含義類型：指代 “這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么 對(duì) 策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話而是其中的一部分。 （對(duì)整篇文章語(yǔ)文的品析，一般從二個(gè)角度談： A、準(zhǔn)確； B、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)。 A 是一般說(shuō)明文的共同特點(diǎn)。 B 是針對(duì)不同語(yǔ)文風(fēng)格的角度談。做這種評(píng)析整篇文章語(yǔ)言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語(yǔ)文準(zhǔn)確 /生動(dòng)形象 /簡(jiǎn)明平實(shí)的特點(diǎn)，如“”一句，就準(zhǔn)確 /生動(dòng)形象 /簡(jiǎn)明平實(shí)地說(shuō)明了事物“”的特征 /事理， 2、對(duì)具體篇 /句 /詞的評(píng)析 篇 /句的作用基本同上。） 考 點(diǎn)之六、概括信息 類型：概括提煉相關(guān)信息 對(duì)策 ： 提取要點(diǎn)，直接找到有關(guān)中心句。這種方法適合于中心明確、論述簡(jiǎn)潔鮮明的文章。抽象說(shuō)明，即自己組織語(yǔ)言對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。這種方法適用于評(píng)價(jià)事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象說(shuō)明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。綜合歸納，。這種方法適用于比較復(fù)雜的內(nèi)容。它要求首先明確有關(guān)的若干要點(diǎn)，然后再把幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來(lái)進(jìn)行整合。 考點(diǎn)之七、文段作用 類型：說(shuō)明某段或某句的作用 對(duì)策：這種題目答題的角度有二：（ 1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用 ：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文 /前文。有時(shí)在文章在開(kāi)頭，還起著引出說(shuō)明對(duì)象 /說(shuō)明事理的作用。 （ 2）、結(jié)合說(shuō)明方法談。 通過(guò)的說(shuō)明方法，說(shuō)明了（事物特征或事理），使說(shuō)明（作用）。 考點(diǎn)之八、 補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)語(yǔ)句 類型 1在空格處補(bǔ)寫(xiě)一句話，與下文語(yǔ)意相連貫 對(duì)策：空格在開(kāi)頭結(jié)尾處往往是要補(bǔ)寫(xiě)中心，要分析文段的內(nèi)容再思考。 類型 2請(qǐng)你運(yùn)用畫(huà)線部分運(yùn)用的說(shuō)明方法補(bǔ)寫(xiě)一段話。 對(duì)策：補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容緊扣所說(shuō)明的事物，并且準(zhǔn)確合理地使用上文中的說(shuō)明方法。 考點(diǎn)之九：中心句 類型 1直接讓考生找出文中的 中心句。 對(duì)策：在開(kāi)頭結(jié)尾或中間找，個(gè)別的在文段中間。 類型 2概括文段的中心句。 對(duì)策：（ 1）思考該段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（ 2）緊扣表秩序的詞語(yǔ)，如“首先”“其次”“還有”等詞語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。 考點(diǎn)之十、拓展題型 類型：對(duì)選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法；結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想；就談一點(diǎn)看法或設(shè)想等。 對(duì)策：結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)庫(kù)存，按文章所介紹的事物的特征去寫(xiě)。 囑 ：一、分類 1、從說(shuō)明對(duì)象的角度：事物性說(shuō)明文、事理性說(shuō)明文。 2、從說(shuō)明文語(yǔ)言特征：平實(shí)的說(shuō)明文、生動(dòng)的說(shuō)明文。二，說(shuō)明文寫(xiě)法分析 1、結(jié)合說(shuō)明方法談模式：這篇文章主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法，說(shuō)明了（內(nèi)容：事物特征或事理），使說(shuō)明（作用：參考前面說(shuō)明方法，明確其作用） 2、結(jié)合修辭手法談 模式：這是一篇生動(dòng)說(shuō)明文，大量地使用了各種修辭