人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史第二單元第7課《遼、西夏與北宋的并立》同步練習(xí)（I）卷

第 1 頁 共 7 頁 人教部編版人教部編版 2019 20202019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史第二單元第學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史第二單元第 7 7 課課 遼 西夏與北宋的并立遼 西夏與北宋的并立 同步練習(xí) 同步練習(xí) I I 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 9 9 題 共題 共 9 9 分分 1 1 分 2019 七下 路北期中 根據(jù) 10 世紀(jì)初 耶律阿保機(jī) 上京臨潢府 這些信息 你會(huì)聯(lián)想到下 列哪一個(gè)少數(shù)民族 A 犬戎 B 匈奴 C 契丹 D 黨項(xiàng) 2 1 分 2019 冠縣模擬 斯塔夫里阿諾斯在 全球通史 中指出 宋朝皇帝每年要向游牧民族 送 禮 送禮 是宋朝一個(gè)致命的弱點(diǎn) 它使游牧民族入侵十分容易 送禮 政策實(shí)行了一個(gè)半世紀(jì) 對(duì)于這 段文字的理解正確的是 送禮 指的是宋朝統(tǒng)治者繳納的歲幣 送禮 給宋朝政府帶來了巨大的財(cái)政負(fù)擔(dān) 所以是致命弱點(diǎn)之一 宋朝皇帝向三個(gè)游牧民族 送禮 的原因是戰(zhàn)場上的失利 送禮 客觀上有利于邊境安定 互市貿(mào)易往來 A B C D 3 1 分 2017 七下 欽州港期中 宋遼 宋夏和議的共同之處是 A 少數(shù)民族的軍隊(duì)撤走 第 2 頁 共 7 頁 B 劃定邊界 C 宋對(duì)少數(shù)民族政權(quán)稱臣 D 宋向少數(shù)民族政權(quán)送歲幣 4 1 分 2019 七下 潮陽期中 對(duì)以下大事年表解讀正確的是 960 年1038 年1044 年1125 年1127 年1140 年1141 年 北宋建立 西夏建立 宋夏達(dá)和議金滅遼金滅北宋 南宋取得鄴城大捷南宋與金簽訂和約 A 各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭狀態(tài) B 北宋政權(quán)存在不超過一百年 C 遼與南宋維持相對(duì)和平的局面 D 各民族政權(quán)并立與力量消長 5 1 分 2019 七下 泉港月考 小明同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí) 他搜集了 契丹的興起 澶淵之盟 宋 夏和戰(zhàn) 岳飛抗金 的相關(guān)資料 由此可知他探究的主題是 A 中華文明的起源 B 統(tǒng)一國家的建立 C 多民族政權(quán)的并立 D 繁榮與開放的唐朝 6 1 分 2019 七下 蒙陰期中 澶淵之盟 后 京城里流傳著這樣的民謠 欲得天下好 無如召寇老 這反映的是 北宋與哪一民族政權(quán)的關(guān)系 A 蒙古 B 金 C 遼 第 3 頁 共 7 頁 D 西夏 7 1 分 2019 七下 閩侯期中 在今內(nèi)蒙古巴林左旗南的上京遺址刻著一首詩 赤峰遼國第一京 寂 寞猶在憶皇城 游人難步草盈天 不知從何覓市聲 建立了詩中 遼國 的民族是 A 漢族 B 靺鞫族 C 契丹族 D 朝鮮族 8 1 分 2019 七下 蒙陰期中 列寧說 歷史上常常有這樣的戰(zhàn)爭 它們雖然像一切戰(zhàn)爭一樣不可避 免地帶來種種慘禍 暴行 災(zāi)難和痛苦 但是它們?nèi)匀皇沁M(jìn)步的戰(zhàn)爭 以下戰(zhàn)爭中 最符合這一特征且規(guī)模最大 的是 A 蒙古族統(tǒng)一中國 B 金與南宋之戰(zhàn) C 遼攻北宋之戰(zhàn) D 金攻遼之戰(zhàn) 9 1 分 2019 七下 東莞期中 小明同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí) 他搜集了 契丹的興起 澶淵之盟 宋 夏和戰(zhàn) 岳飛抗金 的相關(guān)資料 由此可知他探究的主題是 A 中華文明的起 B 統(tǒng)一國家的建立 C 多民族政權(quán)的并立 D 繁榮與開放的唐朝 二 二 非選擇題非選擇題 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 2019 西城模擬 漢語言文字是中華文化的重要組成部分 材料一 第 4 頁 共 7 頁 材料二 契丹小字圓銅鏡銘文 西夏文壽陵殘碑 元朝宣政院印 契丹本無文紀(jì) 惟 刻木為信 漢人陷番 指 契丹 者 以隸書之半 加減 撰為胡書 契丹 字 摘編自 五代會(huì)要 西夏文字是參照漢字 六書 理論 運(yùn)用合成造字法所創(chuàng)造 的表意文字 在 6000 余個(gè)西夏 文字中有 400 余個(gè)漢語借詞 摘編自 西夏文字的字形 結(jié)構(gòu)組合形式與造字方法 元朝官印使用官方的八 思巴文 但一律用篆體形式 刻制 摘編自 元國書官印匯 釋 材料三 時(shí)期漢語中吸收的部分外來詞外來詞的來源 胡 單于匈奴語先秦兩漢 駱駝 獅子 石榴 琵琶西域地區(qū) 可汗 可孫 直勤鮮卑語 可汗 可賀敦突厥語 魏晉南北朝隋唐 瑟瑟 琺瑯波斯語 第 5 頁 共 7 頁 豆蔻阿拉伯語 猛安 謀克契丹語 勃極烈 忽魯女真語 成吉思汗 喇嘛 胡同 戈壁蒙古語 宋元明清 阿哥 格格 額娘 阿瑪滿語 摘編自 漢語外來詞 材料四 鴉片戰(zhàn)爭前后 中國的語言發(fā)生歷史上少有的變化 從詞匯到語法 語言使用 外來詞大量增加 其中 翻譯著作和雙語詞典的大量涌現(xiàn)與現(xiàn)代科學(xué)的進(jìn)入普通教育 是本時(shí)期外來詞引進(jìn)與推廣的兩個(gè)非政治性 決定因素 甲午中日戰(zhàn)爭后 人們開始清醒起來 真正感到有必要向日本學(xué)習(xí) 通過對(duì)鄰邦的學(xué)習(xí)并引進(jìn)西方科 技 20 世紀(jì)初 日語的許多譯名已經(jīng)成批地進(jìn)入現(xiàn)代漢語 在第一次留日高潮中有許多是專學(xué)醫(yī)科的 如魯迅和 郭沫若 都是留日醫(yī)科出身 當(dāng)時(shí)從日語引進(jìn)的同醫(yī)學(xué)有關(guān)的詞語實(shí)際上要大大超出現(xiàn)在基本外來詞詞典所收的 范圍 因此 19 世紀(jì)末至 20 世紀(jì) 30 年代初 漢語中逐漸充斥著來自日語的漢字詞 以及從日語回流來的漢語詞 以此來看 應(yīng)該說 中國社會(huì)的進(jìn)入現(xiàn)代生活并同世界溝通 日語漢字詞是立有大功的 摘編自 漢語外來詞 材料五 1 1899 年 清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文 依據(jù)材料一 說出甲骨文的歷史文化價(jià)值 2 依據(jù)材料二 概括契丹文 西夏文 八思巴文在創(chuàng)制或使用方面的共同特點(diǎn) 結(jié)合材料二 材料三 指出中華文化得以不斷豐富和發(fā)展的原因 3 依據(jù)材料四 對(duì)以下表述做出判斷 直接從材料得出的 劃 正確 違背材料所表達(dá)意思的 劃 錯(cuò) 誤 材料沒有涉及的 劃 無 第 6 頁 共 7 頁 鴉片戰(zhàn)爭后 外來詞引進(jìn)與推廣得益于翻譯著作和雙語詞典的大量涌現(xiàn)等因素 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后 英語外來詞大量進(jìn)入漢語系統(tǒng) 漢語中的外來詞阻礙了中國社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代生活并同世界溝通 4 結(jié)合材料五 談?wù)勀銓?duì)上述現(xiàn)象的看法 第 7 頁 共 7 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選