江蘇省杭州市高考語文《正確使用虛詞》教案

用心 愛心 專心1 正確使用虛詞正確使用虛詞 專題復習備課教案專題復習備課教案 一 教學目的 1 在語言環(huán)境中正確選用虛詞 2 正確判斷虛詞在具體語言環(huán)境中運用是否恰當 二 教學重點 難點 在語言環(huán)境中選用虛詞及判斷虛詞使用的正誤 三 教學設想 1 從高考試題分析中總結高考命題方法及趨向 2 要求學生掌握虛詞的分析方法 并運用于解題實踐 3 通過精講 精練典型試題培養(yǎng)學生的知識遷移能力 4 本專題共安排 2 課時 講授 1 課時 練習及講評及自學共 1 課時 四 教學過程 第 1 課時 一 高考試題分析 可讓學生自學 教師只作小結 虛詞包括副詞 介詞 連詞 助詞等 高考對實詞的考查主要是對詞語意義的把握 而對虛詞的考查則主要是對表達作用及語法 意義的把握 虛詞考查的題型無外乎三種 選詞填空 判斷正誤 修改 分析復習資料上的高考試題 二 使用關聯(lián)詞 介詞 副詞 助詞錯誤舉例 一 關聯(lián)詞語誤用 關聯(lián)詞語是復句的有機部分 一個復句 用不用關聯(lián)詞語 用哪個關聯(lián)詞語 是單用還是 成對地配合著用 用在什么位置 都有一定的規(guī)則 常見的搭配如 表并列關系的 也 也 又 又 既 又 一方面 另一方面 有的 有 的 等 表遞進關系的 不但 而且 不僅 還 不但不 反而 連 也 尚且 也 何況 等 表選擇關系的 不是 就是 要么 要么 寧愿 不愿 寧可 不 與 其 不如 或者 或者 等 表轉折關系的 雖然 但是 盡管 卻 等 表假設關系的 如果 就 那么 倘若 倘使 若 便 就 那么 要是 要 不是 那么 即使 縱然 就算 哪怕 也 等 表條件關系的 只要 就 只有 才 除非 才 無論 還 都 不論 不管 總 不 等 表因果關系的 因為 所以 既然 那么 等 關聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷 仔細推斷出來的 關聯(lián)詞語在使用上存在如下毛病 1 濫用關聯(lián)詞語 例 1 有一些電視劇我們不能看的原因 是因為它們不適合我們 只能迎合少教人的口 味 應去掉 因為 2 錯用關聯(lián)詞語 例 2 宋朝皇帝只知道吃喝玩樂 為了喜歡斗雞 就把一個流氓抬舉為殿師太尉 應 用心 愛心 專心2 把 為了 改為 因為 例 3 盡管學習怎樣緊張 他還堅持天天鍛煉身體 盡管 和 不管 是不盡相同的 盡管 是用于讓步轉折句 不管 是用于無條件式 的條件復句 應把 盡管 還 改為 不管 都 3 關聯(lián)詞語搭配不當 例 4 只有你意識到這一點 你就能深刻地了解我們的幸福生活得之不易 只有 與 才 搭配 去掉 就 4 關聯(lián)詞語位置不當 規(guī)律 各分句的主語相同時 關聯(lián)詞語放在主語的后面 各分句的主語不同時 關聯(lián)詞語 放在主語的前面 例 5 盡管他行車已三十萬公里 卻從沒有發(fā)生過重大事故 主語相同 他 應放在 盡 管 之前 例 6 由于國棉布一廠長期以來不抓革新 總落在國棉二廠后面 產(chǎn)量不是比國棉二廠 低 就是質量比國棉二廠差 分句主語不同 產(chǎn)量 應放在 不是 之后 關聯(lián)詞語的幾個難點 轉折關聯(lián)詞 注意 輕轉 與 弱轉 所用關聯(lián)詞的不同 重轉 成套的轉折關聯(lián)詞 如 雖然 但是 輕轉 單用 如 但 但是 可 可是 卻 然而 弱轉 只是 不過 倒 遞進關聯(lián)詞 一般遞進 成套時 遞進意味更強 單用的遞進關聯(lián)詞有 而且 并且 從而 甚至 何況 況且 更 還等 襯托遞進 尚且 何況 況且 還 更不用說 別說 慢說 不要說 就是 連 選擇關聯(lián)詞 疑問選擇式 一般用 是 還是 陳述選擇式 一般用 或者 或者 非彼即此式 不是 就是 要么 要么 先舍后取式 與其 不如 寧 先取后舍式 寧可 也 不 如 寧可信其有 不可信其無 二 介詞誤用 1 不可濫用介詞 介詞在語言組合過程中能夠發(fā)揮重要的作用 但是要做到當用則用 不當用的時候不可濫 用 濫用介詞不但會使表達羅嗦 而且 有時還會使表達混亂 造成語病 例 7 他們試制了十九個心臟瓣 從而填補了我國在生物瓣替換領域的空白 在 是多余的 應刪去 8 從這個故事里告訴我們一個真理 虛心使人進步 驕傲使人落后 9 在我們黨的老一輩無產(chǎn)階級革命家身上 無不閃耀著立黨為公的光輝 10 當我累得睜 不開眼的時候 一想起班主任老師的鼓勵 精神就振作起來了 11 對于我們學校 由于 開展了 學雷鋒 創(chuàng)三好 活動 出現(xiàn)了新氣象 8 中的 從 9 中的 在 10 中的 當 11 中的 對于 都使句子缺少主語 均應刪去 2 不可漏用介詞 應該使用介詞的地方而沒有使用 就是漏用介詞 漏用介詞同樣會使表意不清 句子不通 用心 愛心 專心3 12 江北地區(qū)的新石器時代文化 會議展開了熱烈的討論 江北地區(qū)的新石器時代文化 之前要加上 對于 否則句子的結構和表意都不清楚 13 這種習性是動物長期求食活動中發(fā)展起來的 動物 之后加上介詞 在 14 學生在這次期中考試中所反映出來的問題 我們就可以看到思想教育工作薄弱所造成 的嚴重影響 句首加上 從 15 戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的 禹貢 和秦漢之際出現(xiàn)的 管子 地員 就是我國古代土壤的專門著 作 就是 之后加上 關于 3 不可誤用介詞 A 該用這個介詞而誤用了那個介詞 16 一月三十日夜 本市普降大雪 對城市交通帶來不便 對 應改為 給 17 革命的后代 決不能靠借老子的光 從優(yōu)越舒適的小天地里成長 從 應改為 在 18 對于金沙江 我曾聽人講過不少優(yōu)美的故事 對于 應改為 關于 19 如果國家能夠多生產(chǎn)一些這類配件 就可以把節(jié)省下來的外匯 進口我國暫時還不能 生產(chǎn)的儀器 把 應改為 用 B 介詞賓語不完整 介詞不能單獨使用 后邊必須有完整的介詞賓語 20 新秧歌劇在教育群眾 引導群眾參加斗爭都有一定貢獻 斗爭 的后邊應加上 等方面 21 這與魯迅當時認為文學是改變國民精神的有力武器基本一致 武器 的后邊應加上 的 觀點 22 這部電影在塑造周總理的形象所提供的經(jīng)驗是非常寶貴的 形象 的后邊應加上 方面 20 21 22 句中的介詞賓語都不完整 C 介詞同后進的介詞賓語不搭配 23 教育行政主管部門多次指示我們將占用的校舍盡早搬出 錯用 將 使前后文不搭配 應改為 從占用的校舍里搬出來 24 動物園根據(jù)大熊貓安排了大熊貓所需要的生活環(huán)境 根據(jù) 不能同 大熊貓 搭配 應改為 根據(jù)大熊貓的習性 25 當?shù)厍虼┻^彗星軌道 我們就能看到流星雨 軌道 的后邊加上 的時候 26 詩中運用對比手法 對揭露敵人本質與表現(xiàn)我軍力量上起了重大作用 介詞 對 的后 邊不能用 上 應把 上 刪去 三 副詞 1 不明詞義 改用甲副詞而用了乙副詞 例如 27 新來的經(jīng)理同老經(jīng)理一樣 更會體貼職工 更 表示程度進一步增加 兩個經(jīng)理 既然 一樣 就不能用 更 應改為 很 28 剛剛廠里開會 你參加了嗎 混用了時間副詞和時間名詞 應改為 剛才 2 錯把副詞當形容詞用 例如 29 行軍途中 碰到了一件很猛然的事情 首長及時調整了作戰(zhàn)方略 猛然 是副詞 應改為形容詞 突然 30 元朝政府曾一度把一些秘密結社改變?yōu)楣坏慕M織 使他們的活動符合統(tǒng)治階級的 利益 公然 改為 公開 3 多重否定運用錯誤 運用多重否定時 如果不小心 就會把話說反 例如 用心 愛心 專心4 31 誰也不會否認 地球不是繞著太陽轉的 就是 大家都承認 應去掉后一個 不 32 難道能否認雷鋒精神在現(xiàn)代社會過時了嗎 三重否定 否認 是一次否定 過 時 也是一次否定 反問語氣又是一次否定 想強調 雷鋒精神在現(xiàn)代不過時 但說反了 應在 過時 前加一個 不 或把 否認 改為 承認 4 注意時態(tài) 正確選用表示已然 未然的副詞 33 他拿起望遠鏡看了一陣 想了一會兒 接著在地圖上飛快地畫了一些符號 然后用 望遠鏡仔細地再看了一陣 再 改為 又 了 表示已然語氣 四 正確使用助詞 1 正確使用結構助詞 的 所 似的 注意其固定結構和習慣位置 如 這次我是受人所迫害 的的確確是冤枉的 應改 這次我是被人所害 2 正確使用動態(tài)助詞 著 了 過 如 你有沒有過這種當飛行員的想法呢 改 這種當飛行員的想法 你有過沒有 3 正確使用語氣助詞 恰當?shù)乇硎娟愂?疑問 祈使 感嘆等語氣 如 這兒的空氣是多么的新鮮 多么的清潔嘛 改 嘛 為 啊 第 2 課時 三 虛詞運用的常見錯誤歸納及防范方法 1 錯位 所謂錯位 是指句子中需要某一個虛詞 只是這個虛詞的位置不當 而應當放在另一個位 置上錯誤 例如 34 至于我報考師范類院校 是既定方針 哪所學校放在第一志愿 還沒有做最后決定 35 校運動會上我受了傷 同學們不但關心我 連班主任也給我包扎傷口 36 鳥的翅膀不管多么完美 如果不憑借空氣 鳥就永遠不能飛到天空 37 第二天 三個人又商量了一個主意 把他們科學試驗的意義和已經(jīng)取得的進展情況 向上海市委領導寫一封信 以上三例中 至于 不但 不管 的 都是句子所需要的 只是它們的位置都不恰當 至于 應在 哪所 之前 因為它是表示 他轉 的連詞 而句子到第二句才有 他轉 的意思 所以應在第二句句首 不但 應在 同學們 之前 因為遞進關系的復句各分句 的主語不同時 前一分句的關聯(lián)詞語應在主語之前 而各分句的主語相同時 前一分句的 關聯(lián)詞語應在主語之后 35 句前一分句主語是 同學們 后一分句主語是 班主任 陳述對象不同 所以 不但 應在 同學們 之前 36 句中 不管 應在句首 因為整 個復句陳述的對象是 鳥 而不是 鳥的翅膀 所以 不管 應在句首才能正確地表意 因而這三例都犯了 錯位 的毛病 37 句的 的 位置不當 應將其移至 進展 后 因此 我們要明辨虛詞的位置 任何虛詞在句中都有其 專座 如副詞一般在形容詞或動 詞前 介詞一般用在名詞 代詞或名詞性短語之前 連詞雖然不和任何句子成分發(fā)生關系 但由于表意的需要 其位置有時在主語之前 有時卻在主語之后 不能隨意挪動 不然就 會犯 錯位 的毛病 從而影響文意的表達 2 多余或殘缺 多余是指文句中根本不需要某一虛詞時卻用了某一虛詞的錯誤 例如 38 如果延誤了我國西部地區(qū)的開發(fā) 在新能源一旦成熟之后 埋在我國西部國土下的 用心 愛心 專心5 這筆巨資 又會再值多少錢呢 39 麥吉爾大學有象牙塔之稱 在全國大學評比中曾連續(xù)名列第一 吸引了來自于 100 多個國家的留學生 40 和靠文字傳遞信息的報刊雜志相比 電視無疑是一種更現(xiàn)代化的傳播媒體 41 桂林山水不僅以它的秀麗多姿吸引了無數(shù)游客 以它的奇特風貌把人們帶入夢幻的 仙境 38 中有了 又會 意思已經(jīng)明確 再用 再 字給人以累贅的感覺 39 中 自 和 于 都是 從 之意 來自 即 從 來 的意思 于 字就多余了 40 中 更 字表示遞進關系 可句子前后并無遞進關系 因為 靠文字傳遞信息的報刊雜志 這種 媒體 不具備 現(xiàn)代化 的特征 所以 電視 與之相比 只具備 現(xiàn)代化 的特 征而無所謂 更現(xiàn)代化 的特征 于是 更 這一副詞就顯得多余了 41 不僅 之后 應有 而且 與之搭配 虛詞運用既要不多余 又不能殘缺 特別是關聯(lián)詞語 我們要注意哪些詞經(jīng)常搭配使用 哪些詞既可搭配使用又可單用 根據(jù)句子表意的需要 該用則用 不該用就不用 不要強 求 3 誤用 誤用是指句子中需要用某一個虛詞而運用時卻用了另一個虛詞的錯誤 例如 42 他們深為黨中央對海南人民的關懷而感動 也更深刻地認識到搞活經(jīng)濟要靠改革 靠發(fā)展生產(chǎn) 不能靠歪門邪道 43 這次他是有驚無險 但是有一點皮外傷而已 44 今年要以加快社會保障體系建設作為重要任務 切實抓好 42 用 而 處確實需要用一個虛詞 只是不當用 而 應當用 所 因為這是一個 用 為 所 結構表示的被動句 43 中 但是 處也需要用一個表示轉折關系的虛詞 不過應用 只是 44 中 以 字處也當有一虛詞 只是不應用 以 而應用 把 為了避免誤用虛詞 我們必須明辨關系 一是指能明辨復句的各分句之間的邏輯關系 這 是就連詞以及具有關聯(lián)作用的副詞而言的 不明辨分句之間的邏輯關系 往往導致虛詞的 誤用 二是指要明確分辨虛詞和其他詞語的搭配關系 否則 也會導致虛詞的誤用 4 矛盾 45 我們永遠不會忘記曾經(jīng)教育著我們的李老師 46 對古代文學遺產(chǎn)應該運用歷史唯物主義的觀點去分析它 剔除其封建的糟粕 批判 地吸收了對我們有用的東西 45 曾經(jīng) 與 著 矛盾 46 應該 與 了 矛盾 防范方法 要想做到正確使用虛詞 主要靠語感 靠在日常閱讀語言規(guī)范的文章時形成的語感 但是 在閱讀文章時 遇到造句功能相同或相近的虛詞時 也可以想一想 換成另一個可不可以 換了一個如果覺得語感不暢 就該想一想為什么了 1 憑借正確的語感 語感是在長期接觸規(guī)范的語言材料時形成的一種判斷語言表達是否規(guī)范的能力 比如 平 時經(jīng)常聽到或讀到 一推就倒 一聽就懂 一說就明白 你一旦聽到或讀到 一拉才 過來 就立刻會感到別扭 這就是語感在起作用了 在閱讀時遇到語感不順的句子 就應 當停下來 對感到不順的地方檢查一下 看一看是否虛詞用錯了 比如 當你讀到 由于 改編者沒有很好理解原作的精髓 僅憑主觀想象 加入了許多不恰當?shù)那楣?jié) 反而大大減 弱了原作的思想性 這樣的句子時 你就可能產(chǎn)生一種不順暢的感覺 而且很快就會發(fā)現(xiàn) 用心 愛心 專心6 反而 讀起來有些別扭 因為你平時讀到的 聽到的都是 不但不 反而 而在這些地方 反而 前后都會有相對比的內(nèi)容 這時你就會發(fā)現(xiàn)原句的 反而 前面缺 少帶有對比性的內(nèi)容 比如 不但沒有益處 不但對增強作品的思想性沒幫助 之類的 說法 2 對造句功能相同或相近的虛詞 適當作些比較 有些虛詞在功能上相同 但是在適用范圍上又有些差別 使用時應當注意 比如 但 與 但是 但 的文言色彩濃些 但是 就沒有什么文言色彩 又比如 但是 與 可是 但是 的書面色彩濃些 可是 的書面色彩就淡一些 還有些虛詞 功能相近 就更 應當注意它們在使用范圍上的區(qū)別了 比如 關于 與 對于 關于 主要用于表示與動 作相關的范圍 對于 主要用于與動作相關的對象 比如 關于電腦方面的問題 你去 問他 這里 問 的問題 指與電腦相關的問題 而 對于電腦 我真是一竅不通 這 里的 一竅不通 的對象是 電腦 如果日常學習 閱讀時遇到這樣的情況 及時作些比 較 對正確使用虛詞肯定會有幫助的 3 在一段話中 做到正確使用虛詞 還要瞻前顧后 考慮表達內(nèi)容的需要 例如 即使我 們對他的評價有分歧 也不影響我們對他的困難給以幫助 和 雖然我們對他的評價有分 歧 也不影響我們對他的困難給以幫助 這兩句話 我們不能說哪句話的虛詞用得不對 但是 如果我們把它們放到一個具體語言環(huán)境中 就會有用得正誤之別了 請看下面這個 具體語境 有的同學認為張杰在學習上肯幫助別人 優(yōu)點還是比較明顯的 有的同學認 為張杰不大守紀律 使本班沒有評上優(yōu)秀班集體 現(xiàn)在他生病在家 我認為 要把這 句話續(xù)下去只有用 雖然 句 如果用 即使 句 那就錯了 4 綜合運用多種方法進行分析 如 語境分析法 詞義 句意 語法分析法 詞性 句子結構 復句關系 搭配關系等 47 風險投資的注入可以使你的錢袋立即充盈 有實力去市場上拼搶廝殺 謀求新的發(fā) 展 的 字應刪去 表意分析法 歧義 是否完整 是否準確 是否矛盾 位置分析法 位置是否恰當 是否顛倒 余漏分析法 是否贅余 濫用 遺漏等 第 3 課時 四 現(xiàn)代漢語中虛詞近義詞的辨別 最近幾年高考中保留的題型 可分為兩類 a 復句關聯(lián)詞語中近義詞的辨析 b 副詞 介詞 連詞中近義詞的辨析 1 關于 對于 對 的區(qū)別 介詞 a 關于 只表明關涉者 對于只針對對象 兩者界限分明 不能換說 b 只對對象的有無 肯定或否定 贊同與否等進行評論 兩者通用 c 對于 可用在主語謂語之間 關于 不能 d 對于 作標題 后面往往跟加 的 的名詞短語 關于 不限 對 對于 用 對于 的句子都能換用 對 但用 對 的句子 有些不能換用 對于 a 表示人與人之間的關系 只能用 對 大家對我都很熱情 我們對你完全信任 我對老張有一點意見 b 對 可用在助動詞 副詞的前或后 也可用在主語前 有停頓 意思相同 我們會對這件事作出安排的 我們對這件事會作出安排的 對這件事 我們會作出安 排的 用心 愛心 專心7 大家都對這個問題很感興趣 大家對這個問題都很感興趣 對這個問題 大家都很感 興趣 對于 不能用在助動詞 副詞之后 只能用在另外兩個位置 c 對 來說 表示從某人 某事的角度來看 有時候也說 對 說來 例題 48 這個問題 可以參考下列文獻資料 阿拉伯國家 以色列的來犯是早有準備 的 任何人 領導的缺點錯誤都可以進行批評 A 對于 對 關于 B 關于 對于 對 C 關于 對 對于 D 對 關于 對于 參考答案 B 2 從來 歷來 的區(qū)別 副詞 a 從來 表從過去到現(xiàn)在 多用于否定形式 強調行為狀態(tài)一直未變 b 歷來 表一向 向來 多跟肯定形式 書面語多 例題 49 衙門 沒做過一件好事 我們 主張革命要依靠人民群眾 參考答案 從來 歷來 3 再 又 的區(qū)別 副詞 兩者都可以用于行為的重復 再 用于將要重復的行為 又 用于已經(jīng)重復的行為 例題 50 分手近半個世紀的姊妹還能重逢 阿姐睜著淚眼 把來自海峽對岸的胞妹看了 看 好似總也看不夠 媽 您看 您要 忘了我的歲數(shù) 我一定得跟您生氣啦 參考答案 又 再 4 難免 不免 未免 的區(qū)別 副詞 a 難免 后可跟肯定否定兩種形式 不免 后只有肯定形式 b 難免 可單說或作賓語 謂語等 承認某事即將發(fā)生 不可避免 而 不免 則不能 難免 形 不容易避免 a 主要用在動詞前 后面常跟 要 會 粗枝大葉 就難免把事情搞壞 不努力學習 難免要落后 工作中難免會有缺點 但成 績還是主要的 動詞前有時加 不 但意思不變 不表示否定 一個人難免不犯一些錯誤 難免犯一些錯誤 我沒有說清楚 難免不被人誤會 難免 被人誤會 b 可以用在主語前 同志之間 難免看法有時不一致 看法難免有時不一致 你不能按時完成任務 難免大家要批評你 大家難免要批評你 c 單獨作謂語通常要放在 是 的 中間 主語常是動詞短語 小句或 這 那 由于經(jīng)驗不足 走一些彎路是難免的 他跟你初次見面 說話不多 這也是難免的 決 不是故意冷淡你 d 修飾名詞時 必帶 的 名詞限于 現(xiàn)象 事情 情況 等少數(shù)幾個 這是難免的事情 這也是難免的現(xiàn)象 未免 副 表示不以為然 意在否定 但語氣比較委婉 常跟程度副詞 太 過分 過于 不大 不夠 有點 有些 以及數(shù)量詞 一點 一些 合用 用心 愛心 專心8 a 未免十形 內(nèi)容不錯 只是篇幅未免太長 情況很復雜 你的想法未免過分簡單 這房間未免小 了 點 你也未免太激動了吧 b 未免 動 這事未免欠考慮 同志們未免過分夸獎了 老陳未免太不會講話了 根本沒有把問題 講清楚 c 未免 動 得 動 得 未免 原料未免用得多了一些 用得未免多了一些 你未免把他說得太好了 說得未免太 好了 這些手續(xù)未免規(guī)定得過分繁瑣 規(guī)定得未免過分繁瑣 未免 不免 難免 未免 表示對某種過分的情況不以為然 側重在評價 不免 難免 則表示客觀上的不 容易避免 因此 未免 不能同 不免 難免 互相換用 例題 51 一個人只要工作 沒有缺點錯誤 工作中不講政治 就 會出 這樣那樣的問題 今天林家又把攤子擺到人行道上去了 讓 工商 看見非得罰款 他們家呀 話說回來 這是自找的 參考答案 難免 不免 難免 難免 5 由于