小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

1 4 小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 來(lái) 小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富 是人類進(jìn)步的階梯 讀書(shū)是文化傳 承的通道 教師讀書(shū)是治學(xué)與從教的基礎(chǔ) 開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng) 旨 在以閱讀引領(lǐng)教師成長(zhǎng) 讓教師親近書(shū)籍 與好書(shū)為友 與經(jīng)典對(duì) 話 與博覽同行 開(kāi)闊視野 陶冶情操 積淀專業(yè)底蘊(yùn) 提高修養(yǎng) 為此 學(xué)校決定在全校開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng) 一 指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念 提升專業(yè)素養(yǎng) 樹(shù)立 終身學(xué) 習(xí) 的思想 建設(shè)一支師德高尚 業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍 特開(kāi)展 分享閱讀 專業(yè)成長(zhǎng) 教師讀書(shū)活動(dòng) 促進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā) 展 讀教育名著 做智慧型教師 建設(shè)濃郁書(shū)香的學(xué)習(xí)型校園 二 活動(dòng)目標(biāo) 1 通過(guò)讀書(shū) 促進(jìn)教師職業(yè)道德 知識(shí)結(jié)構(gòu) 專業(yè)素養(yǎng) 教育科 研能力進(jìn)一步提升 圍繞新課程改革理念 推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提 高 2 通過(guò)讀書(shū) 陶冶教師的生活情趣 豐 2 4 富教師的精神世界 努力建設(shè)教師的精神家園 3 通過(guò)讀書(shū) 與學(xué)校 習(xí)慣養(yǎng)成教育 和 文化育人 研究相 結(jié)合 教師以身示范 教學(xué)相長(zhǎng) 為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位 的提升奠定基礎(chǔ) 三 參加人員 全體任課教師 四 組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校成立 教師讀書(shū)活動(dòng) 工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng) 郝 xx 副組長(zhǎng) 康 xx 袁 xx 楊 x 成員 全體中層領(lǐng)導(dǎo) 五 具體措施 一 推薦好書(shū) 分享閱讀 在廣大教師中 開(kāi)展 好書(shū)推薦 活動(dòng) 根據(jù)石門山鎮(zhèn)中心中學(xué) 下發(fā)的 讀書(shū)實(shí)踐工程推薦書(shū)目 結(jié)合本校實(shí)際 從中推薦適合教 育教學(xué)實(shí)際 教師喜愛(ài)閱讀 利于專業(yè)成長(zhǎng)的書(shū)籍 形成本學(xué)期學(xué) 校好書(shū)推薦書(shū)目 并逐步充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū) 二 好書(shū)同讀 智慧共享 全體教師同讀 陶行知教育名篇 蘇霍姆林斯基的 帕夫雷什中 學(xué) 兩本書(shū) 教師每人手中都要有這兩本書(shū) 鼓勵(lì)在書(shū)中批注 點(diǎn) 評(píng)或摘抄 撰寫讀書(shū)筆記和心得體會(huì) 少先大隊(duì)開(kāi)展一次思維碰撞 的讀書(shū)沙龍 學(xué)校開(kāi)展一次智慧共享的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流 舉行一次青 3 4 年教師讀書(shū)演講比賽 三 學(xué)科閱讀 專業(yè)發(fā)展 將教師閱讀與校本教研相結(jié)合 鼓勵(lì) 有主題的閱讀 根據(jù)學(xué)科 專業(yè)特點(diǎn) 確定閱讀主題和任務(wù) 組織教師積極開(kāi)展以教研組 備 課組或根據(jù)興趣愛(ài)好而自發(fā)組成讀書(shū)小組 開(kāi)展教師專業(yè)成長(zhǎng)閱讀 沙龍活動(dòng) 如班主任閱讀彼得 杜拉克的 有效的管理者 任課教 師 可閱讀李 xx 的 愛(ài)心與教育 真正做到 讀教育名著 做智慧 型教師 四 搭建平臺(tái) 展評(píng)交流 通過(guò)學(xué)校班班通電腦網(wǎng) 教師博客等網(wǎng)絡(luò)媒體 鼓勵(lì)教師撰寫 讀書(shū)心得 教育隨筆 教學(xué)反思等 學(xué)校要求 每位教師每天不少 于 1 小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間 讀后及時(shí)寫出讀書(shū)心得 教育隨筆 學(xué)習(xí)日 志 為確保讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)施 由教務(wù)處在網(wǎng)上或網(wǎng)下負(fù)責(zé)每周至少 兩次不定期檢查教師讀書(shū)筆記 每月定期開(kāi)展一次讀書(shū)筆記展評(píng)交 流活動(dòng) 每學(xué)期末開(kāi)展教師讀書(shū)筆記總評(píng) 計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案 作 為年度考核教師的重要依據(jù) 六 師生共讀 教學(xué)相長(zhǎng) 根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn) 開(kāi)展師生共讀活動(dòng) 班級(jí)開(kāi)展豐富 多彩的讀書(shū)交流活動(dòng) 與語(yǔ)文主題閱讀相結(jié)合 促進(jìn)學(xué)生良好閱讀 習(xí)慣的養(yǎng)成和詩(shī)文創(chuàng)作能力的提高 真正做到教學(xué)相長(zhǎng) 七 評(píng)價(jià)措施 1 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段評(píng)比和展示 對(duì)教師讀書(shū)筆記每月一次展評(píng) 4 4 并按優(yōu)秀 合格 不合格三個(gè)等次進(jìn)行量化積分 學(xué)期末按照教師 閱讀積分 開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)選 優(yōu)秀教師博客評(píng)選等 2 依據(jù)教師在各級(jí)各類國(guó)家規(guī)定的正規(guī)刊物或教育網(wǎng)站公開(kāi)發(fā)表