《筍芽兒》教學(xué)設(shè)計八

第 1 頁 共 6 頁 筍芽兒筍芽兒 教學(xué)設(shè)計八教學(xué)設(shè)計八 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會本課 12 個生字 給多音字 撒 和 據(jù)詞定音 理解 22 個詞語的意思 2 初讀課文 給課文分段 3 感受春天的美麗與筍芽兒自強(qiáng)自立的精神 教學(xué)重點(diǎn) 初讀課文 教學(xué)難點(diǎn) 掌握生字新詞 教學(xué)過程 一 提示課題 導(dǎo)入 新課 讀題 說說筍芽兒是什么 二 范讀課文 思考這篇課文主要講什么事 三 自讀課文 學(xué)習(xí)生字詞 四 檢查自學(xué) 1 認(rèn)讀生字詞語 2 指導(dǎo)用形聲字的方法記住生字詞 3 多音字 撒 和 的組詞及成詞規(guī)律 4 指名朗讀課文 第 2 頁 共 6 頁 五 再讀課文 給課文分段 1 默讀課文 根據(jù)筍芽兒成長的過程給課文分 成三段 2 討論分段 說說段意 六 作業(yè) 1 抄寫生字詞 2 作業(yè) 本第 1 2 3 題 3 朗讀全文 第二課時 教學(xué)目標(biāo) 1 能根據(jù)提出的問題 復(fù)述課文 2 初步學(xué)會有感情地朗讀課文 重點(diǎn)讀好筍芽 兒的幾句話 體會筍芽兒從害怕到堅定的感情變化 能背誦最后一個自然段 3 使學(xué)生知道只有經(jīng)風(fēng)雨 風(fēng)世面 勇于鍛煉 才能健壯成長 初步培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的精神 教學(xué)重點(diǎn) 同目標(biāo) 2 教學(xué)難點(diǎn) 復(fù)述課文 教學(xué)過程 一 學(xué)習(xí)第一段 1 輕聲自由讀第一段 劃出你最喜歡的句子 說說為什么喜歡 記住這 第 3 頁 共 6 頁 一句 2 分角色朗讀 說說三個角色各要讀出什么樣的語氣 撒嬌 央求 各是什么意思 3 指導(dǎo)朗讀 二 學(xué)習(xí)第二段 1 輕聲自由讀第二段 劃出最喜歡的句子并記住 2 筍芽兒聽了雷公公的呼喚 她怎樣向竹媽媽 表示 沉不住氣 什么意思 有感情地朗讀這句話 3 分角色朗讀 說說三個角色各要讀出什么樣的語氣 嘮叨 是什么意思 表演 4 指導(dǎo)朗讀 5 分角色朗讀 三 學(xué)習(xí)第三段 1 輕聲自由讀第三段的 10 11 自然段 劃出最喜歡的句子有感情地朗讀并記住 2 筍芽兒遇到了誰 小草對她說了什么 3 筍芽兒怎么說 怎么做 最后結(jié)果怎樣 理解 暖烘烘 的意思 第 4 頁 共 6 頁 有感情地朗讀 4 指名讀最后一個自然段 其他同學(xué)思考寫了 什么 5 指導(dǎo)朗讀 理解 愛撫 滋潤 的意思 讀出溫柔的語氣 理解 和煦 的意思 讀出 暖和 的感覺 下面兩句描寫筍芽兒的句子應(yīng)該怎么讀 她為什么感到自豪 6 指導(dǎo)背誦 四 總結(jié)全文 揭示意義 1 朗讀筍芽兒先后說的幾句話 體會筍芽兒的 思想感情變化 2 說說這則童話對你有什么啟發(fā) 五 嘗試復(fù)述 六 作業(yè) 1 作業(yè) 本第 4 5 題 2 有感情地朗讀 第三課時 教學(xué)目標(biāo) 1 有感情地朗讀 初步了解省略號的用法 訓(xùn) 練復(fù)述課文 2 使學(xué)生知道只有經(jīng)風(fēng)雨 風(fēng)世面 勇于鍛煉 第 5 頁 共 6 頁 才能健壯成長 初步培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的精神 3 進(jìn)行詞句訓(xùn)練 教學(xué)重難點(diǎn) 復(fù)述課文 教學(xué)過程 一 有感情地朗讀全文 1 自由有感情地朗讀全文 2 指名讀 評議 3 分角色朗讀 二 練習(xí)復(fù)述 1 根據(jù)課后題 1 的提示輕聲練習(xí)復(fù)述 2 指名復(fù)述 評議 3 鼓勵中下學(xué)生復(fù)述 并給予肯定 4 同桌復(fù)述 三 初步了解省略號的用法 1 找出文中有省略號的句子 2 討論用法 表示聲音斷斷續(xù)續(xù) 表示說話未完 表示重復(fù)詞或或列舉事物的省略 四 聽寫詞語 五 作業(yè) 1 作業(yè) 本第 6 題 第 6