醫(yī)學生畢業(yè)實習報告總結例文

醫(yī)學生畢業(yè)實習報告總結例文醫(yī)學生畢業(yè)實習報告總結例文 我從 20 xx 年 5 月 22 日至 20 xx 年 5 月 22 日在 xxx 醫(yī)院實習 回想這一年的實習 從當初對剛進臨床對未知的恐懼和能及早 成為一名合格的臨床醫(yī)生的期待 到融入醫(yī)院環(huán)境和職場文化 并能單獨去接觸病人 詢問病史 為病人做一些自己力所能及 的事 努力同院內工作人員建立良好的關系 這些都是我們醫(yī) 學生必不可少的一次歷練 一年的實習生活 讓我成長了很多 學到了很多 懂得了如何做好一名醫(yī)生 學會了怎樣把理論和 臨床實際相結合 怎樣去搭建與患者溝通的橋梁 實習期間 我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教老師的悉心培養(yǎng) 和指導下積極參加醫(yī)院開展和組織的病歷討論 學術講座及實 習生教學查房等各種教學活動 學習如何操作各種穿刺 清創(chuàng) 縫合術及換藥拆線等臨床技能操作 跟隨的帶教老師們學習如 何完成闌尾切除 石膏外固定等簡單手術 每一項操作程序都 能嚴格按照無菌操作進行 熟悉并掌握各種常見疾病整體診療 流程 記得有一次做手術時由于緊張 和老師換位時沒按照背 對背的要求換位 結果主任叫我把手套和手術衣全換掉再上臺 就那一次 我把無菌觀念深深刻在腦子里 時時刻刻提醒著自 己 同時也告誡自己要善于接受批評 在錯誤中成長 這是我 們作為一名實習生必備的素質 同樣重要的一點就是培養(yǎng)臨床 思維 我們不應該只是坐在教室里枯燥地看著課本 被動的聽 取知識的學生 而是要學會認真詳盡的翻閱資料課本 積極主 動的提問 盡最大努力把理論知識與臨床實際相結合的臨床醫(yī) 生 臨床上我們偶爾會遇到某些家屬的無理取鬧和蠻橫跋扈 那時我們會質疑我們的付出是否值得 但是 換個角度來說 當看到病人痊愈出院 尤其是病人帶著笑容跟你說聲 謝謝 時 我們卻可以獲得那無法用言語形容的成就感 那是對我們的尊 重 作為一名醫(yī)生 有些東西需要我們去承受 病人態(tài)度不好 我們更多是應該去反思我們有哪些沒做好 怎樣去做到更好 西方醫(yī)學之父希波克拉底曾經講過一句名言 他說醫(yī)生有三大 謊言 第一是語言 第二是藥物 第三是手術刀 語言就是態(tài) 度 醫(yī)生的態(tài)度決定一切 在當今的醫(yī)療衛(wèi)生界 很多的醫(yī)患 關系皆起因于醫(yī)生的態(tài)度不好 解釋工作做得不夠多 病人來 求醫(yī)問藥 我們覺得是小病 三言兩語就打發(fā)了 就會讓病人 覺得醫(yī)生態(tài)度不好 一旦出些差錯 病人鐵定投訴 我們應從 患者的角度出發(fā) 病無大小 都應認真對待 態(tài)度誠懇 為病 人提出最佳的治療方案 人心都是肉長的 你對病人付出的點 點滴滴 病人是看得到的 自然就會對你抱著寬容之心 總而 言之 醫(yī)生不光要醫(yī)病 還要醫(yī)心 不是有技術或有能力就能 做好工作 更要有良好的服務態(tài)度 也許你心情不好 或很疲 勞 但作為醫(yī)生 你面對病人就要有慈愛之心 要有耐心 不 可將自己放在高高的位臵上俯視蕓蕓眾生 更不能用高傲的態(tài) 度對待病人 這是醫(yī)生應具備的基本素質的職業(yè)道德 有人說一名優(yōu)秀的醫(yī)生就應以病人的痛苦為痛苦 真誠地 對待每一位病人 盡我們最大的努力 提高他們生活的品質 延長他們的生命 而我們需要做到的是 一是精心醫(yī)治 認真 地以知識和經驗服務于病人 盡可能地作出準確診斷 施之有 效地治療 讓病人感到不虛此行 二是誠心對待 態(tài)度要好 即 使很忙 很累 即使病人很啰嗦以致出現(xiàn)誤解也要盡力克制 讓病人有親切感 放心感 三是耐心傾聽 保持對病人不厭其煩 的態(tài)度 出于對病情的關心 疑心 病人及其親屬會問這問那 醫(yī)生要坐得住 聽得進 逐一作出回應 四是惻隱之心 關心幫 助病人 有些大病經常使得農民們經濟拮據(jù) 藥費都得東挪西 借 所以 為其看病時應盡量進行合理檢查 合