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文檔簡介

晨誦課夏天的太陽教案一、教學目標：1、讓學生大膽、正確、流利、有感情地朗讀、熟讀詩歌。2、通過學習詩歌，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情，感悟詩中的意境。二、教學準備PPT、相關圖片、音樂三、活動過程（一）激趣導入明媚的陽光又掀開了新的一頁，親愛的孩子們啊，讓我們一起用最美妙的詞語，用最動聽的聲音，開始今天的晨誦課吧?。ㄈw起立）（二）開啟詩當一顆顆晶瑩的露珠在草尖上跳躍，明媚的陽光又掀開了新的一頁，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟美好的一天吧！下面請端正坐姿，調整呼吸,帶著愉快的心情，精神飽滿地走進今天的晨誦課。師：早安，孩子們生：早安，老師師：整個早晨我一直看著你們生：整個早晨我們一直看著您師：怎樣把每一寸晨光，化作書本的跳躍變成美麗的詩行生：怎樣把每一寸晨光，變成知識的樂曲給我們信心和力量（三）復習。（四）學習新兒歌夏天的太陽夏天的太陽偉大的太陽，大踏步地行進，穿過遼闊的天空，從不休息；在湛藍的晴空，光輝的日子里，他灑下的光束，比雨絲更密。我們把窗簾拉得嚴嚴實實，使客廳里保持涼爽，可他還是找到了一兩條縫隙，把他那金光閃閃的手指伸進去。爬滿蜘蛛網的閣樓，塵埃遍地，、是他，從鑰匙孔鉆進去，讓閣樓充滿歡喜；是他，穿過瓦片的裂縫，沖著架著梯子的干草垛，笑嘻嘻。這會兒，他那金色的臉龐，坦然面向花園的每個角落，那熱烈而閃亮的目光，直射向常青藤枝最深的地方。走過山巔，跨越海洋，繞著燦爛的天空，不停息。給玫瑰著色，讓孩子們歡暢，他是這個世界的1自由讀詩歌，不會的字查查字典，遇到生字多讀幾遍。2.師范讀。3.生自由朗讀。師：夏天的太陽都到哪里去了？所到之處會怎樣呢？4.生交流討論。5指名讀。（教師適時指導）7男女

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