學(xué)校2017年心理健康教育工作計(jì)劃范本

學(xué)校學(xué)校 2017 年心理健康教育工作計(jì)劃范年心理健康教育工作計(jì)劃范 本本 篇一 2015 年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃 2015 年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃 為了更好適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要 進(jìn)一步貫徹 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建 設(shè)的若干意見 和教育部 中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要 試 行 的指示精神 確實(shí)加快我校心理健康教育工作的不斷深入 強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè) 創(chuàng)新工作思路 全面提升我校心理健康教 育工作水平 開創(chuàng)我校心理健康教育工作新局面 根據(jù) 安溪 縣學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心關(guān)于 2015 年學(xué)校心理健康教育工 作的意見 安心育 2015 1 號(hào) 和 安溪八中 2015 年德育 工作計(jì)劃 的重要精神 結(jié)合學(xué)校實(shí)際 積極推進(jìn)我校心理健 康教育再上新臺(tái)階 現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃 具體安排如下 1 召開新學(xué)期專兼職心理教師工作例會(huì) 為了更好服務(wù)學(xué)生 心理咨詢室將在學(xué)期初召開學(xué)校心理健康教育工作例會(huì) 部署 新學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作 每位心理教師做到嚴(yán)格按照學(xué) 校要求上下班 做好學(xué)生心理檔案登記與管理 心理教師必須 加強(qiáng)自身心理健康理論和技能學(xué)習(xí) 熟悉心理咨詢室工作和業(yè) 務(wù) 為學(xué)生排憂解惑 做一位優(yōu)秀的心理教師 2 健全組織領(lǐng)導(dǎo) 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 通過培訓(xùn)提高專 兼 職心理健康教育教師的基本理論 專業(yè)知識(shí)和操作技能水平 定期聘請(qǐng)心理健康教育專家來校做報(bào)告 增強(qiáng)心理健康教育的 責(zé)任意識(shí) 建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī) 制 逐步形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下 分管干部負(fù)責(zé) 以專 兼職心理 輔導(dǎo)教師和班主任為骨干 全體教師共同參與的心理健康教育 的工作體制 同時(shí)學(xué)校重視教師心理健康教育工作 把教師心 理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個(gè)方面 為教師學(xué)習(xí)心 理健康教育知識(shí)提供必要的條件 3 根據(jù)各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律 做好教育重點(diǎn) 學(xué) 校充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性和緊迫性 要把學(xué)生心理 健康教育作為深化教育改革 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工 作來抓 把心理健康教育工作納入德育工作體系 使心理健康 教育成為增強(qiáng)德育實(shí)效性和針對(duì)性的重要突破口 本學(xué)期我們 將根據(jù)各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律 結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況 做好教育重點(diǎn) 一 學(xué)習(xí)心理 包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 思維訓(xùn)練 潛 能開發(fā) 心理調(diào)適 對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等 使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓 力 提高學(xué)習(xí)效率 二 建立對(duì)他人積極的情感反應(yīng) 適應(yīng)各種人際環(huán)境 教 給學(xué)生基本的人際交往技巧等 主要教給學(xué)生正確處理好師生 生生及親子關(guān)系等 三 自我調(diào)適 要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我 評(píng)價(jià)自我 幫 助其樹立信心 獲得積極的自我認(rèn)同感 要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和 控制自己的情緒和意志 四 青春期心理 要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征 衛(wèi) 生常識(shí) 引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往 培養(yǎng)正確的戀愛觀 婚 姻觀等 五 生活和社會(huì)適應(yīng) 包括職業(yè)指導(dǎo) 要培養(yǎng)學(xué)生具有 主動(dòng)適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化的能力 提高抗挫折的心態(tài)和 能力 在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護(hù) 同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生的職業(yè)指導(dǎo) 增強(qiáng)對(duì)預(yù)期生活方式或社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力 4 深入開展青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng) 彰顯我校辦學(xué)特色 近幾年來 我校不斷拓展辦學(xué)渠道 把青春健康教育活動(dòng)作為 常規(guī)教學(xué)來抓 取得 四多四少 的顯著成效 并促進(jìn)我校辦 學(xué)水平和層次的顯著提高 是安溪縣首批 生育關(guān)懷 青春 健康教育進(jìn)校園 活動(dòng)示范校 也是泉州市生育關(guān)懷 青春 健康教育示范基地 2015 年 1 月 19 日 泉州市教育局發(fā)文泉 教中 2015 1 號(hào) 我校被確認(rèn)為泉州市普通高中特色辦學(xué)多 樣化發(fā)展實(shí)驗(yàn)學(xué)校 為了更好的凸顯我校這一辦學(xué)特色 本學(xué) 期 學(xué)校將著重做好以下幾項(xiàng)工作 一 做好 安溪八中青春健康論文匯編 工作 為了尋找 與 青春健康教育 的恰當(dāng)結(jié)合點(diǎn) 以增加青春健康教育的有 效性 更好的為青春健康教育服務(wù) 我校積極匯編青春健康教 育論文 上學(xué)期以完成教師論文匯編 本學(xué)期將進(jìn)行文字校對(duì) 論文修改工作 寫好前言 最終形成獨(dú)具安溪八中特色的 安 溪八中青春健康教育論文匯編 以供其他老師推廣學(xué)習(xí) 二 完善青春健康教育活動(dòng)室陣地建設(shè) 為進(jìn)一步加強(qiáng)陣 地硬件等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 有效發(fā)揮陣地的作用 我校積極建設(shè) 青春健康教育活動(dòng)室 不斷完善陣地建設(shè) 本學(xué)期將本著更好 的為學(xué)生服務(wù)為宗旨 更新活動(dòng)室內(nèi)容 完善活動(dòng)室基礎(chǔ)設(shè)備 因?yàn)橹挥型晟脐嚨氐幕A(chǔ)設(shè)施 才能引導(dǎo)和動(dòng)員家長(zhǎng) 學(xué)生廣 泛參與青春健康教育活動(dòng) 從而使家長(zhǎng)和孩子知識(shí)得以獲取 觀念得以更新 靈魂得到凈化 境界得到提升 心智得到啟發(fā) 素質(zhì)得到提高 促進(jìn)人的全面發(fā)展 這應(yīng)該是全面而持久地開 展青春健康教育的關(guān)鍵之一 三 落實(shí) 心理健康暨青春健康教育活動(dòng)月 工作 為了 更好的開展青春健康教育活動(dòng) 使青春健康教育活動(dòng)與教育教 學(xué)活動(dòng) 心理健康教育活動(dòng)結(jié)合相得益彰 更好的服務(wù)學(xué)生 本學(xué)期將五月份確定為 心理健康暨青春健康教育活動(dòng)月 四 月份制定工作方案 五月份活動(dòng)開展 六月份進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和 表彰 5 落實(shí)心理咨詢工作常態(tài) 做好日常宣傳教育工作 一 學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)中心將繼續(xù)實(shí)施日常咨詢值班制度 心理咨詢室每周一 周五的中午 12 00 15 50 和下午 17 30 19 00 均對(duì)學(xué)生開放 并有專業(yè)心理咨詢師接待學(xué)生來訪咨詢 開通在線 QQ 電子郵箱和咨詢熱線 0595 23056125 全天候 24 小時(shí)預(yù)約 以最快的時(shí)間答復(fù) 以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可 以通過電話和悄悄話信箱尋求幫助 全方位滿足學(xué)生咨詢需要 及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑 二 進(jìn)一步完善心理咨詢室的材料和檔案 咨詢室材料 檔案的進(jìn)一步整理 完善 充實(shí)為了使心理咨詢室工作朝著規(guī) 范性 系統(tǒng)性 連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展 本學(xué)期將繼續(xù)按照心理咨 詢的專業(yè)要求 對(duì)心理咨詢室材料和檔案進(jìn)行了一系列的整理 完善和充實(shí) 三 做好心理健康教育日常宣傳教育工作 在學(xué)校日常工 作中 重視營(yíng)造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境 繼續(xù)健全 完善心理輔導(dǎo)室 添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍 使心理輔導(dǎo) 室漂亮 溫馨 更新在校道宣傳長(zhǎng)廊 心理健康園地 心理知 識(shí) 繼續(xù)在校園廣播之聲 心語 欄目 心之舟 簡(jiǎn)報(bào) 校園 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識(shí) 使學(xué)生時(shí)時(shí) 刻刻接受著健康心理知識(shí)的熏陶 學(xué)校心理環(huán)境諧和 真誠(chéng) 奮進(jìn) 有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍 四 辦好每月一期 心之舟 簡(jiǎn)報(bào) 簡(jiǎn)報(bào)以普及心理健康 知識(shí)為主 擴(kuò)大學(xué)生對(duì)科學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康為輔 提高學(xué)生心理 健康水平為宗旨 簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容主要是針對(duì)平時(shí)來信咨詢過程中 學(xué)生存在的普遍問題 心理協(xié)會(huì)會(huì)員自己學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 介紹一些心理健康常識(shí)等 每月一期 分別發(fā)至全校教師 學(xué) 生 2015 年小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃 為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng) 推進(jìn)素質(zhì)教育 貫徹教育部 頒發(fā)的 中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要 本學(xué)期我校心理健康 教育工作計(jì)劃如下 一 指導(dǎo)思想 提高學(xué)生的心理素質(zhì) 提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重 要內(nèi)涵 國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健 康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分 因此要通過多種方式 對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo) 幫助學(xué)生提高心理素質(zhì) 健 全人格 增強(qiáng)承受挫折 適應(yīng)環(huán)境的能力 二 主要工作目標(biāo) 1 堅(jiān)持以人為本 根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律 運(yùn)用 心理健康的理論和方法 開展豐富多彩的活動(dòng) 培育學(xué)生良好 的心理素質(zhì) 促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展 2 立足 教育 重在指導(dǎo) 遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律 保證心理健康的 實(shí)踐性和實(shí)效性 面向全體學(xué)生 關(guān)注個(gè)別差異 尊重學(xué)生 理解學(xué)生 3 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì) 充分開發(fā)他們的潛力 培養(yǎng) 學(xué)生樂觀的 向上的心理品質(zhì) 促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展 4 對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的 有效 的心理咨詢和輔導(dǎo) 使他們盡快擺脫障礙 提高心理健康水平 增強(qiáng)自我教育能力 三 具體做法 1 學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè) 我校有國(guó)家二級(jí)心理咨詢教師一名 有經(jīng)過教育局培訓(xùn)的國(guó) 家心理健康輔導(dǎo)教師一名負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作 但是 學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事 是所有學(xué)校 教育工作者的事 所以學(xué)校成立以心理健康教師為主 班主任 教師為輔 其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線 為全體 學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航 2 學(xué)校心理健康教育的開展 1 心理課輔導(dǎo) 本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級(jí) 學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo) 同時(shí) 各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班 隊(duì)會(huì) 為學(xué)生提供全面的幫助 主要為塑造班級(jí)集體良好的氛 圍和集體的良好行為 激發(fā)群體向上的精神 2 心理咨詢室 開設(shè) 知心小屋 接受以學(xué)生個(gè)體或小 組為對(duì)象的咨詢 心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé) 固定的開放時(shí) 間 固定的場(chǎng)所 心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔 導(dǎo)的要求 還要考慮兒童的審美特點(diǎn) 3 辦好 知心信箱 以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒 可以利用 寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通 預(yù)約咨詢 4 以 點(diǎn) 帶 面 利用學(xué)校宣傳陣地 本學(xué)期開展了心理健康主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽 在學(xué)生中大力 宣傳心理健康的重要性 5 指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育 小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的 在更重要 的意義上講 小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育 因?yàn)榧?庭才是學(xué)生的來源與歸屬 小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于 此 因此 學(xué)校 家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育 我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議 指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小 學(xué)生家庭心理健康教育 6 指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育 指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法 A 學(xué)會(huì)放松 要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng) 是可以通 過想象 轉(zhuǎn)移注意力 調(diào)整呼吸 體育活動(dòng) 聽音樂 唱歌 閱讀 睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的 B 與人談心 要使小學(xué)生知道 有問題要學(xué)會(huì)求助 在學(xué)?？梢哉依蠋?心理輔導(dǎo)老師談心 在家里可以找長(zhǎng)輩 親友談心 在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象 如心理咨詢電話等等 無論何事何時(shí)都可以與人談話 學(xué)會(huì)與 人談心一輩子受益 C 學(xué)習(xí)寫日記或周記 小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心 把 心靈的軌跡用文字描繪下來 這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助 教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私 公開日記要得到本人的允許 小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道 要學(xué)會(huì)坦 然地對(duì)人與對(duì)己 本著 成長(zhǎng)比成績(jī)重要 成人比成才重要 的理念 我們?nèi)?體教育工作者全心投入 重視小學(xué)生自我心理健康教育 利用 一切資源開展小學(xué)生心理健康教育 促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展 為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo) 2015 年中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃 為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng) 推進(jìn)素質(zhì)教育 貫徹教育部 頒發(fā)的 中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要 本學(xué)期我校心理健康 教育工作計(jì)劃如下 一 指導(dǎo)思想 提高學(xué)生的心理素質(zhì) 提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重 要內(nèi)涵 國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健 康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分 因此要通過多種方式 對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo) 幫助學(xué)生提高心理素質(zhì) 健 全人格 增強(qiáng)承受挫折 適應(yīng)環(huán)境的能力 二 主要工作目標(biāo) 1 堅(jiān)持以學(xué)生為本 根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律 運(yùn) 用心理健康的理論和方法 開展豐富多彩的活動(dòng) 培育學(xué)生良 好的心理素質(zhì) 促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展 篇二 2016 2017學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃 2016 2017 學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃 2016 2017 學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃 心理健康教育師提高學(xué)生心理素質(zhì) 促進(jìn)其身心健康和諧 發(fā)展的教育 是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作 全面推進(jìn) 素質(zhì)教育的重要組成部分 為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng) 推 進(jìn)素質(zhì)教育 貫徹教育部頒發(fā)的 中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱 要 本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下 一 指導(dǎo)思想 提高學(xué)生的心理素質(zhì) 提高學(xué)生的心理健康水平是教改的 重要內(nèi)涵 國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理 健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分 因此要通過多種方 式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo) 幫助學(xué)生提高心理素質(zhì) 健全人格 增強(qiáng)承受挫折 適應(yīng)環(huán)境的能力 二 主要工作目標(biāo) 1 堅(jiān)持以學(xué)生為本 根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律 運(yùn) 用心理健康的理論和方法 開展豐富多彩的活動(dòng) 培育學(xué)生良 好的心理素質(zhì) 促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展 2 立足教育 重在指導(dǎo) 遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律 保證心 理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性 面向全體學(xué)生 關(guān)注個(gè)別差異 尊 重學(xué)生 理解學(xué)生 3 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì) 充分開發(fā)他們的潛力 培養(yǎng) 學(xué)生樂觀的 向上的心理品質(zhì) 促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展 4 對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的 有效 的心理咨詢和輔導(dǎo) 使他們盡快擺脫障礙 提高心理健康水平 增強(qiáng)自我教育能力 三 具體做法 一 健全組織機(jī)構(gòu) 1 心理健康教育在學(xué)校的教育教學(xué)工作中日益重要 應(yīng)結(jié) 合學(xué)校發(fā)展需要建立了一支強(qiáng)有力的心理輔導(dǎo)隊(duì)伍 由德育副 校長(zhǎng)和學(xué)校學(xué)生處管理 由專職心理老師擔(dān)任心理輔導(dǎo)室專職 輔導(dǎo)員 另設(shè)兼職心理輔導(dǎo)員 班級(jí)心理委員這樣一個(gè)多層心 理健康教育網(wǎng)絡(luò) 兼職心理輔導(dǎo)員由班主任老師和任課老師組 成 每班設(shè)立一位心理委員 及時(shí)聯(lián)系班主任老師和學(xué)校心理 輔導(dǎo)老師 有的放矢開展好心理安全工作 力爭(zhēng)把極個(gè)別惡性 問題消滅在萌芽狀態(tài) 目前我校專職教師還有待參加更多專業(yè) 的培訓(xùn) 而兼職老師 就是班主任這一塊相比于區(qū)教育的要求 參加心理健康教師培訓(xùn)的數(shù)量嚴(yán)重偏少 有待提高 2 進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室的設(shè)施設(shè)備 提高輔導(dǎo)室的使用率 我校心理咨詢室的裝修還是十年前的標(biāo)準(zhǔn) 這十年 心理教育 的領(lǐng)域已經(jīng)得到了空前的發(fā)展 我校的心理咨詢室已經(jīng)和現(xiàn)在 南京市教育局要求的心理教育中心的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn) 根據(jù) 工作需求和教育局審核的新要求 心理咨詢室迫切地需要易址 重建 購(gòu)置新的設(shè)備 參加新的審核 3 班級(jí)心理委員模式 是在班級(jí)本位心理健康教育方面的 新探索 我們覺得有必要啟動(dòng) 班級(jí)心理委員模式 在高一年 級(jí)招募心理委員 男女各一名 并對(duì)全校心理委員進(jìn)行培訓(xùn) 主要開展業(yè)務(wù)培訓(xùn) 心理咨 詢員培訓(xùn)制度 考核制度 上崗制度 充分發(fā)揮班級(jí)心理委員 的作用 期末時(shí)進(jìn)行優(yōu)秀心理委員評(píng)比 4 心理劇 學(xué)生社團(tuán)招新 并開展素質(zhì)擴(kuò)展活動(dòng) 班級(jí) 心理委員 的工作側(cè)重于及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理困惑并預(yù)防蔓延擴(kuò)大 而 心理健康興趣小組 的工作側(cè)重于學(xué)生心理素質(zhì)的拓展 通過自主活動(dòng)提升學(xué)生自信心 激發(fā)潛能 減輕壓力 促進(jìn)心 理素質(zhì)提升 二 開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課 班級(jí)心理活動(dòng)課的開設(shè) 心理健康活動(dòng)課是學(xué)校心理健康 建設(shè)工作的一個(gè)重要方面 本學(xué)年學(xué)校計(jì)劃繼續(xù)在高一所有班 級(jí)開設(shè)心理輔導(dǎo)課 根據(jù)高中生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律 并結(jié) 合學(xué)校實(shí)際情況制定各年級(jí)開課計(jì)劃 三 開展常規(guī)輔導(dǎo)工作 1 做好個(gè)別輔導(dǎo) 個(gè)別輔導(dǎo)始終是心理工作非常重要的一 環(huán) 準(zhǔn)時(shí)開放心理咨詢室 按時(shí)值班 做好來訪學(xué)生的接待 咨詢以及心理咨詢記錄和個(gè)案分析 2 小團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng) 對(duì)于問題類似 情況相通的大量個(gè) 案 可分批在咨詢室開展小團(tuán)體心理輔導(dǎo) 使心育工作更高效 更廣泛 如人際困惑團(tuán)體輔導(dǎo) 學(xué)業(yè)困惑團(tuán)體輔導(dǎo)等 四 做好心理健康宣傳 1 以 點(diǎn) 帶 面 利用學(xué)校宣傳陣地 各班板報(bào) 廣 播站 是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地 本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的 陣地宣傳心理健康知識(shí) 各年段各班級(jí)適當(dāng)?shù)匾孕睦斫】到逃?為主題 出專題黑板報(bào) 擴(kuò)大影響 2 心理健康教育講座 講座是學(xué)校心育工作的又一有效手 段 可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際和各類學(xué)生的實(shí)際確定主題 如新生適 應(yīng) 女生青春期心理衛(wèi)生 高三學(xué)生心理調(diào)試等 3 心理網(wǎng)站的完善 校園網(wǎng)是校內(nèi)師生共享信息的平臺(tái) 也 是呈現(xiàn)心理健康教育的另一陣地 利用好該資源 讓師生更了 解心理健康 主要開辟的欄目有 心理咨詢室的介紹 包括組 織機(jī)構(gòu) 服務(wù)內(nèi)容 管理制度等 心理學(xué)知識(shí) 網(wǎng)上咨詢 心 理測(cè)試 近期開展活動(dòng)公告 特色活動(dòng)展示 健康生活驛站 主要針對(duì)中學(xué)生出現(xiàn)的各種心理問題和障礙 升學(xué)心態(tài)指導(dǎo) 宣泄室等 4 開展心理健康系列活動(dòng) 開展心理健康 日 周 月 以 活動(dòng)營(yíng)造全員心育的心理健康氛圍 活動(dòng)采取多種形式 如心 理漫畫大賽 心靈故事征集 心理劇的創(chuàng)作與表演等 五 建立學(xué)生心理檔案 1 對(duì)每個(gè)學(xué)生建立心理健康檔案 對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行心理健 康狀況進(jìn)行一次普查 2 建立 特殊心理學(xué)生 的心理健康檔案 通過發(fā)放 特殊 心理學(xué)生調(diào)查表 的形式 向班主任及任課老師了解情況 做 好 特殊心理學(xué)生 的摸底工作 特別是性格孤僻學(xué)生 攻擊 性強(qiáng)的學(xué)生和早戀學(xué)生的登記建檔工作 心理輔導(dǎo)室有針對(duì)性 對(duì)這些學(xué)生加以關(guān)注 加強(qiáng)這些學(xué)生的疏導(dǎo) 給他們提供支持 系統(tǒng) 豐富他們的業(yè)余生活 提高他們的生活情趣 3 對(duì)主動(dòng)要求幫助和關(guān)心的學(xué)生要做好心理個(gè)案記錄 心 理輔導(dǎo)員應(yīng)非常重視學(xué)生的心理狀態(tài) 在空余時(shí)間主動(dòng)關(guān)心學(xué) 生 經(jīng)常性的找學(xué)生聊天 關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)變化 積極配合 政教處做好各項(xiàng)調(diào)查 如早戀學(xué)生調(diào)查 單親離異家庭學(xué)生調(diào) 查 危機(jī)事件預(yù)警和上報(bào)工作 六 建立學(xué)校危機(jī)干預(yù)系統(tǒng) 近年來 學(xué)校內(nèi)危機(jī)事件發(fā)生的頻率不斷增加 不僅包括 汶川 青海玉樹 云南等地的 天災(zāi) 還有馬加爵事件 南坪 實(shí)驗(yàn)小學(xué)慘案以及昆明小學(xué)踩踏事件等等此類 人禍 這些危 機(jī)事件不但干擾了學(xué)校正常的教學(xué)進(jìn)程和日常生活