幼小銜接教案.docx

入學成熟水平課程教案 第一課活動內容：視知覺、聽知覺能力的訓練，活動內容為走迷宮，我的五官在哪里活動目標：1、 能用描紅的方法走迷宮，發(fā)展空間知覺能力；2、 能聽口令做出正確的動作，發(fā)展聽覺反應力；3、 進行游戲比賽，養(yǎng)成集體意識。活動準備：白板，畫好迷宮的白紙，彩色白板筆，操作材料卡0102；活動過程：一、 問好： 各位小朋友，下午好！歡迎你們來到幼小銜接的課堂，我是苗苗老師，非常高興認識你們，歡迎大家！今天我們見到了這么多小伙伴，老師知道你們都是有禮貌的好孩子，有禮貌的孩子見面要怎樣呀？對了，要互相問好。來，我們跟前后左右的小朋友問個好吧！非常好！剛才小朋友已經(jīng)互相問過好了，可是我們還是不認識，但是我又想交到好朋友，用什么方法呢？現(xiàn)在呀苗苗老師要請小朋友輕輕地站起來，向左或者向右跨出一步，邀請你旁邊的好朋友，讓我們一起跟著老師和音樂來活動活動我們的小身體。二、 開場活動：舞蹈你好 真棒！老師交到了好朋友，猜你們也一定交到了很多好朋友！三、 靜態(tài)活動：描紅 今天老師請來了動物寶寶和我們一起做游戲，我們看看他們是誰呢？原來是小貓、小刺猬、小老鼠和小狗，我們也跟他們打個招呼吧！他們今天遇到了困難，想請小朋友幫幫他們。步驟： 小貓說我肚子餓了，可是媽媽把美味的小魚放在柜子里了，我找不到了，想請小朋友幫幫我?，F(xiàn)在老師要請一位小朋友上來幫助小貓。其他的小朋友也一起看一看，看你能不能幫小貓找到小魚呢？找到小魚了，小貓說謝謝。現(xiàn)在請小朋友在自己的材料卡上畫出找小魚的路線。1、使用第一張迷宮，用小苗吃魚導入。教師進行迷宮的操作，向幼兒講述迷宮操作方法。講解結束后請幼兒在自己的操作材料卡上畫出迷宮路線圖。這時候小刺猬著急了，他說小朋友幫助了小貓，能不能也幫幫我呢？我的好朋友小老鼠請我吃奶酪，可是我不知道小老鼠的家在哪里，小朋友能帶我去嗎? 2、使用第二張迷宮，用小刺猬找小老鼠導入。先將幼兒分組討論，再請代表上臺畫出路線，教師點評，最后請幼兒將正確的的路線畫在自己的操作材料卡上。 現(xiàn)在我們的好朋友小狗也遇到困難了，他剛剛搬了新家，今天放學之后他迷路了，記不得怎么回家了，想請小朋友送他回家。 3、使用第三張迷宮，用小狗回家導入。請幼兒獨自在自己的操作材料卡上畫出路線圖。待大部分幼兒完成后，請幾名幼兒講一講自己的完成情況以及路線圖是怎樣的。最后教師再畫出正確的圖?，F(xiàn)在老師這里還有一個迷宮，這次老師要請小朋友自己從入口走到出口，看誰走得又準確又快。4、請幼兒挑戰(zhàn)材料卡上的第四個迷宮，如何從入口走到出口。待幼兒完成后請幼兒說一說自己的線路圖并進行點評。剛才小朋友們都開動了小腦筋，大家一起完成了4個迷宮，真不錯！現(xiàn)在請小朋友豎起大拇指鼓勵一下自己：棒棒棒，我真棒！ 四、動態(tài)活動：我的五官在哪里 步驟：1、講游戲規(guī)則，請幼兒聽老師指令（指五官）做動作。今天老師還帶來了一個好玩的游戲，叫指五官。請小朋友伸出右手食指，當聽到老師說出一個五官的名字時，就用右手的食指點到它。準備好了嗎，老師要開始發(fā)口令啦！ 2、比賽小朋友都會玩這個游戲了，老師就要請小朋友來比賽了，看哪位小朋友指得又快又準并且堅持到最后?，F(xiàn)在老師要加大難度啦，這次要請小朋友閉上眼睛來做這個游戲。準備好了嗎？游戲結束，總結。五、引導幼兒回顧活動內容，布置家庭游戲：學生用書視知覺分冊活動1找對應 連連看（操作材料卡0101）六、再見，結束入學成熟水平課程教案第二課活動內容：語言溝通、知覺轉換能力的訓練，活動內容聽一聽，晃一晃，繞口令活動目標：1、 學習朗讀繞口令打醋買布，理解繞口令的主要內容；2、 練習發(fā)言易混淆的字音；3、 在游戲中體驗繞口令的趣味性；4、 培養(yǎng)對聲音的敏感性；5、 提升聽覺記憶能力；6、為入小學后的聽寫做準備?；顒訙蕚洌豪@口令PPT，打棒，紙盒，鐵盒，礦泉水瓶，玻璃瓶，棋子，紙團，黃豆，米?；顒舆^程：一、 問好：自我介紹 二、 課程導入：樂器三、 聽覺記憶訓練1、 將紙團、棋子、黃豆、米粒在幼兒的注視下分別裝入紙盒、鐵盒、玻璃瓶、礦泉水瓶，并請幼兒感受各種樂器發(fā)出的聲音；2、 請幼兒閉上眼睛，教師選擇其中一種樂器晃動，使其發(fā)出聲響，然后請孩子睜開眼睛，尋找樂器，驗證自己的答案；3、 請幼兒閉上眼睛，教師選擇一種樂器晃動，發(fā)出幾聲聲響，請幼兒睜開眼睛找出樂器，并晃動相同的次數(shù)；4、 請幼兒閉上眼睛，選擇其中的兩種樂器晃動，請幼兒睜開眼睛按照相同的順序和晃動次數(shù)重復剛才的操作。5、 請幼兒閉上眼睛，選擇其中的三種樂器晃動，請幼兒睜開眼睛按照相同的順序重復剛才的操作。6、 請幼兒閉上眼睛，選擇其中的四種樂器晃動，請幼兒睜開眼睛按照相同的順序和晃動次數(shù)重復剛才的操作。四、 繞口令練習 打醋買布謎語導入：耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個飽。（兔子）1、 展示PPT，出示圖片，朗讀繞口令，提出問題：A：發(fā)生了什么事？B：有位爺爺姓什么？他去干嘛？發(fā)生了什么事？C：最后怎么樣？如果是你，你會怎么做？2、 教師帶幼兒朗讀，找出易混淆的字音：顧、醋、布、兔。3、 教師朗讀并用打榜打節(jié)奏。4、 請幼兒創(chuàng)造節(jié)奏并上臺展示。五、 引導幼兒回顧活動內容，指導幼兒回家后和父母一起做游戲。六、 再見、結束。 入學成熟水平課程教案第三課活動內容：知覺轉換能力、學習品質、數(shù)學準備的訓練，活動內容找圖形，倒數(shù)也不難活動目標：1、 養(yǎng)成認真傾聽的好習慣，提高聽覺注意力；2、 提升手眼控制與協(xié)調的能力，感受游戲的快樂；3、 能夠熟練地倒數(shù)20以內的數(shù)；4、 在游戲中感知倒數(shù)逐漸少“1”的規(guī)律，發(fā)展邏輯思維能力。 活動準備：不同大小圓形、方形、三角形硬紙片若干，神秘袋，操作材料卡04-01，黃豆若干 活動過程：一、問好：自我介紹 二、 課程導入： 以猜謎語導入，三個謎語即可，最后一個謎語導出形狀。三、 操作流程：活動一：找圖形1、 由導入的圖形引出所有圖形，引導幼兒觀察圖形特征：三角形有三個角三條邊；正方形有四個角四條邊，且每條邊一樣長；長方形有四個角四條邊，對邊一樣長；圓形沒有角，邊緣光滑；2、 教師出示圖形，幼兒自己描述圖形特征；3、 拿出神秘袋，請幼兒上前摸出一個圖形，不要拿出神秘袋，描述圖形特征，請大家猜；4、 請一個幼兒上前，根據(jù)提示要求摸出形狀并出示給大家；（以上步驟3、4根據(jù)人數(shù)一半一半進行，保證每個孩子都有上臺的機會）5、 引導幼兒觀察現(xiàn)場物品各由幾個什么圖形組成；6、 發(fā)操作材料卡04-01，請幼兒說出圖形像什么，自己總結出各形狀的個數(shù)，將答案寫在圖形旁邊；7、 待幼兒完成后，請幼兒講出自己的答案，教師糾正；8、 圖形添一筆變化的延伸。（家庭拓展） 活動二：倒數(shù)也不難1、 拿出神秘袋，請幼兒摸一摸；取一小把放在自己的托盤中；2、 數(shù)出20粒，然后倒數(shù)；3、 依次增加10、10、10粒，倒數(shù)；4、 現(xiàn)場所有人員一起倒數(shù)（從20開始，逐漸增加難度30、40、50）四、 總結，布置課外延伸五、 再見 入學成熟水平課程教案第四課活動內容：聽知覺能力、視知覺能力、知覺轉換能力的訓練，活動內容變換節(jié)奏說兒歌，考眼力、看一看 找一找活動目標：1、 通過變換節(jié)奏說兒歌，提高聽覺注意力，提升聽覺敏感度，增強對聲音的辨別力；2、 激發(fā)對觀察的興趣；3、 掌握按順序尋找兩個事物外部特征不同點的方法；4、 養(yǎng)成認真傾聽的習慣。 活動準備：操作材料卡0105，0106，0107，0402，紅、黃、藍、綠、紫五種色卡活動過程：一、 問好：自我介紹；手指操 二、 課程導入： 兒歌導入小老鼠上燈臺春曉三、 操作流程：活動一：變換節(jié)奏說兒歌9、 小老鼠上燈臺小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。10、 春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少?；顒佣嚎佳哿?、 拿出操作材料卡0105，問題：1、圖上是什么小動物？ 2、一共有多少只小老鼠？他們在干什么？3、都是誰？你是怎么知道的？ 4、你能指出他們在哪里嗎？2、 拿出操作材料卡0106，教師給出要求，請幼兒尋找目標物（請小朋友上來比賽）：衣服夾，一把凹槽尺，玻璃彈珠，兩把鑰匙，椅子，黑板上的記錄表，三個頭盔，一顆跳棋，棒球，剪刀，木馬，氣球，鈴鐺，叉子3、 親子操作課堂延伸，觀察操作材料卡0107:找出三只老鼠，一條魚，兩只蝴蝶，一把椅子，一輛卡車，一個捧著菜肴的廚師，一只白鵝，一只熊貓，一個奶瓶，一個錨，一只麋鹿，一個望遠鏡，一個帶紅點的玩偶盒 活動三：看一看 找一找5、 舉例說出下列顏色的水果：紅，黃，藍，綠，紫6、 出示操作材料卡0402，按照口令進行活動：找出筆尖淺藍色的鉛筆：筆桿綠色和橙色的鉛筆；筆尖綠色，筆桿棕色和深藍色的鉛筆；加大難度：筆桿綠色和橙色，筆尖黃色并朝上；筆桿棕色和白色，筆尖紅色并朝下四、 總結，布置課外延伸五、 再見 入學成熟水平課程教案第五課活動內容：聽知覺能力、知覺轉換能力的訓練，活動內容我們來說繞口令，聽聽拍拍活動目標：1、 練習發(fā)音，感受說繞口令的樂趣；2、 提升將動作轉換成符號并記錄下來的能力，培養(yǎng)對符號的敏感性；3、 提高短時聽覺記憶力；活動重難點：1、 發(fā)音練習；2、 聽覺記憶力訓練?；顒訙蕚洌喊准垼汇U筆活動過程：一、 問好：自我介紹；二、 課程導入： 開場舞蹈和快樂在一起三、 操作流程：活動一：我們來說繞口令11、 回顧打醋買布第一遍教師快速朗讀繞口令，讓幼兒體會繞口令的樂趣；第二遍請幼兒模仿；12、 妞妞和牛牛東頭有個李家妞，西頭有個劉家牛，劉家牛要吃李家豆，李家妞趕走劉家牛。第一遍先將繞口令編成故事講述給幼兒聽；第二遍將故事還原成繞口令，正常語速朗讀；第三遍找出容易讀錯的字：李、妞、劉、牛；第四遍快速朗讀；第五遍請幼兒練習朗讀。活動二：聽聽 拍拍拍手： 拍腿： 拍鼓： 1、聽聲音，記符號演示一遍： ； ；2、看符號，做動作； 3、小朋友自編節(jié)奏練習四、 總結，布置課外延伸五、 再見 入學成熟水平課程教案第六課活動內容：背景辨別能力、觀察力、短時聽覺記憶力、心算能力的訓練，活動內容包括數(shù)蝴蝶、聽聽算算、聽指令擺圖活動目標：1、 在背景圖中提取主要信息，提升圖形背景辨別能力；2、 能按要求作出適當反應，訓練短時聽覺注意力，發(fā)展初步的心算能力；3、 提升用圖畫的形式將指令信息表現(xiàn)出來的形式?；顒又仉y點：1、 背景辨別力訓練；2、 聽覺記憶力訓練?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧峡?1-09，圖形小卡片，鉛筆，鼓，演示材料活動過程： 課程開始前請小朋友在現(xiàn)場數(shù)蝴蝶。一、 問好：自我介紹；開場舞蹈和快樂在一起二、 操作流程：活動一：聽聽 算算1、 教師敲鼓，請小朋友認真聽，說出總數(shù)；2、 教師敲鼓，請小朋友認真聽，敲出相同的數(shù)目；3、 教師敲鼓，請小朋友根據(jù)要求做加法：例如，教師敲2下，要求小朋友敲出的數(shù)目和教師敲出的數(shù)目相加起來等于5；4、 根據(jù)小朋友的掌握情況，在上一步的基礎上增加難度；5、 小朋友互相演練加法運算?；顒佣簲?shù)蝴蝶1、 謎語導入：頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙。2、 請小朋友報出課室中蝴蝶的數(shù)目。3、 發(fā)操作材料卡數(shù)蝴蝶，發(fā)材料前講明規(guī)則：默數(shù)。4、 教師核對答案。 活動三：聽指令擺圖1、 展示PPT，幫助幼兒了解兩圖形連接在一起是“相交”，兩圖形有遮掩是“部分相交”，一個圖形與另一個圖形合并在一起是“重疊”；2、 在黑板上示范幾組不同圖形位置的組合；3、 發(fā)圖形卡片操作。 三、 總結，布置課外延伸四、 再見 入學成熟水平課程教案第七課活動內容：視覺填充能力、聽覺記憶力、運動協(xié)調能力的訓練，活動內容包括他們缺了什么、傳聲筒、機器人活動目標：1、 將圖案缺失的部分補充完整，提升視覺再現(xiàn)能力；2、 能仔細傾聽并正確說出同伴所說的內容，發(fā)展聽覺記憶力；3、 模仿和協(xié)調能力培養(yǎng)?；顒又仉y點：1、 視覺再現(xiàn)能力訓練；2、 聽覺記憶能力訓練?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧峡?1-11，白紙，鉛筆，撲克牌，機器人舞蹈視頻活動過程：一、 問好：開場舞蹈和快樂在一起自我介紹二、 操作流程：復習圖形位置的三種關系：相交，部分重疊，重疊活動一：他們缺了什么發(fā)操作材料卡，仔細觀察，將圖案缺失的部分補充完整。活動二：傳聲筒認識撲克牌，什么是同色，什么是同花。1、 告訴幼兒，接下來老師要請你們來玩這個游戲，但是要說悄悄話，不能被其它人聽到）第一個小朋友從一副撲克中取出同花的三張，悄悄告訴第二個小朋友，第二個小朋友聽清楚之后告訴第三個小朋友，如果第三個小朋友從撲克中取出的牌是正確的，則第二個小朋友獲勝。依次輪流進行。2、3張同色不同花傳遞： 游戲規(guī)則同上，這次所取3張撲克中必須有兩張是不同花的。 活動三：機器人1、 播放機器人舞蹈視頻；2、 請幼兒上臺模仿。 三、總結，布置課外延伸四、再見 入學成熟水平課程教案第八課活動內容：視覺填充能力、聽覺敏感度和聽覺記憶力、手眼協(xié)調能力和靈敏性的訓練，活動內容包括聽聽玩玩、仿畫世界名畫、看誰拋得準活動目標：1、 能正確復述詞語，發(fā)展聽覺敏感度和聽覺注意力；2、 仿畫世界名畫穿越線，提升細致觀察能力和視覺填充能力；3、 學習互相拋接球，發(fā)展動作的靈敏性和手眼協(xié)調能力?；顒又仉y點：1、 聽覺注意力能力訓練；2、 視覺填充能力訓練。活動準備：操作材料卡01-12，白紙，鉛筆，水彩筆，球靶（打?。?，足球音樂活動過程：一、 問好：開場舞蹈和快樂在一起自我介紹二、 操作流程：活動一：聽聽玩玩（一）聽詞挑詞1、請復述數(shù)字：九個蘋果 三根香蕉 六顆葡萄 2、請復述水果名稱（幾種水果？哪幾種）：九個蘋果 三根香蕉 七個桃子 兩個西瓜 3、請復述數(shù)字：七個西紅柿 兩個茄子 五根黃瓜 八個土豆 一斤青菜 4、請復述蔬菜名稱（幾種蔬菜？哪幾種）：七個西紅柿 八個土豆 兩斤胡蘿卜 四兩辣椒 五根黃瓜 一斤青菜 兩個茄子 5、小朋友之間互動。 活動二：仿畫世界名畫穿越線1、 介紹：穿越線：俄國畫家康定斯基于1923年創(chuàng)作的油畫，現(xiàn)收藏于德國杜塞道夫美術館。2、 提問：畫面上都有什么顏色？ 畫面上哪些是近景，哪些是遠景？你是怎么看出來的？（引導幼兒從近景到遠景觀察事物） 這幅畫有許多的線條和圖形，都有什么形狀的圖形呢？他們是怎樣分布的？你覺得有規(guī)律嗎？（引導幼兒觀察畫面圓形左右對稱、梯形上下呼應的風格，感受畫面的層次感和平穩(wěn)的特點。） 3、請小朋友當畫家，仿畫世界名畫，并涂上顏色，注意顏色的細微差別。 活動三：看誰拋得準三、 播放運動員進行曲，請小朋友起立列隊走，熱身；四、 姿勢示范：側身、屈膝、曲臂五、 教師示范，幼兒模仿，看誰拋得準。 六、 總結，布置課外延伸：扔沙包練習七、 再見入學成熟水平課程教案第九課活動內容：想象力、創(chuàng)造力、聽覺辨別力和聽覺記憶力、知覺轉換能力訓練，活動內容包括聽聽玩玩（二）、有趣的七巧板、老狼老狼活動目標：1、 能按照要求說出配對詞語，發(fā)展聽覺辨別力和聽覺記憶力；2、 認識七巧板，拼擺七巧板，提升細致觀察事物的能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力；3、養(yǎng)成在活動時集中注意力，認真傾聽的好習慣?；顒又仉y點：1、 聽覺記憶能力訓練；2、 觀察能力訓練。活動準備：七巧板，七巧板拼擺示例演示，音樂，樹洞標志活動過程：一、 問好：開場舞蹈和快樂在一起自我介紹；兒歌表演二、 操作流程：活動一：聽聽玩玩（二）詞語配對1、 讓小朋友理解“配對”的概念：請兩名小朋友上臺互為搭檔，指出其中一個小朋友和另一個小朋友互為配對。2、請說出與“香蕉”對應的詞語：太陽月亮、蘋果香蕉請說出與“火車”對應的詞語：飛機輪船、汽車火車、沙發(fā)凳子請說出與“時間”對應的詞語：蜜蜂花朵、茶杯茶盤、鐘表時間請說出與“榨汁機”對應的詞語：書本橡皮、糖果蛋糕、水果汁榨汁機、鑰匙房間 活動二：有趣的七巧板三、 介紹：七巧板又稱智慧板，七巧圖，是我國古代的一種拼板工具，起源于唐朝。七巧板中有方形、平行四邊形和三角形。他們數(shù)目不多，卻能拼出很多圖形，比如能拼出09十個數(shù)字，漢語拼音字母、也能拼出幾何圖形，動物、建筑物等，簡簡單單的七巧板能拼出千變萬化的圖形來。四、 七巧板拼圖展示。五、 幼兒操作、展示 活動三：老狼 老狼游戲規(guī)則介紹：小朋友扮演小羊，教師扮演老狼小朋友問：老狼老狼想吃什么?教師回答：當教師回答想吃肉的時候開始抓小羊，小羊要逃回到安全的樹洞中。度：結束：小羊們太聰明了，看來這樣子是抓不到羊了，我要回去發(fā)明一種機器，讓小羊們乖乖地跟我回家。六、 總結 七、 再見入學成熟水平課程教案第十課活動內容：想象力、創(chuàng)造力、視覺再現(xiàn)能力、雙手協(xié)調配合能力訓練，活動內容包括沒有畫完的畫、爺爺一定有辦法、包書皮活動目標：1、 通過觀察和完善沒有畫完的畫，提升細節(jié)觀察能力和創(chuàng)造能力；2、 通過傾聽，理解事物發(fā)展的順序，能用關聯(lián)詞復述聽到的故事；3、 學習包書皮的方法，提升手指的靈活性和雙手手腕內外旋轉的協(xié)調配合能力。活動重難點：1、 觀察能力訓練；2、 語言表達訓練?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧峡?114、白板、白板筆、白紙（每人兩張）、書、剪刀、水彩筆活動過程：一、 問好：開場舞蹈和快樂在一起介紹最喜歡的一種小動物。二、 操作流程：活動一：沒有畫完的畫1、 發(fā)操作材料卡，請幼兒進行觀察：今天老師給小朋友帶來一幅特別的畫，請小朋友來欣賞。提問：你認為這幅畫怎么樣？有什么問題嗎？哪些地方有問題呢？（教師將幼兒找出來的問題記錄到黑板上。）2、 請幼兒說出自己的想法，把畫面補充完整。教師要鼓勵幼兒和別人不一樣的想法。3、 教師個別指導，畫面越豐富越好?；顒佣籂敔斠欢ㄓ修k法導入：今天老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，叫爺爺一定有辦法。請仔細聽聽看，故事里是誰遇到了困難請爺爺想辦法？爺爺想出了什么辦法呢？1、 教師給幼兒講故事爺爺一定有辦法，將重點放在布料制作物品的變化上，每講完一部分就在白板上記下布料從什么變成了什么。2、 提問：這個故事里是誰遇到了困難請爺爺想辦法？ 他遇到了哪些困難？ 爺爺想出了什么辦法幫助他？ 爺爺是怎樣的一步一步幫助他的呢？3、 布料變變變：“剛才我們知道爺爺用布料幫助約瑟解決了困難，現(xiàn)在我們來回顧一下布料在爺爺手里是怎樣一步一步神奇變化的?！?“布料先做成毯子，然后毯子做成外套，外套又做成背心，背心后來又做成領帶，接著領帶又做成手帕，手帕最后又做成紐扣?！?活動三：包書皮1、 教師示范包書皮的步驟，邊示范邊講解；2、 幼兒自己嘗試包書皮，教師巡回指導；3、 成果展示。三、 總結 四、 再見入學成熟水平課程教案第十一課活動內容：視覺再現(xiàn)及組合能力、知覺轉換能力訓練，活動內容包括汽車標志拼圖、演雙簧活動目標：5、 認識拼擺多種汽車標志，提升視覺再現(xiàn)及組合能力；6、 能將聽到的內容快速轉換成動作，通過參與和表演角色，體會到表演得樂趣；活動重難點：3、 視覺再現(xiàn)能力訓練；4、 知覺轉換能力訓練。活動準備：演示PPT，汽車標志打印圖，剪刀活動過程：七、 問好：開場舞蹈介紹最喜歡的一位朋友。八、 操作流程：活動一：汽車標志拼圖1、 請小朋友說出自己知道的汽車品牌，如有可能，描述品牌標志特征；2、 展示ppt，請小朋友觀察并描述特征；3、 發(fā)打印好的標志圖和剪刀，請下朋友將圖剪成幾塊（大于9塊），根據(jù)記憶完成拼圖；4、 交換練習。活動二：演雙簧介紹：雙簧為一種民間藝術，由前面的一個演員表演動作，藏在后面的一個人或說或唱，互相配合，好像前面的演員在自演自唱一樣。1、 播放一段雙簧表演欣賞；2、 請一名小朋友上來配合老師演示，簡單幾個動作即可，目的是讓小朋友了解雙簧表演的形式；3、 和小朋友一起演練劇本，教師說，小朋友做動作；4、 請小朋友上臺表演。 三、總結，布置課外練習：表演給家長看入學成熟水平課程教案第十二課活動內容：對信息追蹤傾聽的能力、培養(yǎng)聽覺系列化、鍛煉擴充語句的能力，提升快速記憶的能力，活動內容包括你說我找、語句與語句擴充、神奇六點圖活動目標：1、 提高對信息追蹤傾聽的能力；2、 培養(yǎng)聽覺系列化，鍛煉擴充語句的能力；3、 在拼擺的過程中提升記憶的速度和準確性。活動重難點：1、 聽覺系列化、擴充語句能力訓練；2、 追蹤傾聽信息能力訓練。活動準備：演示PPT（0403,教案P24圖例），操作材料卡（0403、0116），鉛筆，吸管活動過程：一、 問好：開場舞蹈和快樂在一起介紹一樣喜歡的食物律動游戲： 擺一擺（說兒歌時配合動作） 我伸出左手（右手/雙手）去，收回*來，伸出*擺一擺，*收回來； 我伸出左腿（右腿/雙腿）去，收回*來，伸出*擺一擺，*收回來； 二、 操作流程：活動一：你說我找“小朋友已經(jīng)能夠很快地區(qū)分左邊和右邊了，請小朋友說一說生活中哪些地方會用到左、右呢？”1、 復習觀察的順序：從左到右，從上到下；復習“行”和“列”。2、 展示ppt（操作材料卡0403），請小朋友正確描述自己喜歡的圖標的位置；3、 請小朋友按照教師指令找出圖標位置（紅色箭頭朝上/藍色箭頭朝上）；4、 學習倒數(shù)的順序：從下到上，從右到左5、 按照倒數(shù)的方法找圖標（黃色箭頭朝上/綠色箭頭朝上）6、 演練?；顒佣赫Z句與語句擴充通過增加形容詞的方式，讓幼兒感受通過增加形容詞可以使句子變長。1、 展示一張?zhí)O果PPT圖片，請幼兒回答看到了什么；2、 教師演示如何使句子變長：例如：一個紅紅的蘋果/一個圓圓的紅紅的蘋果/3、 請小朋友根據(jù)圖片信息擴句，依次擴充，后面一個人要重復前面的內容并補充新的內容?；顒尤荷衿媪c圖1、展示五張圖例：小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些圖有什么特點呢？哪些地方一樣，哪些地方不一樣呢？2、看圖連線：發(fā)操作材料卡，每次只展示一張圖片，3秒后收起來，請小朋友在操作材料卡上連線。問：你是怎樣記住的？3、發(fā)給每個幼兒6根吸管，兩名幼兒為一組，互相練習。 三、總結，布置課外練習入學成熟水平課程教案第十三課活動內容：閃電眼、撕紙蛇活動目標：1、 在翻牌游戲中提升反應能力；2、 提升手指的靈活性和控制能力；活動重難點：1、 視知覺速度訓練；2、 精細動作訓練；活動準備：撲克牌、謎語、打印蛇圖案的紙（14張），大頭針，報紙活動過程：一、 問好：開場舞蹈 自我介紹二、 操作流程：活動一：閃電眼今天老師給大家?guī)砹艘晃惶貏e的朋友，大家都見過他，請小朋友告訴我他叫什么名字？（出示撲克牌）他有幾種花？有多少個小伙伴呢？1、 挑選不同花色不同數(shù)字的撲克牌，請小朋友說出名字；2、 將撲克牌背面朝上，快速翻牌，報出牌面信息（此輪教師演示）；3、 每個幼兒參與一次游戲；4、 兩人一組，分組訓練；5、 兩人PK，正確率高的可進入下一輪，最后留下來的為勝利者。活動二：撕紙蛇謎語導入：每隔數(shù)日脫舊衣，沒有腳爪走得急，攀緣樹木多輕便，光滑地面步難移。1、 簡單介紹蛇的生活習性，展示撕好的蛇；2、 請幼兒猜制作方法；3、 發(fā)操作材料，請幼兒嘗試撕紙蛇；4、 請幼兒講一講撕的過程中遇到的問題，并且告訴大家你是怎樣解決的；5、 教師介紹方法，引導幼兒總結出扎孔撕紙這種方法；6、 重新發(fā)操作材料并發(fā)大頭針，提醒幼兒注意安全。 三、總結，布置課外練習入學成熟水平課程教案第十四課活動內容：圖上有什么、換裝游戲活動目標：1、 能快速捕捉畫面信息，提升觀察的速度，提升看圖講述的能力；2、 能夠認真傾聽他人的講話，提升聽覺理解力；活動重難點：3、 視知覺速度訓練；4、 聽覺理解力積累；5、 邏輯思維能力訓練?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧峡?117，操作材料卡0206，動物卡片，不同顏色的形狀卡片，歌曲爺爺為我打月餅活動過程：一、 問好：開場舞蹈 自我介紹二、 操作流程：活動一：圖上有什么今天老師給大家?guī)砹艘粡垐D畫，我們一起來看看圖上有什么？（在屏幕上放操作材料卡0117,5秒鐘后關閉）提問：誰來說一說剛才你看到了什么？1、 幼兒回答后，教師引導幼兒仔細觀察（近景、遠景、大的、小的、幾個人、幾個杯子，幾個水果、幾棵樹）；2、 回答完畢后，請幼兒對照操作材料卡核對答案是否正確；3、 請幼兒再次觀察：圖上畫的是什么時間？從哪兒看出來的？圖上的人都是誰？他們在干什么？請幼兒回憶家里中秋節(jié)是怎樣過的，并干些什么，給大家說一說；4、 請幼兒以“快樂的中秋節(jié)”為題編一個小故事，講給大家聽。活動二：換裝游戲“老師接到了小貓、小狗、小兔的邀請信，請小朋友們一起來參加聚會。參加聚會要穿漂亮的衣服，我們?yōu)樗麄儨蕚淞撕芏嗪每吹囊路覀冏屗麄冊囈辉?，到底他們適合哪種風格的衣服?！?、 請幼兒根據(jù)教師的要求指認圖案；6、 請幼兒根據(jù)教師的指令操作，為小動物更換衣服；7、 比賽，看誰的動作最快，最后留下的為勝利者； 三、總結，布置課外練習入學成熟水平課程教案第十五課活動內容：手指快速變、什么是時間、看誰的沙包不落地活動目標：1、 能手口一致地表現(xiàn)數(shù)字、提高視知覺速度；2、 了解時鐘的表面結構及時針分針的運轉規(guī)律，學會看整點半點，養(yǎng)成按時作息的好習慣；3、 練習頭頂沙包行走，發(fā)展平衡能力，體驗挑戰(zhàn)的樂趣?；顒又仉y點：1、 聽覺專注力訓練；2、 生活常識訓練；3、 運動協(xié)調能力訓練。活動準備：120數(shù)字卡片，時鐘幻燈片，實物鐘表，鉛筆、紙、時鐘滴答聲活動過程：一、 問好：開場舞蹈 自我介紹二、 操作流程：活動一：手指快速變5、 教師出示120數(shù)字卡片，請小朋友嘗試用手勢表示出來；6、 教小朋友學會用手勢表示，對于大多數(shù)幼兒不會的動作要多演示幾遍；7、 請一名幼兒上臺發(fā)口令，其他幼兒做手勢；8、 兩人PK賽，堅持到最后的為勝利者?；顒佣菏裁词菚r間4、 播放時鐘音效，請幼兒猜是什么聲音；教師提問：小朋友家中都有鐘表嗎？你見過什么樣的鐘表呢？；展示幻燈片，擴展幼兒視野；5、 提問：鐘表都有什么作用呢？（顯示時間，人們按照時鐘上的時間來工作、學習和休息）6、 提問：大家知道小指針在滴滴答答唱歌時是怎樣走路的嗎？（認識指針，演示時鐘行走過程）7、 請小朋友上臺模仿時鐘指針做游戲；8、 體驗一分鐘。 活動三：看誰的沙包不落地1、 出示沙包，請小朋友講出沙包的玩法；2、 頂沙包游戲玩法：保持平衡，由快到慢，看誰堅持的時間最長。 三、總結，布置課外練習入學成熟水平課程教案第十六課活動內容：破譯密碼、小偵探斷案、文明標志猜猜看活動目標：7、 能夠聽口令破密碼，提升傾聽及運用視覺搜尋信息的速度；8、 提高聽覺理解和綜合判斷的能力；9、 了解生活中常見標志所表達的意義，提高視覺辨別能力?；顒又仉y點：5、 聽覺專注力訓練；6、 聽覺理解和綜合判斷能力訓練；7、 生活常識積累?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧峡?119，04-04，幻燈片，鉛筆，彩色筆，紙，白板活動過程：九、 問好：開場舞蹈 自我介紹十、 操作流程：活動一：破譯密碼9、 展示PPT，認識顏色漢字；10、 選擇紅、黃、藍、綠、黑、白、橙七種顏色做標記，將1-7數(shù)字卡對應7鐘顏色放好；11、 練習：教師說顏色口令，請幼兒對應找數(shù)字；12、 正式訓練：發(fā)操作材料卡01-19，認字；教師說口令，請幼兒在操作材料卡上完成找密碼；13、 核對密碼是否正確。活動二：小偵探斷案今天老師收到朋友寄來的一封信，但是我的朋友太粗心了，沒有寫清楚。老師想請小朋友聽一聽，這封信講的什么內容呢？9、 念信；10、 提問：這短信里講的誰歡迎大家來看演出？（主持人）