人教統(tǒng)編版八年級上學期語文第11課《短文二篇·答謝中書書》同步練習B卷.doc

人教統(tǒng)編版八年級上學期語文第11課短文二篇答謝中書書同步練習B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎知識積累與運用 (共5題；共17分)1. （2分）下面句子的朗讀節(jié)奏或翻譯不正確的一項是（ ） A . 即/公大兄/無奕女，左將軍/王凝之/妻也B . 知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者C . 非人哉，與人期行，相委而去翻譯：不是人啊，和人約定同行，委托給我就走了D . 子曰：飯疏食，飲水，曲肱而枕之翻譯：孔子說：吃粗糧，喝冷水，彎曲胳膊枕著睡覺2. （5分）解釋下列加下劃線詞。 （1）山川之美/但微頷之（_）（_）（2）實是欲界之仙都/如是再嚙（_）（_）（3）夕日欲頹/欲界之仙都（_）（_）（4）未復有能與其奇者/無與為樂者（_）（_）3. （4分）填空。 （1）答謝中書書的作者是陶弘景，字通明，號_。丹陽秣陵人，著有_。 （2）記承天寺夜游選自蘇軾文集，作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，是宋朝的文學家。他與父親_、弟弟_合稱為“三蘇”，都被列入“唐宋八大家”之中。 4. （3分）你打開一扇門是當代作家_為中學生必讀文庫文學卷寫的一篇_。5. （3分）陋室銘大量使用“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這樣的句子，句式整齊，音韻和諧，這是古代散文中常用的句式，這樣的句子叫“_”，從修辭方法方法來說，這樣的句子有的是_句，有的是_句二、 文言文閱讀 (共3題；共58分)6. （22分） 閱讀下文，回答相關問題答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月，何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。（1）解釋下列劃線的詞語。 曉霧將歇（ ） 能與其奇者（ ） 念無與為樂者（ ） 但少閑人（ ）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。夕日欲頹，沉鱗競躍。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（3）答謝中書書中總領全文的句子是 ， 。（4）寫一句有關“月”的古詩文： ， 。（5）如何理解記承天寺夜游中“閑人”的意思？“閑人”真“閑”嗎？7. （17分）閱讀下文，完成以下小題。山川之美山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（1）翻譯句子。請注意劃線詞需作出解釋夕日欲頹 ， 沉鱗競躍。（2）下列選項中，錯誤的一項是（ ） A . 作者陶弘景為南朝人，此文是他寫給朋友謝中書的一封書信。B . “高峰”、“清流”兩句，采用從仰視到俯視的視角來描繪山川之美。C . “青林”到“競躍”數(shù)句，采用動靜結合的手法，描繪了山川的生機勃勃。D . “康樂”即其友謝中書，表達了作者希望與友人共享這山川美景的心愿。（3）下列各項是對字詞的理解，其中錯誤的一項是（ ） A . “山川之美”與“實是欲界之仙都”中的“之”字用法完全一樣。B . “亂鳴”并不是“胡亂鳴叫”的意思，這里可以解釋為“此起彼伏地鳴叫”。C . “欲界”是佛教用語，指的是“我想要去的地方”，表達了作者的向往之情。D . “與”本義為“賜予”，這里讀作“y”，可以理解為“置身于（其中）”。8. （19分）閱讀文言文，回答問題若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？（1）解釋下面句子中劃線的詞。連月不開_薄暮冥冥_春和景明_吾誰與歸_（2）選出下面劃線詞語意思相同的一項是（ ）A . 感極而悲者矣初極狹，才通人B . 上下天光，一碧萬頃而或長煙一空C . 去國懷鄉(xiāng)夫大國 ， 難測也D . 是進亦憂，退亦憂是天時不如地利也（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。浮光躍金，靜影沉璧。不以物喜，不以己悲。（4）當今社會，有的人過分看重物質和金錢，斤斤計較個人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想境界。請結合這兩者談談你的追求。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎知識積累與運用 (共5題；共