遇見(jiàn)人主動(dòng)打招呼

遇見(jiàn)人主動(dòng)打招呼遇見(jiàn)人主動(dòng)打招呼 狀況 在電梯碰到鄰居 孩子趕緊別過(guò)頭 躲到媽媽背后 狀況 幼兒園門(mén)口 遇到小朋友大聲打招呼 自己的孩子卻不回話 孩子不打招呼 我們不能一概而論 家長(zhǎng)可從孩子的年齡 特質(zhì) 場(chǎng)合等分別去 觀察 了解孩子 不主動(dòng)打招呼 的情境與對(duì)象 是偶爾因注意力放在別處而忽略 或是 不分場(chǎng)合的普遍性習(xí)慣 還是針對(duì) 特定人物或場(chǎng)合 所展現(xiàn)的行為 可以這么做 可以這么做 學(xué)會(huì)微笑學(xué)會(huì)微笑 微笑 是教導(dǎo)孩子展現(xiàn)禮貌最容易的方法 年紀(jì)愈小的孩子 遇見(jiàn)不太熟悉的人 第一反應(yīng)往往是警戒與退縮 家長(zhǎng)不能不由 分說(shuō)地把孩子推出去 可以先微笑著自我介紹 自然將孩子拉入成人的社交圈 父母父母 不不應(yīng)該應(yīng)該 用 用 怎么不叫人怎么不叫人 這樣這樣沒(méi)禮貌沒(méi)禮貌 來(lái)來(lái)責(zé)備責(zé)備孩子 孩子 對(duì)待同齡孩子 家長(zhǎng)也可幫孩子厘清雙方對(duì) 打招呼方式 的期待是否一致 打招呼 不見(jiàn)得都得大聲說(shuō) 你好 碰上天性慢熱的孩子 方式可能會(huì)拘謹(jǐn)些 即使只是眼神 接觸的微笑 點(diǎn)頭 揮揮手 都可視為孩子練習(xí)回應(yīng)的過(guò)程 循序漸進(jìn) 接受不同的 打招呼方式 2 2 我為什么要看你 我為什么要看你 講話不直視對(duì)方講話不直視對(duì)方 狀況 每一次孩子跟人說(shuō)話 眼睛總是盯著地板 不看著對(duì)方 看起來(lái) 很沒(méi)禮貌 對(duì)多數(shù)孩子來(lái)說(shuō) 與比他們高大許多的人交流 的確是個(gè)難題 加上如果孩子天 性敏感 要求他們說(shuō)話時(shí)注視著對(duì)方 這個(gè)會(huì)更困難 可以這么做 可以這么做 學(xué)會(huì)平視學(xué)會(huì)平視 孩子不直視對(duì)方 也許是因?yàn)楦叨鹊牟罹?家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子學(xué)習(xí)一些技巧 幫助他降低人際焦慮 在家鼓勵(lì)孩子說(shuō)話時(shí)注視 你的眼睛 要求愈具體愈好 如果看眼睛讓他覺(jué)得不自在 那么讓他看著你的鼻梁 不妨告訴他 你只是需要花點(diǎn)時(shí)間熱身而已 沒(méi)關(guān)系 很多人都會(huì)這樣 當(dāng)孩子感 覺(jué)自己是被理解與善待 才有辦法尊重與善待他人 父母不父母不應(yīng)該應(yīng)該 隨意 隨意為為孩子孩子貼貼上害上害 羞羞標(biāo)簽標(biāo)簽 你想想從孩子很小的時(shí)候 你有沒(méi)有習(xí)慣蹲下來(lái)看著他的眼睛說(shuō)話 如果你也不習(xí) 慣看對(duì)方的眼睛講話 就和孩子一起學(xué)習(xí)吧 3 3 我為什么不能吃 我為什么不能吃 用餐禮儀不佳用餐禮儀不佳 狀況 一家人出去吃飯 孩子一個(gè)人獨(dú)吃了兩只雞腿 水果總是撿最 大塊的吃 狀況 帶孩子參加婚宴 孩子老愛(ài)玩中間的轉(zhuǎn)盤(pán) 影響同桌用餐者夾 菜 孩子很容易受稀有事物的吸引 對(duì)他們來(lái)說(shuō) 公眾餐飲場(chǎng)合如此新奇 看到自己 喜歡的食物也會(huì)拼命拿 因?yàn)槠匠Ｔ诩椅覀兌剂?xí)慣以滿(mǎn)足孩子的需求為優(yōu)先 以致在 公眾用餐場(chǎng)合時(shí) 他們也習(xí)慣以自我為中心 可以這么做 可以這么做 以力借力以力借力 孩子觀察別人的舉止行為 是學(xué)習(xí)顧慮他人感受的最好方法 家長(zhǎng)讓孩子在用家用餐時(shí) 從 一次只拿一勺 開(kāi)始 這樣做的好處是 孩子通常一 開(kāi)始并不知道自己的食量 可以從這個(gè)過(guò)程中練習(xí)估量 也不會(huì)因?yàn)轱埐搜b得太滿(mǎn)而 喪失食欲 從中也培養(yǎng)不浪費(fèi) 顧慮他人的美德 父母不父母不應(yīng)該應(yīng)該 全家都以孩子 全家都以孩子為為中心 中心 孩子孩子說(shuō)說(shuō)什么就是什么 什么就是什么 還有 大轉(zhuǎn)盤(pán)對(duì)孩子來(lái)說(shuō) 的確是個(gè)有趣的玩意 當(dāng)尚未上菜 可以在征得同桌者 允許下 幫助孩子練習(xí)旋轉(zhuǎn)的力道 當(dāng)孩子熟練掌握后 就交付任務(wù)給他 待會(huì)要夾 菜的時(shí)候 我會(huì)請(qǐng)你幫忙轉(zhuǎn) 有人夾菜 就要停止才算勝利 提升他在用餐過(guò)程的貢 獻(xiàn)與參與感 4 4 我為什么要閉嘴 我為什么要閉嘴 愛(ài)插嘴 上課愛(ài)講話愛(ài)插嘴 上課愛(ài)講話 狀況 每次只要大人講話 孩子就插嘴 不是問(wèn)我們 你們?cè)谡f(shuō)什么 呀 就是硬要說(shuō)件一點(diǎn)都不重要的事 狀況 幼兒園老師說(shuō)孩子一到上課就要聊天 每次叫他名字提醒 他 都很不高興 孩子多嘴主要有幾個(gè)原因 一是希望引起別人的注意 二是兒童的年齡特征所致 當(dāng)他們聽(tīng)到大人們交談時(shí) 常常情不自禁地要露一手 顯示一下自己的本事 三是兒 童的性格不同 也決定了他們的不同行動(dòng) 可以這么做 可以這么做 制定規(guī)則制定規(guī)則 讓孩子學(xué)會(huì)等待是一種能力 需要培養(yǎng) 插嘴看似小事 卻很可能影響孩子的人際關(guān)系 大人與老師需要協(xié)助他學(xué)會(huì)輪流發(fā) 言的規(guī)則 了解人與人應(yīng)對(duì)時(shí)的秩序 當(dāng)孩子插嘴 跟他說(shuō) 我知道你很想講 等我 們講完就換你 從一分鐘開(kāi)始 慢慢拉長(zhǎng)等待的時(shí)間 如果他等你們結(jié)束才接著說(shuō)話 要記得鼓勵(lì) 他 謝謝你愿意等 而家長(zhǎng)要注意有時(shí)候 孩子插嘴是在發(fā)出某些訊息 父母不父母不應(yīng)應(yīng) 該該 大人之 大人之間熱間熱聊 而完全忽略了孩子 聊 而完全忽略了孩子 5 5 我為什么不可以說(shuō) 我為什么不可以說(shuō) 孩子學(xué)會(huì)不雅詞匯 講臟話孩子學(xué)會(huì)不雅詞匯 講臟話 狀況 孩子最近不知從哪里學(xué)會(huì)的 說(shuō)話會(huì)出現(xiàn)經(jīng)常 大便 傻瓜 等詞匯 有一次在隔壁的鄰居打招呼居然還帶了臟話 我們?cè)撛趺崔k 先檢視家中是否有人也有類(lèi)似習(xí)慣 在檢查給孩子觀看的動(dòng)畫(huà)影片中是否有粗俗話 語(yǔ) 對(duì)年紀(jì)稍小的孩子而言 接觸到不雅詞匯只是覺(jué)得好玩 新鮮 會(huì)引起朋友或成 人注意的語(yǔ)詞或行為 很容易互相感染 可以這么做 可以這么做 分析字義分析字義 幫助孩子厘清不雅詞匯的意義 是引導(dǎo)方式之一 2 4 歲的孩子說(shuō)臟話 請(qǐng)家長(zhǎng)忽略它 孩子喜歡嘗試和探索 不斷試探底線 也 許有時(shí)他會(huì)不停地重復(fù)某句臟話 其實(shí)是想看看你有什么反應(yīng) 你最好別有什么反應(yīng) 假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn) 孩子自覺(jué)沒(méi)趣 便不想再繼續(xù)說(shuō) 父母不父母不應(yīng)該應(yīng)該 強(qiáng)強(qiáng)行制止或者打行制止或者打罵罵孩子 孩子 大年齡的孩子說(shuō)臟話要具體分析 有時(shí)他們真的是在表達(dá)自己的負(fù)面情緒 家長(zhǎng)可 先探究