超星爾雅心理健康教育期末考試.doc

成績：100.0分 一、 單選題（題數(shù)：50，共50.0分）1短時記憶的容量為（ ）組塊。1.0分窗體頂端 A、46 B、47 C、58 D、59窗體底端我的答案：D2我們需要學會用（ ）化解戀愛中的問題1.0分窗體頂端 A、忍讓 B、爭辯 C、溝通窗體底端我的答案：C3“家庭內(nèi)部形成一種穩(wěn)定的相互作用的行為模式，個體習得性的形成相應的行為與情緒?！苯凶觯?）。1.0分窗體頂端 A、社會系統(tǒng)理論 B、人際系統(tǒng)理論 C、家庭系統(tǒng)理論 D、環(huán)境系統(tǒng)理論窗體底端我的答案：C4被稱為西方哲學奠基者的是（ ）。1.0分窗體頂端 A、柏拉圖 B、德謨克利特 C、蘇格拉底 D、普羅泰戈拉窗體底端我的答案：C5坦誠、尊重、關懷，保持心理距離是與（ ）人相處的原則。1.0分窗體頂端 A、強迫型 B、抑郁型 C、偏執(zhí)型 D、分裂型窗體底端我的答案：C6“錯覺不是發(fā)生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)?！边@是誰的理論。1.0分窗體頂端 A、沃森 B、赫爾 C、韋德海姆 D、斯金納窗體底端我的答案：C7大學生在成年早期的階段需要完成（ ）。1.0分窗體頂端 A、性格成熟 B、人格成熟 C、體魄成熟 D、思想成熟窗體底端我的答案：B8嬰兒開始能夠把自己的動作和動作對象區(qū)別開來，是在：（ ）。1.0分窗體頂端 A、8個月以前 B、8個月左右 C、1歲左右 D、2歲左右窗體底端我的答案：C9壓力本身不是問題，關鍵在于：（ ）1.0分窗體頂端 A、如何忽視 B、如何回避 C、如何應對窗體底端我的答案：C10下列哪一項不是大學校園常見的精神分裂癥（ ）1.0分窗體頂端 A、偏執(zhí)型分裂癥 B、緊張型分裂癥 C、妄想型分裂癥 D、糾結(jié)型分裂癥窗體底端我的答案：D11利他與利己的平衡通常需要做到（ ）。1.0分窗體頂端 A、自己獲得的和自己給與的多少不重要 B、自己獲得的要小于自己給與的 C、自己獲得的與給與的要平等 D、自己獲得的不要大于自己給予的窗體底端我的答案：D12（ ）年，國際心理大會為心理健康做出定義。1.0分窗體頂端 A、1946 B、1966 C、1864 D、1945窗體底端我的答案：A13跟他做朋友你會感覺他的正義感，進取心，善意與寬容，沒有什么禁忌，但愛憎分明，這種人格屬于（ ）。1.0分窗體頂端 A、強迫型 B、表演 C、偏執(zhí)型 D、分裂型窗體底端我的答案：A14大學生最重要的任務是（ ）。1.0分窗體頂端 A、社交 B、個人興趣愛好 C、本專業(yè)的學習 D、慈善事業(yè)窗體底端我的答案：C15個人距離應該保持在（ ）。1.0分窗體頂端 A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上窗體底端我的答案：B16缺乏主見，也從不主張，渴望別人為自己做決定，遵守規(guī)則，服從權威，屬于（ ）人格。1.0分窗體頂端 A、依賴 B、抑郁型 C、偏執(zhí)型 D、分裂型窗體底端我的答案：A17“自我評價過高，強調(diào)客觀理由，拒絕接受批評，受到質(zhì)疑好爭論，好斗，甚至有沖動攻擊行為。”屬于哪類人格。（ ）1.0分窗體頂端 A、強迫型 B、分裂型 C、抑郁型 D、偏執(zhí)型窗體底端我的答案：D18情緒釋放的前提是：（）1.0分窗體頂端 A、說出來 B、哭出來 C、寫出來 D、不傷害他人窗體底端我的答案：D19“我需要你，因為我愛你”是（ ）的愛。1.0分窗體頂端 A、成熟 B、不成熟窗體底端我的答案：A20社交距離應該保持在（ ）。1.0分窗體頂端 A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上窗體底端我的答案：C21嬰兒具有個體自我意識發(fā)展的第一次飛躍，發(fā)生在：（ ）。1.0分窗體頂端 A、8個月左右 B、1歲左右 C、2歲左右 D、3歲左右窗體底端我的答案：C22“經(jīng)過認真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，醫(yī)生工作最適合我?！睂儆冢海?）1.0分窗體頂端 A、認同感擴散 B、認同感早閉 C、認同感延緩 D、認同感獲得窗體底端我的答案：D23“變態(tài)”這個詞來源于（ ）。1.0分窗體頂端 A、臨床醫(yī)學 B、物理學 C、生物學 D、心理學窗體底端我的答案：C24“我正在努力思考未來的工作，只是還不太確定自己適合做什么”，屬于（ ）。1.0分窗體頂端 A、認同感擴散 B、認同感早閉 C、認同感延緩 D、認同感獲得窗體底端我的答案：C25“我父母都是老師，所以我也想當老師”，屬于（ ）。1.0分窗體頂端 A、認同感擴散 B、認同感早閉 C、認同感延緩 D、認同感獲得窗體底端我的答案：B26“自戀是人類的一般本質(zhì)，每個人本質(zhì)上都是自戀的”這句話出自。（ ）1.0分窗體頂端 A、馬斯洛 B、科胡特 C、羅杰斯 D、弗洛伊德窗體底端我的答案：B27通俗地說，心理健康是指在同等環(huán)境下、（ ）的人。1.0分窗體頂端 A、更堅強 B、更快樂 C、生活水平更高 D、活得更久窗體底端我的答案：D28下列哪一個不屬于心理學問題的識別：（ ）。1.0分窗體頂端 A、量表篩查 B、行為觀察 C、癥狀自述 D、醫(yī)院就醫(yī)窗體底端我的答案：D29下列哪一條不是判斷一個人是否存在心理困擾的標準？（ ）1.0分窗體頂端 A、他與環(huán)境的關系是否協(xié)調(diào) B、他的行為是否可被人理解 C、他對情緒具有多大的容忍 D、他的過去是否有陰影窗體底端我的答案：D30文藝復興是對（ ）文化的傳承。1.0分窗體頂端 A、拜占庭 B、奧斯曼 C、古希臘 D、日耳曼窗體底端我的答案：C31自我認同感有（ ）種狀態(tài)。1.0分窗體頂端 A、2 B、3 C、4 D、6窗體底端我的答案：C32“我認為，我爸爸覺得我是個守信用的人?！边@是：（ ）1.0分窗體頂端 A、鏡我 B、物質(zhì)自我 C、社會自我窗體底端我的答案：A33在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關的是（ ）。1.0分窗體頂端 A、杏仁核 B、海馬 C、垂體 D、下丘腦窗體底端我的答案：B34西格蒙特弗洛伊德是（ ）學派的創(chuàng)始人。1.0分窗體頂端 A、精神分析 B、人本主義 C、行為主義 D、認知窗體底端我的答案：A35與（ ）人格的人交流時比較困難，由于他經(jīng)常陷入沉思，你對他說話常常答非所問，有時還會被你侵擾而出現(xiàn)驚嚇。1.0分窗體頂端 A、強迫型 B、抑郁型 C、邊緣 D、分裂型窗體底端我的答案：D36亞里士多德的邏輯三段論中不包含（ ）。1.0分窗體頂端 A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、結(jié)論窗體底端我的答案：B37“我愛你，因為我需要你”是（ ）的愛。1.0分窗體頂端 A、成熟 B、不成熟窗體底端我的答案：B38當一個人的外表充滿魅力時，他的其他一些實際同外表無關的特征，也 會得到更好的評價。這是（ ）的心理效應。1.0分窗體頂端 A、首因效應 B、光環(huán)效應 C、刻板印象 D、定勢效應窗體底端我的答案：B39創(chuàng)建第一所心理實驗室的是誰？（ ）1.0分窗體頂端 A、梅斯梅爾 B、馮特 C、詹姆斯 D、弗洛伊德窗體底端我的答案：B40美國行為學派大量的理論基于（ ）實驗。1.0分窗體頂端 A、動物 B、植物 C、人體 D、思想窗體底端我的答案：A41自我認同感的發(fā)展始于：（ ）。1.0分窗體頂端 A、嬰幼兒時期 B、少年時期 C、青春期窗體底端我的答案：A42國際心理大會認定的心理健康體現(xiàn)在（ ）個方面。1.0分窗體頂端 A、4 B、3 C、7 D、6窗體底端我的答案：A43科學世界有三大未解之謎：1， 物質(zhì)起源、生命起源、（ ）。1.0分窗體頂端 A、意識起源 B、生物起源 C、文化起源 D、宇宙起源窗體底端我的答案：A44壓力感不可控制。（ ）1.0分窗體頂端 A、是 B、不是窗體底端我的答案：B45在新生剛?cè)雽W緩沖期發(fā)生的適應性問題可以用（ ）來改變。（ ）1.0分窗體頂端 A、培養(yǎng)愛好 B、加入社團 C、堅持作息 D、堅持運動窗體底端我的答案：C46對自己要求嚴格和完美，容易把沖突理智化，具有強烈的自制心理和自控行為，屬于（ ）人格。1.0分窗體頂端 A、強迫型 B、抑郁型 C、偏執(zhí)型 D、分裂型窗體底端我的答案：A47人只能在與人的關系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己?！边@句話出自于（ ）。1.0分窗體頂端 A、笛卡爾 B、蘇格拉底 C、弗洛伊德 D、馬丁布伯窗體底端我的答案：D48在郭念鋒教授提出的心理健康十標準中，最具中國特色的是：暗示性（ ）1.0分窗體頂端 A、暗示性 B、自信心 C、心理活動強度 D、環(huán)境適應能力窗體底端我的答案：A49畢達哥拉斯認為（ ）是人類高級智慧的體現(xiàn)。1.0分窗體頂端 A、文字 B、情感 C、哲學 D、民族窗體底端我的答案：D50被稱為“天使博士”的是（ ）。1.0分窗體頂端 A、圣奧古斯丁 B、皮亞杰 C、阿奎那 D、沃森窗體底端我的答案：C二、 判斷題（題數(shù)：50，共50.0分）1理性情緒療法屬于認知療法。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端212-16歲是人友情發(fā)展階段，人的知心朋友大多是這個階段獲得的，這些友誼會維持終身。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端3合理信念一般均為客觀事實；不合理信念包含著更多的主觀臆測。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端4人際交往受挫對青少年的情緒問題有重要的影響。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端5當頭腦中有一些稀奇古怪的想法，但是不會被這些想法控制，我們認為這種情況是正常的。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端6親密關系的獲得與維持才是大學階段必須要完成的心理任務。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端7心理學認為人過分強調(diào)表達自己某種特質(zhì)時恰恰說明這個人缺少這種特質(zhì)。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端8性心理障礙患者需要接受心理咨詢與心理治療。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端9電影金剛中金剛和女主角的愛情是柏拉圖式的愛情。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端10一個人如果只有一、兩個知心朋友，必定有心理問題。1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端11愛情需要全身心投入，不需要有底線、有原則、有自我。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端12對決定的事情付諸行動，并全力以赴，這不屬于健全的自我意識的內(nèi)容。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端13對于大學生而言，自我認識沒有變化。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端14情緒會帶來一系列的生理變化。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端15消退、干擾、心不在焉都是導致遺忘的重要因素。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端16馬丁布伯的前半生主要致力于用哲學的方法研究宗教。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端17自慰的罪惡感不屬于青春期常見的性心理困擾。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端18奧斯本1957年提出的 “腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端19把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維（主要是胼胝體）割斷的手術稱為“割裂腦”手術。1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端20畢達哥拉斯認為數(shù)的關系可以解釋世界的存在。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端21進食障礙屬于大學校園常見的心理疾病。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端22將知識進行組塊有助于提高記憶。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端23除了人之外，沒有任何動物具有自我意識。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端24關注自己本身每天的進步，比較容易獲得快樂和滿足感。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端25合理信念就是積極化的想法。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端26自我探索對于人格發(fā)展沒有意義。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端27西方倫理學倡導在不影響別人前提下的自由意志。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端28外在的情緒表現(xiàn)通常稱之為表情。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端29弗洛伊德的偉大之處在于創(chuàng)立了心理學的一套詞匯和言語系統(tǒng)，并且由于他的貢獻使得從事心理學工作的人被社會重視，能夠生存下去。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端30運用人的投射心理，可以編制人格測驗。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端31你選擇自由，代價是必須承受得起孤獨。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端32科學不代表真實，只是行走在逼近真實的道路上。1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端33社會結(jié)構(gòu)理論：一個社會如果對個體壓力太大，會增進個體心理障礙的風險。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端34心理健康意味著沒有任何消極情緒。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端35情緒的信號功能主要通過表情傳遞的。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端36戀愛關系中出現(xiàn)問題就分手。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端37阿德勒認為，人類的一切行為都是出于自卑感以及對自卑感的克服。 （ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端38傾聽就是一言不發(fā)，默默地聽對方講話。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端39占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端40心理學的研究跟其他學科不一樣，是因為它研究的是復雜多面的“人”。1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端41“嘗試-錯誤”學習是由斯金納提出來的。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端42心理健康的大學生能夠保持正確的自我意識。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端43“老師眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一樣的。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端44性心理有健康和不健康之分。（ ）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端45適度的壓力是維持我們正常的心理