3A unit8A教案 穆露

3A unit8A教案 穆露 3A Unit8Lets go to the park一教材分析。 本單元主要圍繞交通工具類和地點(diǎn)類單詞，讓學(xué)生會(huì)如何表達(dá)“去某處和如何去某處”，要求學(xué)生能現(xiàn)實(shí)生活中較自如地運(yùn)用Lets go to表達(dá)自己的意愿。 本單元出現(xiàn)的一些地點(diǎn)都是小學(xué)生向往的地方。 教師要充分利用這一點(diǎn)讓學(xué)生自由表達(dá)，千萬(wàn)不要機(jī)械地去套用句型。 在本單元的Learn tosay中多次用了but how?這一縮略句，教師只要讓學(xué)生理解意思、會(huì)使用就可以了，并不要用完整形式來(lái)表達(dá)。 同樣對(duì)lets也不要求學(xué)生掌握l(shuí)ets=let us,只要求懂意思、回運(yùn)用。 搭載某交通工具用by這是一種很有用的表達(dá)方法，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)多用。 二、教學(xué)目標(biāo)。 1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Lets goto及其應(yīng)答All right./OK.Lets go./Good./Great!等。 2能熟練地運(yùn)用Lets gotoby表達(dá)自己的意愿。 3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)交通工具a car,a bus,a bike,a plane和表達(dá)地點(diǎn)的單詞a zoo,a park.4.學(xué)會(huì)表達(dá)“去某處”和“如何去某處”，以及如何對(duì)別人的建議進(jìn)行回答。 三、教學(xué)過(guò)程。 1.Warm-upGreetingsLets singa song“Hello,how areyou?”2.PresentationReview theanimal wordsT:OK,class.Please lookat this.This isaSs:A monkey.Say Hello.Ss:Hello,monkey.(A tiger.)Ss:Hello,tiger.(An elephant.)T:Look,this isanSs:An elephant.Ss:Hello,elephant.Teach“zoo”.T:Do youwant tosee theseanimals?Yes?Lets goto the zoo.(T showsa pictureof zooand teachstudents toread“zoo”)Teach:Lets goto the zoo.T:,lets gothe zoo.S1:All right.T:,lets gothe zoo.S2:All right.T:Do youknow themeaning of“l(fā)ets gothe zoo”?S3:讓我們?nèi)?dòng)物園。 3.PracticeT:,lets gothezoo.S1:All right.S2:All right.S3:All right.(T:Lets exchange.You say,I answer.)S4:Lets gothezoo.T:S5S6When youare invited,how canyou answer,you cansay“Ok.All right.”Anything else?You canalso say“Good.”O(jiān)r“Great!”Teach:Great!T:Ok,lets goto thezoo.But how?Lets listento thevoice andguess:what isthis.(PPT演示不同交通工具發(fā)出的聲音，讓學(xué)生猜是什么交通工具。 )A chant.4.PresentationT:Today weare goingto learnUnit8Lets goto thepark.Mike,Helen,Liu Taoand Davids fatherwant to gotosomewhere.With whom?Lets watchthe cartoonand try to findout.(Tips:Try towrite downthe firstletters ofthe names)Feedback.T:Now weknow Mikeis withGao Shan,Helen is with hermother,Liu Taois withWang Bing,and Davids FatheriswithDavid.Do youknow wherethey want to go?Read thetext andtrytofind theplaces they wantto go.(Tips:Underline theplaces)Feedback.T:Now,they wantto go.But how?Try tofind the ways they go.(Tips:Circle theways)5.Read thetext6.Act out.7.Consolidation Task:Ss asktheir friendstogoto placestheywanttogo.And tryto planthewaystheygo.8.Homework a、聽(tīng)錄音，模仿錄音語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣朗讀，并能表演出對(duì)話。 b、繼續(xù)和同桌編出游對(duì)話，準(zhǔn)備下節(jié)課表演。 9.Class isover.Lets say“Goodbye”song.板書(shū)Unit8Lets goto thepar