愛的世界精彩紛呈

愛的世界精彩紛呈愛的世界精彩紛呈 聽 父母的愛 一課心得體會(huì) 太平鄉(xiāng)中心小學(xué) 沈春珍 百花競(jìng)放的陽春三月 我有幸參加在仙桃舉辦的 學(xué)記語文 探討會(huì) 優(yōu)秀教師們的精彩課堂讓我耳目一新 其中有一堂由仙桃 市大新路小學(xué)郭曼老師執(zhí)教的 父母的愛 的習(xí)作指導(dǎo)課和習(xí)作講 評(píng)課 我聽完以后 感觸頗多 受益匪淺 父母的愛 是五年級(jí)單元習(xí)作的內(nèi)容 要求孩子通過一兩件事 寫出自己和父母之間發(fā)生的事情 表達(dá)自己對(duì)父母的愛的不理解 要把一件事情寫具體 抓住人物的語言 動(dòng)作 神態(tài) 進(jìn)行細(xì)節(jié)描 寫 對(duì)孩子來說不是一件簡(jiǎn)單的事情 這節(jié)課上 郭曼老師采用了 種種方法去引導(dǎo) 去拓思 讓學(xué)生有話說 有話寫 郭老師的習(xí)作指導(dǎo)課上 一開始她就利用大屏幕呈現(xiàn)了動(dòng)物保 護(hù)自己孩子的一系列圖片 讓學(xué)生從圖片中感悟 母愛的偉大 再出示雨中媽媽接女兒回家的圖片 讓學(xué)生感受 并讓學(xué)生說說當(dāng) 時(shí)的情景 這種做法使得平時(shí)生活中父母對(duì)孩子的細(xì)微的關(guān)愛在他 們說的過程中無形的得到放大 接下來郭老師步步為營(yíng) 一步步的 由淺入深的去引導(dǎo)學(xué)生說話 母愛是 父愛是 父母的愛是 這樣的句式將復(fù)雜的事件簡(jiǎn) 單化 明了化 突出文章的中心 然后她引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的課文 中式如何將事情寫清楚寫具體 如何刻畫人物的形象 她還引導(dǎo)學(xué) 生發(fā)現(xiàn)在寫人物的時(shí)候可以從人物的外貌 語言 動(dòng)作 心理幾個(gè) 方面去描寫 讓事情更具體更生動(dòng) 在引導(dǎo)過后 讓學(xué)生再去談自 己所體會(huì)到的父愛 母愛的時(shí)候 很明顯要具體許多 生動(dòng)許多 對(duì)于一些說的比較簡(jiǎn)單的學(xué)生 老師還請(qǐng)其他同學(xué)幫忙 說說還可 以交代什么 這樣一步一步下來學(xué)生能說的已經(jīng)有很多很多了 說的多了寫起來也就輕松了 所以潘老師的指導(dǎo)還是很成功的 同時(shí) 郭老師在習(xí)作評(píng)析中也讓我受益匪淺 她先讓小作者讀 自己作品 然后學(xué)生自己評(píng)自己的 再讓全班同學(xué)一起修改 孩子 們你一言我一語 將事件清楚生動(dòng)的描述了出來 教師這樣的教學(xué) 方法 不僅課堂生動(dòng)有趣 而且教學(xué)效果也不言而喻的 我不得不 感慨 名師就是不一樣 課堂是那樣的輕松愉快 老師給學(xué)生上 課就是老師和學(xué)生之間親切地交流 作為作文教學(xué)一直是我尤為頭疼的教學(xué)內(nèi)容 從教以來 我很 少能將一節(jié)作文課上的精彩紛呈 一直以來這也是一個(gè)讓我很苦惱 的問題 但是今天的這節(jié)作文課讓我明白作文來源于生活 我們最 重要的是引導(dǎo)學(xué)生去生活中選材 教會(huì)學(xué)生在他們的日常生活中有 一顆會(huì)觀察的心 正如羅丹說 美是到處都有的 對(duì)于我們的眼睛 不是缺少 美 而是缺少發(fā)現(xiàn) 如果我們真能做到這樣的話 等到寫作文的時(shí) 候才不會(huì)無從下手 當(dāng)然一些寫作技巧的傳授 還要靠我們平時(shí)扎 實(shí)的課文教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生去掌握 因此 作文教學(xué)與教師平時(shí)的課 文教學(xué)是密可分割的 我們必須要上好每一節(jié)語文課 讓學(xué)生在課 堂中不僅掌握知識(shí) 學(xué)會(huì)做人 還要教會(huì)他們寫作 同時(shí)學(xué)生寫作 能力的強(qiáng)弱