北師大版四年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文天地一》教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第1頁(yè)
北師大版四年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文天地一》教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第2頁(yè)
北師大版四年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文天地一》教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第3頁(yè)
北師大版四年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文天地一》教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 北師大版四年級(jí)下冊(cè)北師大版四年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文天地一語(yǔ)文天地一 教學(xué)教學(xué) 反思教學(xué)設(shè)計(jì)教案反思教學(xué)設(shè)計(jì)教案 語(yǔ)文天地一 教學(xué)目的 1 練習(xí)說(shuō)話有條理 把錯(cuò)亂的句子按順序排好 同時(shí)注意在生活中表達(dá)有順序 2 鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式搜集資料 培養(yǎng)學(xué)生 搜集和整理資料的能力 指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)會(huì)查資料的方法 3 培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)和名言警句 養(yǎng)成積累的 好習(xí)慣 4 指導(dǎo)學(xué)生在具體環(huán)境中使用語(yǔ)言 5 指導(dǎo)學(xué)生從習(xí)作中找錯(cuò)別字 養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn) 1 練習(xí)說(shuō)話有條理 把錯(cuò)亂的句子按順序派好 同時(shí)注意在生活中表達(dá)有順序 2 指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)會(huì)的方法 指導(dǎo)學(xué)生從 習(xí)作中找錯(cuò)別字 養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣 教學(xué)方法練習(xí)法合作交流法 研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 收集有關(guān)話語(yǔ)的諺語(yǔ) 積累知 識(shí) 豐富學(xué)生語(yǔ)言詞匯 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 教具準(zhǔn)備 投影儀 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí) 語(yǔ)文天地 第一題 第二題 暢所欲言 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入新課 這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí) 語(yǔ)文天地 二 講授新課 一 學(xué)習(xí)摘錄筆記 進(jìn)行組詞練習(xí) 1 出示投影片 2 學(xué)生自己讀生字 想一想 觀察生詞發(fā)現(xiàn)了 什么 3 學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)交流 老師進(jìn)行巡視了解情 況 4 指學(xué)生回答 要求學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)要完整 5 這些生字形狀差不多 那么我們?cè)趺磥?lái)區(qū)分 他們呢 6 引導(dǎo)學(xué)生理解生詞的意思 7 進(jìn)行生字的組詞練習(xí) 有能力的學(xué)生可以鼓 勵(lì)進(jìn)行說(shuō)話練習(xí) 二 進(jìn)行詞語(yǔ)抄寫(xiě) 說(shuō)話練習(xí) 出示投影 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 1 學(xué)生自己朗讀詞語(yǔ) 畫(huà)出不懂的詞語(yǔ) 2 指學(xué)生開(kāi)火車讀詞語(yǔ) 3 互相交流不懂的詞語(yǔ)意思 老師重點(diǎn)指導(dǎo) 4 學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語(yǔ) 選擇自己明白意思的詞 語(yǔ) 進(jìn)行說(shuō)話練習(xí) 要求 可以說(shuō)一句也可以說(shuō)幾句 5 先指有能力的學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話 給其它學(xué)生做 個(gè)范例 6 學(xué)生自己獨(dú)立思考 然后說(shuō)給同位聽(tīng)一聽(tīng) 互相進(jìn)行糾正 7 指學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)的造句練習(xí) 集體點(diǎn)評(píng) 提 高造句能力 8 你認(rèn)為課文中還有哪些詞語(yǔ)比較好 說(shuō)給大 家聽(tīng)聽(tīng) 9 老師可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行板書(shū) 指學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話 練習(xí) 三 暢所欲言 1 你對(duì)這首古詩(shī)句有哪些了解 指學(xué)生說(shuō)說(shuō) 自己了解的資料 2 老師引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的詞語(yǔ) 3 老師可以簡(jiǎn)單的講解古詩(shī)的意思 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 4 學(xué)生再進(jìn)行語(yǔ)句的朗讀 一邊讀一邊結(jié)合自 己理解談話 5 練習(xí)說(shuō)話 三 課堂小結(jié) 課堂中我們進(jìn)行了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論