七年級語文上冊 第二單元 第7課《散文詩二首》練習 新人教版.doc

散文詩兩首同步練習一、基礎鞏固：1、給下列加點的字注音或?qū)懽?。菡萏?） 徘徊（ ） 欹（ ）斜 do（ ）告 羅摩yn（ ）那 po（ ）下 2、根據(jù)所學知識填空。金色花的作者是_（國家）詩人_，他曾在1913年獲_獎。荷葉 母親作者_，原名_，代表作有 、 等。3、荷葉 母親中“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”一句如何理解？在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？4、點評下面這首小詩。成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。點評： 。二、閱讀理解（一）假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑x（ ）（ ）地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里n（ ）笑，卻一聲兒不響。1、根據(jù)拼音寫出填空中的漢字，并辨析這兩個詞的作用。2、“媽媽，你會認識我嗎？”和“孩子，你在哪里呀？”這兩個疑問句各表達了什么意思？3、有同學認為，在媽媽急切尋找“我”時，“我”卻躲起來捉弄媽媽，這說明“我”是個壞孩子，你同意這種說法嗎？（二）一日的春光 冰心 去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾說我要盡量的吞咽今年北平的春天。 今年北平的春天來的特別的晚，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄的遠引了。 天下事都是如此 去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心里都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量和生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地安慰自己說：“等著罷，冬天來了，春天還能很遠么？” 然而這狂風、大雪，冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說：“春天來了！”當天夜里，北風又卷起漫天匝地的黃沙，忿怒的撲著我的窗戶，把我心中的春意又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時節(jié)，嚴冬的衣服，又披上了身。 九十天看看過盡我不信了春天！ 幾位朋友說：“到大覺寺看杏花去罷?！彪m然我的心中始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家?guī)X，撲面的風塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉(zhuǎn)到了大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅、花蕊相間的情態(tài)了。 我想，“春去了就去了罷！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。 四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，“且喜天氣晴明”現(xiàn)在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。 東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。 海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。 斜陽里，我正對著那幾樹繁花坐下。 春在眼前了！ 這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花后是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開 看見過幼稚園放學沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量、生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠的春天！ 那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。 一春來對于春的憎嫌，這時都消失了。喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春似乎春在九十日來無數(shù)的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放！看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如?！?，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得了酬報，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說：“早知道你又來哄我找我，當初又何必把我冰在那里呢？”4、“我要盡力地吞咽今年北平的春天”，這里的“吞咽”的含義是什么？作者說這句話，表達了什么樣的感情？（4分）5、“我不信了春天”，作者為什么反復這樣說？這樣的寫法有什么好處？（3分）6、“海棠花又是我所深愛的”，請簡要概括作者深愛海棠的原因。（3分）7、結(jié)合原文，回答下面的問題。（4分）作者長時間地盼春尋春，為什么最后卻對“只有一日的春光”深感滿意？作者在“滿意之余，還覺得有些遺憾”，這里的“遺憾”指的是什么？三、中考鏈接1、（2009本溪）名著閱讀填空.“青年人啊，為著后來的記憶，小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫?！边@首小詩出自冰心的詩集 。這不作品大致包括三個方面的內(nèi)容：對母愛和童真的歌頌； ；對人生的思考與感悟。2、（2009揚州）請自己組織語言，概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過15個字，3分）歐盟委員會健康風險科學委員會發(fā)表報告指出，如果5年內(nèi)每周使用隨身聽5且每天以高音量收聽音樂平均超過一個小時的話，那么5%至10%的使用者將面臨永久性失聰?shù)奈ｋU。最近幾年，歐盟的隨身聽特別是MP3的銷售數(shù)量猛增，約有5000萬到1億人特別是年輕人在使用隨身聽，因此有必要對隨身聽對人體的危害進行調(diào)查并采取措施，以保護青少年不受隨身聽和其他類似裝置的損害。答案：一、1、hndn pihui q 禱 衍 拋 2、印度 泰戈爾 諾貝爾文學獎 冰心 謝婉瑩 繁星 春水 往事寄小讀者（寫出兩部即可）3、這幾句話寫出了母親是保護自己度過人生坎坷與磨難的人，母愛是偉大的，可以使我的痛苦得到安慰，失望中得到希望，在冷落時得到幸福，表達了子女對母愛的贊頌，結(jié)構(gòu)上深化了主題。4、詩人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花的“芽兒”，把奮斗的辛勞比喻為培養(yǎng)花的“淚泉”，把自我犧牲比喻為滋潤花的“血雨”，比喻生動貼切，發(fā)人深思。二、（一）1、嘻嘻 匿“笑嘻嘻”一詞形象地表達出“我”變成金色花后的開心和得意?！澳湫Α币辉~生動地寫出了“我”的調(diào)皮和狡黠。 2、第一個問句是“我”變成了金色花后在心里對媽媽所說的話。作為孩子，他知道媽媽深愛著自己，他希望雖然自己的形象發(fā)生了變化，但媽媽依然可以認識自己。但是，他又沒有十足把握，所以在心底發(fā)出了這樣的疑問，表現(xiàn)了孩子對媽媽的依戀和愛。第二個問句是媽媽發(fā)現(xiàn)孩子不見時大聲尋找時說的，表現(xiàn)出了媽媽對孩子深切的愛和找尋不到時焦急的心情。3、不同意。在“我”變成了金色花后，仍不離媽媽左右，注視著媽媽工作，在媽媽禱告時為她送去香氣，陪伴媽媽讀書，這些都說明了“我”非常愛自己的媽媽。之所以在媽媽尋找自己時不說話并且匿笑，是因為他個性天真調(diào)皮，在和媽媽開玩笑，而并不是真的捉弄媽媽。所以不能說“我”是個壞孩子，其實“我”是一個天真、活潑、調(diào)皮、可愛的孩子。（二）4、“吞咽”的含義：盡情的享受（2分）。表達了在寒冬中對春天強烈的期盼之情（2分）。5、苦苦等待春天，春天卻遲遲不來；許多次春天剛一露面，就被寒風冷雨驅(qū)散在；到處尋找春天，卻發(fā)現(xiàn)春天早已遠引（2分）。欲揚先抑，突出下文的“一日的春光”（1分，能答出突出作用即可得分）。6、海棠雖然無香，但她淺紅淡白，綠葉掩映，色彩宜人，秾纖適中，充滿生機。（3分，意思答對即可。）7、（1）“一日的春光”爛漫、驕奢、光艷，使作者感受到快樂、活潑、力量和生命（1