白樺林的低語(yǔ)

教材分析 這是一篇充滿詩(shī)情畫意的抒情散文。白樺林，是茫茫林海的縮影，沒有白樺林就不會(huì)有大森林；白樺林是守林人的象征，沒有守林人的犧牲，哪會(huì)有大森林的安靜。文章熱情謳歌了守林人經(jīng)年累月，默默奉獻(xiàn)，甘做犧牲的問(wèn)答精神。 教學(xué)目標(biāo) 1.熟讀課文，掌握課文內(nèi)容。背誦自己喜歡的段落。 2.分析并理解作者從哪幾個(gè)方面贊美了林業(yè)工人的高尚品質(zhì)。 3.感受作者對(duì)護(hù)林人深情的贊美，體會(huì)林業(yè)工人甘愿寂寞、無(wú)私奉獻(xiàn)的平凡而又偉大、淳樸而又可愛的品質(zhì)。 課前準(zhǔn)備教師：課件。 學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。 板書設(shè)計(jì)白樺林的低語(yǔ) 堅(jiān)守崗位 看林人無(wú)私奉獻(xiàn) 默默守候 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 “白楊”是一種樹的名字，哪位同學(xué)見過(guò)，你能介紹一下嗎？調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的積極性，由學(xué)生們的介紹將同學(xué)們帶入描寫白樺林的情景中。同學(xué)們講得好。生長(zhǎng)著一片茂密的森林，其中就有茂盛的白樺。 二、揭示課題、審題：課題是白樺林的低語(yǔ)，全文僅僅就是寫白樺林嗎？ 三、學(xué)生自學(xué)課文 1.出示自學(xué)思考題，學(xué)生自學(xué)。 (1)查字典或根據(jù)上下文理解下列詞語(yǔ)：低吟淺唱、絮絮低語(yǔ)、傾訴衷腸。 (2)課文主要寫了什么內(nèi)容？ (3)作者從哪些方面介紹了守林人的默默奉獻(xiàn)？ (4)試給課文分段，歸納段意。 2.老師檢查自學(xué)效果。 四、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。 五、課內(nèi)練習(xí)： 1.寫近義詞：純潔（）忽略（）激勵(lì)（） 2.寫反義詞：浮躁（）異常（） 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目的。 第一節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，了解到課文講的是作者來(lái)到大興安嶺，認(rèn)識(shí)了淳樸的看林人，并被他們感動(dòng)的事。作者是從哪幾個(gè)方面介紹了看林人的高尚品質(zhì)，是什么樣的人或事使白話林低語(yǔ)吟唱呢？這是這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 二、“從大興安嶺回來(lái)以后，我一直懷念著你?！边@里的“你”指的是誰(shuí)？ 三、我為什么深深懷念著你？作者從哪幾個(gè)方面寫了林業(yè)工人的奉獻(xiàn)精神？你是通過(guò)哪些詞句體會(huì)到的？自讀課文2-7自然段，劃出體會(huì)深刻的語(yǔ)句，并在旁邊寫出自己的體會(huì)。 1.“你有煙癮，但在崗位上，你的口袋里絕沒有一撮煙草、一根火柴棒?！?通過(guò)這句話，你體會(huì)到了看林人怎樣的品質(zhì)？“絕沒有”寫出了什么？看林人是在怎樣的情況下絕沒有煙草和火柴棒？由此你想到了什么？ 文章中還有類似的語(yǔ)句嗎？指生讀讀，并說(shuō)出自己的體會(huì)。 指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“絕不違章”、“不是而是”、“哪怕也”、“但甚至”等詞在文章中的含義。 讀到這里，你想到了什么？（林業(yè)工人為了守護(hù)森利，在崗位上絕不抽煙、限控酒量，不看書報(bào)，不聽音樂，不怕寂寞的情景。）此時(shí)，你想對(duì)這些純樸的林業(yè)工人說(shuō)些什么？ 指導(dǎo)朗讀本段，讀出自己對(duì)看林人的敬佩。 2.作者為什么深深思念著看林人，并渴望自己再到大森林中去,通過(guò)這些語(yǔ)句你體會(huì)到了什么？ 在默默的思念中，我激勵(lì)自己，要有你那樣的胸懷，你那樣的目光 （作者要學(xué)習(xí)他們那種犧牲個(gè)人利益、無(wú)私奉獻(xiàn)的純潔、廣闊的胸懷，為了人類，為了下一代更好地生存的遠(yuǎn)大的目光。 我還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿渴望地投向森林和你們的胸膛！ （表達(dá)了作者對(duì)看林人的無(wú)限感激和贊美之情。） 指導(dǎo)朗讀6、7、8自然段，讀出自己對(duì)林業(yè)工人的敬佩和贊美之情。 四、總結(jié)課文，升華中心、體會(huì)表達(dá)。 1.課題是白樺林的低語(yǔ)，其實(shí)是誰(shuí)在低語(yǔ)？他在低語(yǔ)什么？ 2.總結(jié)啟發(fā)想象。是啊，有多少邊疆建設(shè)者，把青春獻(xiàn)給了祖國(guó)，為了他人，甘于犧牲自己，默默奉獻(xiàn)，我們的身邊有沒有這樣甘于寂寞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人呢？ 3.本課語(yǔ)言具體生動(dòng)，感人至深，在表