學校落實《中小學校級及中層領導任課、聽課的暫行規(guī)定》的方案范文_第1頁
學校落實《中小學校級及中層領導任課、聽課的暫行規(guī)定》的方案范文_第2頁
學校落實《中小學校級及中層領導任課、聽課的暫行規(guī)定》的方案范文_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

精選優(yōu)質辦公范文學校落實中小學校級及中層領導任課、聽課的暫行規(guī)定的方案為培養(yǎng)一支教學能力強、管理能力強、綜合素質高的管理隊伍，教育局出臺了中小學校級及中層領導任課、聽課的暫新規(guī)定，為了落實好此規(guī)定，學校制定此方案：一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，以提高教育教學質量，全面提升學生素質為目標，以提升管理者素質為宗旨，認真落實好規(guī)定，不斷規(guī)范學校校級及中層領導的任課、聽課。促進學校管理規(guī)范化。二、成立領導小組:組 長：張梅副組長:王力成 員：王俊強、馬小紅、李娟娟、代順武、姜瑞。三、采取措施：1、組織學習，統一思想，明確校級、中層領導任課、聽課的必要性和重要性。教育教學工作是學校的中心工作，作為學校管理者只有親臨教育教學第一戰(zhàn)線，才能更深入了解和掌握教學情況，才能更好的指導教學工作，作出最正確的決策。校級領導任課不僅能起到帶頭示范作用，還能在一定程度上緩解校內師資緊張的矛盾，有利于團結教師隊伍，形成合力，促進學校工作和教育教學質量的提高。2、按文件規(guī)定落實校級及中層領導任課、聽課節(jié)數。3、明確“五個一”內容，安排好“五個一”落實工作?！拔鍌€一”指：一要參加一個備課組的集體備課；二要明確一個幫扶對象，與青年教師結成幫扶對子；三要定點聯系并全程參與一個學科教研組的研究活動；四要主持或參與一項課題研究；五要帶頭學習現代教育信息技術，帶動全體教師熟練掌握信息化設備操作技能。4、學校校級領導及中層要按照“校級中層各成員“五個一”工作情況一覽表“，深入到所在教研組參加學習，進行聽課，對幫扶對象采取預約聽課、推門聽課等靈活多樣的方式，及時跟蹤，了解其上課情況，聽課后要及時對幫扶教師的課堂教學給予評價，引領教師改進教學方式，提高課堂教學效益，優(yōu)化教學結構?？傊?，學校要認真落實規(guī)定，將主要精力集中于課堂，關注學生健康成長、關注教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高自身教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論