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文檔簡介

天氣與氣象觀測 本節(jié)教材的特點是從實踐出發(fā) 聯(lián)系實際 將生活實際帶入課堂 讓學生切切實實感受到現(xiàn)在學習的是對生活有用的地理 是對終身發(fā)展有用的地里 根據(jù)初一學生的心理特點以及我校學生的實際情況 結合本節(jié)課的知識特點 我特制定了以下的教學目標 認知目標 能力目標 情感目標 認知目標 知道天氣和氣溫的概念 并能在生活中正確使用這兩個術語 能力目標 1 學生通過閱讀教材及觀看課件 提高閱讀材料的能力及培養(yǎng)學生的分析歸納能力 2 通過師生互動的雙邊活動 初步培養(yǎng)學生運用知識的能力 培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力 情感目標 1 引導學生從現(xiàn)實生活的體驗出發(fā) 激發(fā)學生對地理問題的興趣 形成主動學習的態(tài)度 2 通過記錄氣溫的有關數(shù)據(jù) 使學生初步養(yǎng)成求真求實的科學態(tài)度 同時培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng) 熱愛祖國的情感 重點 天氣及氣溫常識 難點 動手操作測量氣溫 根據(jù)學生以往的經(jīng)驗和知識基礎的特點以及本節(jié)課的重難點 我通過學生討論式 師生問答式以及實踐操作式相結合的教學方法 輔以多媒體課件和百葉箱溫度計等直觀教具 為此我嘗試性的運用了 四步教學法 將本節(jié)課的內容分為如下四個環(huán)節(jié) 四步教學 一 激情導入 二 新知學習 四 拓展練習 三 隨堂練習 1 你知道中央電視臺收視率最高的節(jié)目是什么嗎 2 為什么 天氣預報 是男女老少 各行各業(yè)共同關注的信息 3 你能識別天氣預報中的符號及意義嗎 天氣預報還能提供哪些信息 它們跟我們的生活又有什么關系 目的 使學生在原有的知識基礎上 漸漸的對本節(jié)課產生興趣 同時也使學生從以往掌握的舊知遷移到本節(jié)課的內容 達到了導入的真正目的 1 天氣和天氣預報 2 氣溫和氣溫觀測 1 出示圖片 學生討論 總結出天氣用什么表述 2 出示課件 直接給出概念 強調時間 3 出示圖片 說明天氣不斷變化及存在地區(qū)差異 4 學生說說自己知道的諺語 出示課件 古今天氣預報 1 直接給出概念 并說明測量儀器 2 出示課件 說明百葉箱溫度計的構造及使用方法 3 學生分組實際操作測量氣溫 4 氣溫與農業(yè)生產的關系 引起學生重視 小結 本節(jié)課的特點是將多媒體課件貫穿課堂始終 課件中的內容全部在課前精心準備 力求讓學生能看 會看 看

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