在班主任技能競(jìng)賽上的講話[推薦]

在班主任技能競(jìng)賽上的講話各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志、全體參賽班主任;我首先向參加本次大賽的各位選手、評(píng)委、工作人員以及支持和關(guān)心本次大賽的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，并對(duì)你們所付出的辛勞和為班主任建設(shè)工作中所作出的貢獻(xiàn)表示由衷的敬意。為了貫徹教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我們于XX年5月-7月舉行了縣第四屆班主任技能競(jìng)賽，歷時(shí)兩個(gè)月，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下，各學(xué)校的精心組織和積極參與，經(jīng)過(guò)學(xué)校預(yù)賽，共有36名選手進(jìn)入決賽，激烈角逐之后，評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)16名。各項(xiàng)賽事和議程全部結(jié)束，今天即將落下帷幕?；厥渍麄€(gè)賽程，我認(rèn)為，本次大賽基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，現(xiàn)在，我代表大賽的組織者就三方面的情況總結(jié)如下。一、大賽的幾個(gè)特點(diǎn)宗旨明確：我縣班主任隊(duì)伍普遍年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，職業(yè)技能和水平偏低，加之多數(shù)班主任來(lái)自鄉(xiāng)下，缺乏對(duì)班主任基本技能的培養(yǎng).如何加快這支隊(duì)伍的建設(shè)，必須要搭建一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，讓一部分班主任脫穎而出，促進(jìn)其成長(zhǎng)。鑒于此，我們明確提出了本次大賽的宗旨：引導(dǎo)班主任充分關(guān)注自身職業(yè)技能和素質(zhì)的提高，充分關(guān)注學(xué)生主體的鮮明個(gè)性，轉(zhuǎn)變理念，提升隊(duì)伍整體水平，以達(dá)到：“以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促管，以賽促提高”的目的。組織到位：為實(shí)現(xiàn)大賽的初衷，確保大賽井然有序，局領(lǐng)導(dǎo)精心策劃，各學(xué)校層層動(dòng)員，分級(jí)部署，廣大班主任積極參與，確保賽程的圓滿進(jìn)行。為此組織了兩個(gè)專(zhuān)家評(píng)委組進(jìn)行評(píng)審，確保評(píng)審的專(zhuān)業(yè)化，針對(duì)性更強(qiáng)；在評(píng)審中，采取專(zhuān)家評(píng)審的方式，對(duì)選手進(jìn)行選評(píng)。應(yīng)該說(shuō)，不管是作為牽頭單位的政教股，還是協(xié)助單位的各股室；也不管是工作人員，還是選手、專(zhuān)家評(píng)委，都認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)步驟，真正做到傾心、耐心、專(zhuān)心，這確實(shí)是一次工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，值得我們好好總結(jié)和推廣。重點(diǎn)突出：圍繞大賽宗旨，本次比賽突出了班主任技能培養(yǎng)的重點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了知識(shí)問(wèn)答比賽，不僅檢驗(yàn)班主任自身對(duì)工作的熟悉程度，同時(shí)是對(duì)班主任對(duì)班會(huì)課的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施能力的檢閱和促進(jìn)。本次比賽還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了演講和個(gè)人特長(zhǎng)展示。通過(guò)此比賽的形式，強(qiáng)化了班主任對(duì)語(yǔ)言、形體、書(shū)法等藝術(shù)基本功的關(guān)注和重視，提升了班主任基本素質(zhì)。成績(jī)顯著：1、一批優(yōu)秀的班主任脫穎而出，一批青年班主任經(jīng)過(guò)自身的不懈努力已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)。如剛才參加比賽的幾名班主任都是近幾年參加工作的年輕班主任，他們?cè)谌咧v臺(tái)上辛勤耕耘，刻苦鉆研和潛心研習(xí)，才有今天的成果，希望廣大班主任都向他們學(xué)習(xí)。2、通過(guò)組織這次比賽，也鍛煉了管理隊(duì)伍。整個(gè)決賽組織緊湊，秩序井然；有動(dòng)員，有部署；有預(yù)賽，有決賽；有總結(jié)，有評(píng)述。知識(shí)問(wèn)答和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，就突破了以往就比賽而比賽的藩籬，都顯示出我們?cè)诠芾砩细右?guī)范，更加嚴(yán)謹(jǐn)，更加有序。二、大賽的一些遺憾1、認(rèn)識(shí)不到位，預(yù)賽組織松懈。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、沒(méi)有意識(shí)到這本身就是一次狠抓隊(duì)伍建設(shè)和班主任素質(zhì)的契機(jī)，對(duì)這項(xiàng)工作掉以輕心，沒(méi)有積極組織，參加到活動(dòng)中來(lái)的老師不多，有的學(xué)校只是指定某老師參加，比賽的結(jié)果就是一個(gè)明證。2、班主任對(duì)自己的基本技能理解不深。部分班主任對(duì)技能方面的書(shū)籍接觸太少，不清楚班主任的技能范圍，對(duì)班會(huì)必要環(huán)節(jié)缺乏設(shè)計(jì)，對(duì)如何捕捉學(xué)生反饋，強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)技巧把握、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言地變化等技能，知之者甚少，掌握者更是鳳毛棱角。3、班主任的組織能力和自身素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。有的班主任對(duì)自己要求不嚴(yán)格，平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題就是例子。以上存在的問(wèn)題和情況，也正說(shuō)明我們組織本次比賽地重要意義。三、今后的設(shè)想通過(guò)這次比賽，我們看到，班主任技能的提高要反復(fù)習(xí)練，班主任技能的提高是每一位班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，必須常抓不懈。不管是學(xué)校，還是班主任個(gè)體，都應(yīng)該將班主任的技能水平看成是提高班主任從業(yè)素質(zhì)的必修課程。今后教育局還要將此項(xiàng)工作列入常規(guī)，在教師節(jié)對(duì)表現(xiàn)突出的班主任給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)我們也要看到，比賽只是以點(diǎn)帶面的作用，點(diǎn)就是示范，是表率，但它僅僅是星星之火，要讓它形成燎原之勢(shì)，學(xué)校就要以它為契機(jī)和載體，帶動(dòng)全體班主任行動(dòng)起來(lái)，掀起班主任人人注重自身技能提高的風(fēng)氣，讓我們的班主任都能“走出去，拿出手”。賽事安排上進(jìn)行創(chuàng)新。在我們以后舉行班主任技能大賽時(shí)，我們還應(yīng)在培訓(xùn)、示范結(jié)合上下功夫，在技能表現(xiàn)形式上下功夫，使比賽的水平更高，示范的作用更大，比賽的形式更加豐富。這次比賽落下了帷幕，但比賽不是結(jié)果，也不只是讓有才能的人展示了風(fēng)采，我們更希望班主任以此為