二年級四班班級建設(shè)實施方案_第1頁
二年級四班班級建設(shè)實施方案_第2頁
二年級四班班級建設(shè)實施方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

二年級四班班級建設(shè)實施方案 八十六名同學(xué),滿載著對未來的憧憬,滿載著八十六個家對自己的期望走進(jìn)我們二年級四班這個大家庭。大家的成長和進(jìn)步,都寄予這個大家庭特殊的使命:為八十六成員的成長創(chuàng)造最好的條件,讓每一位成員能夠健康的成長,最終成為社會需要的人才。為此我們制定我們的班名:向日葵我們的班風(fēng):勤學(xué)習(xí) 養(yǎng)習(xí)慣 重誠信 勇拼搏。我們的班訓(xùn):試一試我能贏,拼一拼,我能行。我們的口號:試一試我能贏,拼一拼,我能行。我們的班歌:愛拼才會贏班級目標(biāo):1、我們要制定班級法規(guī),養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的意識。因為鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。沒有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí)? 2、我們要形成良好的各種習(xí)慣。因為“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種品格;播種一種品格,收獲一種命運(yùn);播種一種命運(yùn),收獲美好明天?!?、全員參與班級管理,讓每個人成為真正的主人,把班級的榮譽(yù)放到首位,把班級建設(shè)成溫暖的家、健康成長的小樂園,使班集體具有強(qiáng)大凝聚力、吸引力和生命力。共同的心聲,共同的約定:1上課認(rèn)真聽講,開動腦筋,踴躍發(fā)言,并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。 2每位同學(xué)都要爭取做到文明守信、團(tuán)結(jié)互助、尊師愛友、自立自強(qiáng)、知恩圖報、永不言棄。3遵守各項校紀(jì)校規(guī),遵守班級公約,維護(hù)學(xué)校和班級的榮譽(yù)。 4不無故缺課,課堂上不隨意插話、講話,影響同學(xué)、老師。 5學(xué)會休息,課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩,追趕打鬧。 6從平時做起,從小事做起,看到紙屑主動撿起,看到老師主動問好,講衛(wèi)生,懂文明,盡到自己班級主人翁的責(zé)任。三五五四工程永不忘記,做到自己四周無紙屑,桌箱時時都干凈,書包天天都整潔。 7離開教室做操、上課等,自覺迅速排隊;快齊靜的準(zhǔn)時到達(dá)指定地點。 8. 愛護(hù)學(xué)校的公共財物,保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施。班級文化建設(shè):公告欄:課程表、班級約定等。 展示平臺:孩子自己滿意的字、作業(yè)展示。 常規(guī)評比:學(xué)??己说母鞣N項目的具體評比等。心靈驛站:孩子們想對老師、同學(xué)說的話,或讀過文章,書,電影等之后寫出自己的感受,或者給大家推薦好書等等。 一個班集體好的文化建設(shè)并不是靠說出來的,而是要用實際行動展示出來的。在那遙遠(yuǎn)地方,閃耀著二二班三十三名成員的理想之光。我們堅信:夢,就在腳下路的那一頭;只要團(tuán)結(jié)一致,就會夢想成真! 小學(xué)二年級四班班級個人職務(wù)表職務(wù)姓名具體任務(wù)班長張格一澤負(fù)責(zé)班級外交(與其它班聯(lián)系,領(lǐng)取物品、獎品)。喬婉婷負(fù)責(zé)班內(nèi)事物,班內(nèi)同學(xué)紀(jì)律及各項管理。體育班長魏詩雨 負(fù)責(zé)體育、鍛煉方面所有事項。眼操管理勞動班長黨蘇巖負(fù)責(zé)班級勞動物品的管理、擺放,班級日常衛(wèi)生管理,放學(xué)后的值日安排、檢查。吉陳希衛(wèi)生班長許天宇負(fù)責(zé)黑板、板槽的衛(wèi)生。范雨欣負(fù)責(zé)班中的地面衛(wèi)生檢查,督促同學(xué)不扔垃圾。劉若涵門窗管理劉可欣負(fù)責(zé)每天上學(xué)開窗通風(fēng),放學(xué)關(guān)好門窗。作業(yè)發(fā)放小組長作業(yè)本、學(xué)具、通知的發(fā)放。小組長小組長健康班長劉佳龍負(fù)責(zé)同學(xué)健康,統(tǒng)計日出勤情況,帶生病同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。眼操班長王一帆負(fù)責(zé)管理眼操。語文課代表馬錦尚負(fù)責(zé)英語方面的各項事宜。數(shù)學(xué)課代表王梓炫負(fù)責(zé)數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論