科學(xué)六年級下冊《生態(tài)平衡》課件PPT課件.ppt

生態(tài)平衡 六年級科學(xué)下冊 1 2 設(shè)想食物鏈的一個環(huán)節(jié)發(fā)生了變化 會發(fā)生什么現(xiàn)象 1 如果鷹少了 會發(fā)生什么現(xiàn)象 2 如果兔子少了 會發(fā)生什么現(xiàn)象 3 如果草少了 會發(fā)生什么現(xiàn)象 3 1 如果鷹少了 會發(fā)生什么現(xiàn)象 兔子瘋長 把草都吃掉 兔子最終死得更多 那么地面沒有植被覆蓋就會造成水土流失等等 2 如果兔少了 會發(fā)生什么現(xiàn)象 野草瘋長 一片荒涼 容易發(fā)生草原大火 3 如果草少了 會發(fā)生什么現(xiàn)象 兔子就餓死 鷹也會餓死 地面沒有植被覆蓋就會造成水土流失 沙塵暴等 是什么原因讓他們減少呢 完成書本上的氣泡圖 4 沙塵暴 是污染環(huán)境 危害我們生活的一種惡劣天氣 5 小資料 1993年5月5日午后 西北地區(qū)出現(xiàn)了一次強(qiáng)沙塵暴天氣 首先起金昌西北方出現(xiàn)了一堵風(fēng)沙墻 l0分鐘后 市區(qū)狂風(fēng)大作 沙塵翻滾 天昏地暗 伸手不見五指 還不時發(fā)出沉悶的雷鳴聲 天地間一時顯現(xiàn)出極為恐怖的景象 這種狀態(tài)在金昌市持續(xù)了近3個小時 并向東席卷了甘肅省武威 白銀 內(nèi)蒙古阿拉善盟及寧夏銀川中部等地區(qū) 肆虐了方圓500公里的范圍 前后持續(xù)5個小時 死傷 失蹤人數(shù)幾百人 直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)5 4億元 而且還引起了很多環(huán)境問題 6 1 人類的哪些行為引起草原生態(tài)系統(tǒng)失衡 2 這些行為的后果是什么 3 我們應(yīng)該如何改變這中狀態(tài) 思考 4 不僅是草原生態(tài)系統(tǒng)失衡 人類的許多行為都在破壞著大自然的生態(tài)平衡 你能舉例嗎 5 為了保護(hù)生態(tài)平衡我們可以做些什么 7 種群間的相互調(diào)節(jié) 通過捕食和競爭關(guān)系來調(diào)節(jié) 例 根據(jù)右圖所示的食物網(wǎng)回答 1 除鷺鶿外 哪一種生物對魚鷹的生存最為不利 為什么 2 的生長狀況對于生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生態(tài)平衡的維持起著最為重要的作用 3 全部消滅魚鷹和鷺鶿后 比目魚和鰻鱺的數(shù)量變化情況是 比目魚 比目魚是河豚和鰻鱺的食物競爭者 而河豚和鰻鱺是魚鷹的食物 水生植物 先增多 后減少 最后維持穩(wěn)定 8 3 生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大小 一般來說 生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單 自動調(diào)節(jié)能力就越小 反之 生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜 食物鏈中各個營養(yǎng)的生物種類越繁多 自動調(diào)節(jié)能力就越大 生態(tài)平衡就越容易維持 具體來說 有以下四點(diǎn)判定依據(jù) 1 生態(tài)系統(tǒng)空間范圍的大小 2 生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類數(shù) 3 生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的條數(shù) 4 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量分配 9 4 破環(huán)生態(tài)平衡的因素 自然因素 人為因素 植被的破環(huán) 食物鏈的破環(huán) 環(huán)境污染 10 保持生態(tài)平衡的意義 從生態(tài)系統(tǒng)中獲得持續(xù)穩(wěn)定的產(chǎn)量 使人類與自然和諧地發(fā)展 在遵循生態(tài)平衡規(guī)律的前提下 建立新的生態(tài)平衡 對人類的生產(chǎn) 生活實(shí)際具有長遠(yuǎn)的意義 11 12 結(jié)束語 中國的環(huán)境問題嚴(yán)重 再小的污染乘以13億 就變成了很大的污染 再小的問題乘以13億 就成了很大的問題 而我要說的是 再小的力量與智慧 只要乘以13億 就可以變成無窮的力量與智慧 不怕力量小 只怕不