高二語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié).doc

首先學(xué)生的努力是他們?nèi)〉昧己贸煽兊母颈ＷC。在我?guī)У膬蓚€(gè)班中，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性還是可以的。在很多高中學(xué)生的眼里，語文是一門雞肋學(xué)科，學(xué)之無味，棄之不舍。針對這種情況，我首先培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師。只要學(xué)生興趣上來了，他們學(xué)習(xí)語文就有了動力。我采用了多種方法提高他們的興趣。語文知識競賽、課前演講、每日新聞播報(bào)、辯論會，凡是學(xué)生感興趣的我都讓他們?nèi)L試。在嘗試的過程中，他們獲得了樂趣，同時(shí)通過各種各樣的活動，學(xué)生的積極性被調(diào)動起來，他們語文成績和語文素養(yǎng)也在不知不覺中發(fā)生了變化。同時(shí)他們也是比較努力的。我鼓勵我的同學(xué)們大膽質(zhì)疑，敢于在課堂上發(fā)問，哪怕是把老師問到講臺上。所以學(xué)生在我的課堂上是比較活躍的，他們有時(shí)候和我爭得面紅耳赤，不過我們卻是樂此不疲。學(xué)生的閱讀面寬廣是他們語文成績和語文素養(yǎng)提高的又一個(gè)重要條件。我鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，注意積累寫作素材，注重培養(yǎng)自己的語感。在這種情況下，學(xué)生的知識面不斷的擴(kuò)充，他們受到了潛移默化的影響。其次，我在學(xué)生中當(dāng)好導(dǎo)師。我給自己的定位是做學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，我從來不代替學(xué)生去做他們自己能做的事情，我只是在適時(shí)的時(shí)候提供我對他們的幫助。我把大量的時(shí)間留給學(xué)生讓他們自己去支配，我把習(xí)題的答案交給學(xué)生讓學(xué)生自己去領(lǐng)會。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性就有了。我知道，我們的學(xué)習(xí)一定要變被動為主動的，這既解放了老師，又解放了學(xué)生。另外抓好落實(shí)，我的一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是不會狠抓落實(shí)，這是我在幾年的教學(xué)中把握得自己的一個(gè)最大缺點(diǎn)。所以在一開始接這兩個(gè)班的時(shí)候我就告誡自己也告誡學(xué)生如果沒有落實(shí)的話學(xué)習(xí)是不會學(xué)好的。要學(xué)我們就要學(xué)好，要么我們不學(xué)。每次布置作業(yè)，我都全批全改，對學(xué)生我的要求是哪怕做一道題也要認(rèn)真完成。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)