嶺南版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《我們的小超市》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 嶺南版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)嶺南版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù) 我們的小超我們的小超 市市 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì) 第 20 課 我們的小 超市 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 能把本單元或本學(xué)期的作業(yè)設(shè) 計(jì)為各種各樣的 商品 能設(shè)計(jì)制作美觀 實(shí)用的 展具 2 過(guò)程與方法 在觀察與記憶時(shí) 設(shè)計(jì)商品 展具活動(dòng)中 學(xué)會(huì)思考 構(gòu)思與創(chuàng)作 在模擬超市 活動(dòng)中 學(xué)會(huì)合作 學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ) 3 情感 發(fā)展人際關(guān)系 并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與 知識(shí) 促進(jìn)身心和諧發(fā)展 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)將本單元設(shè)計(jì)的 小商品 為 小超市 進(jìn)行綜合的展示設(shè)計(jì) 教學(xué)難點(diǎn) 能按照 商品 的需要 設(shè)計(jì)制作造 型美觀 實(shí)用的 展具 等立體造型 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一 課堂導(dǎo)入 1 創(chuàng)設(shè)情境 從多媒體課件中欣賞各種個(gè)樣的兒 童超市 讓學(xué)生體驗(yàn)體驗(yàn)超市與美術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)系 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 2 讓學(xué)生能用語(yǔ)言說(shuō)出你逛兒童超市時(shí)的感覺(jué)嗎 進(jìn)入本課創(chuàng)作主題 學(xué)會(huì)將本單元設(shè)計(jì)的 小商品 為 小超市 進(jìn)行綜合的展示設(shè)計(jì) 3 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 設(shè)問(wèn)提出要求 你能用 什么方法畫(huà)設(shè)計(jì)出一個(gè) 小商品 為 小超市 進(jìn)行 綜合的展示 4 板書(shū)課題 一邊板書(shū)一邊讓學(xué)生打開(kāi)課本 并認(rèn)真閱讀課文 內(nèi)容 二 教授新課 1 觀看課件 欣賞課件中小 小超市 中的各種 小商品 2 問(wèn) 在欣賞中 你看到了什么 有什么想法 3 小組活動(dòng) 討論說(shuō)一說(shuō)你用什么方法設(shè)計(jì)一個(gè) 展具 你能教師教你方法 設(shè)計(jì)出展具擺放你的小商 品 4 教師演示方法 觀察兒童超市 激發(fā)生活記 憶 關(guān)注超市環(huán)境的設(shè)計(jì) 根據(jù)商品的需要 設(shè)計(jì) 適合用的 商品 展臺(tái) 展柜 展架 等平面 立體造型 把本單元或本學(xué)期的作業(yè)設(shè)計(jì)為 商品 并進(jìn)行裝飾 小超市開(kāi)張了 如何服從工作安排 當(dāng)好自己的角色 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 三 作業(yè)布置 能分組設(shè)計(jì)制作美觀 實(shí)用的展具 四 巡視輔導(dǎo) 學(xué)生作業(yè) 教師巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共 性問(wèn)題 及時(shí)進(jìn)行講評(píng) 第二課時(shí) 一 課堂導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境 運(yùn)用課件展示 二 繼續(xù)欣賞的各種圖片 1 把自己的展品 展具跟小組放在一起 組合成 一個(gè)小超市 2 小超市開(kāi)張了 服從工作安排 當(dāng)好自己的 角色 三 學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè) 四 學(xué)生作業(yè) 教師巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存 在的共性問(wèn)題 及時(shí)進(jìn)行講評(píng) 五 結(jié)果 2 作業(yè)評(píng)述 展示全