原八年級語文下冊 第三單元 14《大雁歸來》課件 （新版）新人教版.ppt

14 大雁歸來 b d 2 下列詞語中沒有錯別字的一項是 a 融化辨論沼澤夜暮降臨b 滑翔枯躁喧嚷不可預(yù)期c 邀請頻頻凋零鬼鬼崇崇d 賭注稀疏窺探目空一切 d 4 說說下面句子使用的修辭手法及其作用 1 一只燕子的來臨說明不了春天 但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時 春天就來到了 對比 突出大雁是真正的春天的使者 2 它們順著彎曲的河流拐來拐去 穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲 向每個沙灘低語著 如同向久別的朋友低語一樣 擬人 表現(xiàn)大雁回故地的喜悅之情 5 用一句話來概括你從下則材料中得到的啟迪 貓頭鷹的樣子不招人喜歡 叫聲凄厲 被人稱作 不祥鳥 然而它是益鳥 蝴蝶艷麗多姿 翩翩起舞 招人喜歡 然而 它是害蟲 這則材料給我們的啟迪是 凡事不能只看外表 要看實質(zhì) 地球上最艱辛的遷徙 在夏秋季節(jié) 如果你有幸到青海湖 千萬不要忘記去看看斑頭雁 在春末或晚秋 假如你能夠爬上珠穆朗瑪峰峰頂 你一定能夠幸運(yùn)地聽到它們的鳴叫 在海拔9000米的云端 在空氣只有不到海平面30 的地方 斑頭雁 孤標(biāo)獨步 傲視蒼穹 成群結(jié)隊 一掠而過 毫無疑問 它們是世界上飛得最高的鳥兒 這種鳥 頭部是白色的 后方有兩條水平的黑帶 形成如斑馬狀條紋 故名叫斑頭雁 一只成年斑頭雁的體重是2 3千克 站立時高度是60 70厘米 每到春天 成群的斑頭雁飛向中國青海湖筑巢產(chǎn)卵 生養(yǎng)小雁 在完成生兒育女后 它們就會飛向南方 飛越過世界上最高的山脈 斑頭雁為何擁有強(qiáng)大的氧氣獲取能力 原來在斑頭雁的紅細(xì)胞中 血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)里包含一個對氧原子有特別親和力的特殊的氨基酸 這個優(yōu)勢加上斑頭雁體內(nèi)其他幾個應(yīng)對氣候變化的組織 使得它們充分地利用了有限的生存資源 可在近9000米的高空安詳自在地飛行 斑頭雁體內(nèi)有數(shù)個組織輔助氧氣傳輸系統(tǒng) 一旦氧氣進(jìn)入血液后 它就被輸送到飛行肌里 斑頭雁的飛行肌里密布著如網(wǎng)絡(luò)般的毛細(xì)血管 這些毛細(xì)血管能夠把負(fù)氧離子傳送到微型能量生產(chǎn)工廠 斑頭雁的肌肉細(xì)胞內(nèi)布滿了線粒體 這些微型能量生產(chǎn)工廠就 建立 在線粒體里 其中很多的工廠的位置都處于細(xì)胞壁附近 可以從近在咫尺的毛細(xì)血管里非常快速地抓取到氧原子 為翅膀提供一次強(qiáng)有力的揮動 斑頭雁翅膀揮動的頻率同體格大小相近的鳥兒幾乎一樣 每分鐘225次 所不同的是 斑頭雁的翅膀更長 斑頭雁單翅伸展的寬度可達(dá)1 5米 在稀薄的空氣中 斑頭雁揮動翅膀會產(chǎn)生比同等高飛的鳥類更強(qiáng)的推舉力 正因為斑頭雁有最具特點的身體機(jī)能和高超的飛行能力 才能完成世界上最艱辛的遷徙 6 第 段在全文中起什么作用 首先 起承上啟下的過渡作用 承接上文 飛越過世界上最高的山脈 引出下文對 擁有強(qiáng)大的氧氣獲取能力 的原因的分析 使文章渾然一體 另外 該句采用設(shè)問形式 易于激發(fā)讀者的閱讀興趣 7 結(jié)合上下文 說出第 段畫線句 這個優(yōu)勢加上斑頭雁體內(nèi)其他幾個應(yīng)對氣候變化的組織 不能刪去的理由 如果刪掉這句話 陳述的對象就不全面 斑頭雁實現(xiàn)高空飛行就缺少了必要的條件 無法自然引出下文斑頭雁體內(nèi)其他幾個應(yīng)對氣候變化組織的介紹 8 第 段運(yùn)用了哪幾種說明方法 有何表達(dá)效果 作比較 列數(shù)字 具體準(zhǔn)確地突出了在稀薄的空氣中 斑頭雁具有更強(qiáng)推舉力的原因 9 簡要分析 斑頭雁翅膀揮動的頻率同體格大小相近的鳥兒幾乎一樣 中 幾乎 這一詞語的作用 幾乎 是 差不多 的意思 說明斑頭雁翅膀揮動的頻率同體格大小相近的鳥兒差不多 但不完全一樣 如果沒有 幾乎 一詞 就成了斑頭雁翅膀揮動的頻率同體格大小相近的鳥兒完全相同 與事實不符 不符合說明文語言準(zhǔn)確性的特點 溫馨提示 說明文語言的準(zhǔn)確性1 語言的準(zhǔn)確性是說明文的最基本特征 在準(zhǔn)確的前提下語言或以平實見長 也可以以生動活潑見長 體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性的詞語主要有以下幾類 1 指代性詞語 這 這些 這樣 這種 這類 等 2 表估計 大約 左右 估計 大概 至少 等 3 表猜測 可能 也許 據(jù)推測 4 表修飾限制 之一 一般 經(jīng)常 目前 至今 主要 只 只要 只有 總 5 表程度范圍 最 很 幾乎 等 6 表依據(jù)來源 據(jù)說 研究表明 據(jù) 推測 等 2 常見試題類型及對策 類型1 加點字詞有何作用 抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點答題 對策 準(zhǔn)確 生動形象 地說明了事物 的特征 事理 類型2 能否替換為另一個詞語 并說明理由 對策 答 1 不可以 2 原詞的意思或內(nèi)容 3 所換詞語的意思或內(nèi)容 4 換了后意思有何改變 不符合實際 類型3 限制性詞語能否刪去 對策 答 1 表態(tài) 刪還是不刪 2 定性 如 比較 幾乎 相當(dāng) 等詞表程度 大約 可能 左右 等表估計 多 有余 等表數(shù)量 3 若刪去 原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了 不符合實際 太絕對了 4 詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性 周密性 科學(xué)性 10 綜合性學(xué)習(xí) 學(xué)過 大雁歸來 一文 為進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛鳥 護(hù)鳥的熱情 學(xué)校決定在 愛鳥周 來臨之際 舉行一系列活動 希望你樂在其中 1 廣告擬寫 請你擬寫一條宣傳保護(hù)鳥類的標(biāo)語 懸掛在學(xué)校的醒目位置 示例 保護(hù)鳥類 就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?還鳥兒一個家園 還自然無限生機(jī) 2 詩文朗誦 請你回顧學(xué)過的詩歌 寫出兩句含有 雁 的古詩句 要注