淺談團(tuán)組織如何培養(yǎng)青年成長(zhǎng)成才信念.doc

淺談團(tuán)組織如何培養(yǎng)青年成長(zhǎng)成才信念青年是生產(chǎn)的主力軍，是發(fā)展的中堅(jiān)力量。企業(yè)要保持持續(xù)向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)，必須把握好青年這支隊(duì)伍，做好青年的思想引導(dǎo)、技能成才文章。在現(xiàn)代企業(yè)中，共青團(tuán)組織正是承擔(dān)這一責(zé)任，為企業(yè)青工服務(wù)的最直接部門。那么，團(tuán)組織如何才能更加有效的服務(wù)青年成長(zhǎng)成才呢？首先，讓我們從青年成長(zhǎng)成才過程中遇到的問題進(jìn)行分析。個(gè)人認(rèn)為，概括起來，可以分為青年自身問題和外部環(huán)境兩大類。從青年本身來看，主要存在以下情況：（1）青年成才意識(shí)淡薄，得過且過。（2）青年有成才意識(shí)，卻存在畏難心理，只想坐享其成。（3）青年成才意識(shí)強(qiáng)烈，卻走錯(cuò)了方向。（4）青年成才意識(shí)強(qiáng)烈，也有明確方向，卻對(duì)如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯認(rèn)識(shí)不足。（5）青年成才意識(shí)強(qiáng)烈，卻沒有與之匹配的能力。從外部環(huán)境，最重要的是企業(yè)大環(huán)境來看，影響青年成才主要存在以下情況：（1）企業(yè)對(duì)青年的關(guān)注度不夠（2）企業(yè)缺乏對(duì)青年成才的政策支持，包括培訓(xùn)、教育、幫扶等。（3）企業(yè)缺乏針對(duì)青年設(shè)立的成才途徑和給青年的發(fā)展空間，包括青年展示平臺(tái)，青年磨練崗位等。而在其中，團(tuán)組織作為服務(wù)企業(yè)青年的部門，其職責(zé)的發(fā)揮也極大地影響到青年成才：（1）團(tuán)組織給予青年成才的關(guān)注不夠，沒有認(rèn)真籌劃青年成才工程。（2）團(tuán)組織自身建設(shè)滯后，不能為青年成才提供急需的支持。（3）團(tuán)組織與企業(yè)的聯(lián)系薄弱，受到關(guān)注有限，不能為青年成才提供良好渠道。對(duì)照我支部具體情況進(jìn)行梳理，發(fā)現(xiàn)青工問題主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）隨著物質(zhì)、文化生活的極大豐富，青工的大部分業(yè)余時(shí)間主要花費(fèi)在卡拉OK、上網(wǎng)、打游戲等娛樂活動(dòng)中，很多青工對(duì)于自身的技能提高、企業(yè)發(fā)展普遍不夠關(guān)心，每日只想著按部就班完成工作、拿到工資即可，有些青工的自制力不足，甚至影響到日常工作，更別提主動(dòng)學(xué)習(xí)，完善自我。（2）有些青年雖然存在成才的愿望，想有所作為，獲得肯定，但本身的刻苦精神不足，覺得成才道路艱難坎坷，付出太多，因此踟躕不前。（3）有些青年受到不好風(fēng)氣的影響，認(rèn)為只要有路子，不努力也能向上爬，沒路子，再努力也沒用，付出與獲得不成正比，從而放棄成才希望。（4）許多青年把成才與當(dāng)“官”等同起來，對(duì)何為成才、如何成才產(chǎn)生了誤區(qū)，不注重自身實(shí)力的增強(qiáng)，不能沉下心來學(xué)習(xí)提高自己，磨練自己，卻只注重在領(lǐng)導(dǎo)面前表現(xiàn)自己，期待有朝一日“飛上枝頭變鳳凰”。（5）一些青年認(rèn)識(shí)到了成才的重要性，卻不是在本職的崗位技能上進(jìn)行磨練，而只注重學(xué)歷，很多青年參加了成人大專大本教育，卻沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)函授的專業(yè)知識(shí)，只是為了拿到一紙文憑。（6）大部分青工渴望提高自己的專業(yè)技術(shù)能力，只是為了通過職業(yè)技能鑒定，每到鑒定考試前都會(huì)積極參加培訓(xùn)，但在單位平時(shí)組織開展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)時(shí)，參加熱情并不高。（7）在大部分已經(jīng)結(jié)婚并且有了下一代的青年中，對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和投入大大降低，大家普遍覺得：自己現(xiàn)在工作相對(duì)穩(wěn)定、少學(xué)點(diǎn)也沒有關(guān)系。（8）新入廠大學(xué)生成才的意愿強(qiáng)烈，想要在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，想要讓自己得到長(zhǎng)足的發(fā)展，但卻對(duì)如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯充滿迷茫。他們受過良好的教育，起點(diǎn)高，同時(shí)初出茅廬，有拼勁干勁，但是他們對(duì)企業(yè)還沒有深入了解，對(duì)于規(guī)劃自己的職業(yè)生涯有些盲目樂觀，有些無所適從。其中有些青工從事的工作可能不是自己所想從事的，從而漸漸浮躁起來，有些青工一開始目光太高，對(duì)于從基層做起覺得屈才，無法接受理想與現(xiàn)實(shí)的差距，從而產(chǎn)生消極心理。還有一些青工由于分配的崗位不一樣，單位的重視程度不一樣，漸漸與其他人拉開了距離，心理產(chǎn)生了不平衡，甚至一蹶不振。針對(duì)青年存在的這些問題，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從青年成才意識(shí)培養(yǎng)入手，循序漸進(jìn)，使青年走上自覺成才的道路。一、剖析青年成才的重要意義，讓怠惰的青年產(chǎn)生責(zé)任。隨著現(xiàn)代社會(huì)信息量的極大豐富，青年的意識(shí)形態(tài)越來越多元化，政治傾向越來越淡化，個(gè)人追求也從老一輩革命家、創(chuàng)業(yè)者的“為國(guó)家富強(qiáng)、為人民服務(wù)”逐漸轉(zhuǎn)變得更注重個(gè)人利益，而物質(zhì)生活水平的提高，又使得青年經(jīng)受的磨難變少，一味地貪圖輕松、享樂。許多青年的成才意識(shí)淡薄，正是缺乏時(shí)代青年應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和使命感、責(zé)任感，將娛樂需求過分放大，而將其他諸如學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、價(jià)值實(shí)現(xiàn)、精神生活等需求至于了末位。團(tuán)組織作為青年思想引導(dǎo)的重要角色，要牢牢抓住青年進(jìn)取心和可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，積極開展青年成長(zhǎng)成才的意識(shí)教育，可以通過參觀“廠史館”等方式，讓青工了解企業(yè)的發(fā)展，融入企業(yè)的文化，感受企業(yè)的內(nèi)涵，讓“艱苦創(chuàng)業(yè)、奮力拼搏、無私奉獻(xiàn)”的三廠精神在青年的意識(shí)中扎根，同時(shí)通過“形勢(shì)任務(wù)”教育等方式，讓青年認(rèn)識(shí)到自身崗位成才對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，自覺走上崗位成才這條道路。在用企業(yè)文化熏陶激勵(lì)青工的同時(shí)，要注重培養(yǎng)青年的榮譽(yù)感。“干好干壞一個(gè)樣、干和不干一個(gè)樣”是許多后進(jìn)的思想寫照，在他們看來，反正拿的是死工資，又沒有下崗壓力，得過且過就行。團(tuán)組織要拿出有說服力的優(yōu)秀青工榜樣，如“十大優(yōu)秀青年”、“勞?！钡龋屒嗄陚冋J(rèn)識(shí)到，“干好干壞不一樣、干和不干也不一樣”，充分認(rèn)識(shí)到工作不僅僅是謀生的手段，更是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最好的體現(xiàn)，引導(dǎo)青年將“崗位成才”與實(shí)現(xiàn)“自身價(jià)值”兩個(gè)觀念統(tǒng)一起來。二、分析青年成才的光明前景，讓躊躇的青年產(chǎn)生動(dòng)力。一些青年有成才意愿卻踟躇不前，團(tuán)組織要認(rèn)真分析青年踟躇的原因，對(duì)癥下藥。對(duì)于不愿吃苦，自身毅力不足的青年，團(tuán)組織要用青年崗位成才的成功典型進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì)，同時(shí)要有完善的督促機(jī)制，使青年的學(xué)習(xí)形成慣性，例如就近師徒結(jié)對(duì)，一對(duì)一幫促，通過師傅的每日督促、考察，使徒弟養(yǎng)成日常學(xué)習(xí)的習(xí)慣；或由團(tuán)組織定期進(jìn)行檢驗(yàn)考核，鞭策青年進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于受不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)思想影響的青年，要及時(shí)樹立正確的榜樣，讓青年明白企業(yè)的大環(huán)境是好的，是面向所有希望成才的青年的，“只要是金子總會(huì)發(fā)光”，只要我們肯付出努力就一定能得到肯定。對(duì)于因照顧家庭和孩子而失去上進(jìn)心的青年，要讓青年充分認(rèn)識(shí)到“父母是孩子的榜樣”，將自身提高與教育孩子成長(zhǎng)成才結(jié)合起來，使青年認(rèn)識(shí)到自己的成才對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是有極大幫助的，自己的身體力行，能夠讓孩子從小樹立正確的成長(zhǎng)觀念，是對(duì)孩子最好的教育素材，從而提高青年的學(xué)習(xí)自覺性。三、解析青年成才的不同道路，讓迷茫的青年堅(jiān)定信心。青年成才是有許多道路可走的，每個(gè)青年的發(fā)展方向也是不盡相同的。許多青年雖然渴望成才，但卻不知如何行動(dòng)，或者有了明確目標(biāo)，卻不清楚要如何達(dá)到。此時(shí)，團(tuán)組織要及時(shí)了解青年的成才愿景，幫助青年分析自身的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，同時(shí)可以不同崗位上青年成才的代表向青年講述自己成長(zhǎng)成才的經(jīng)歷，使他們對(duì)自身的發(fā)展規(guī)劃更明確，對(duì)在崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)充滿信心。只有讓青年產(chǎn)生了成長(zhǎng)成才的意識(shí)，我們團(tuán)組織為青年提供的平臺(tái)、搭建的載體和開辟的途徑才能派的上用場(chǎng)。例如，我們共青團(tuán)有許多的“品牌”項(xiàng)目，如“青年崗位能手”、“青工技能大賽”等，都是專為青年搭建的活動(dòng)載體，作為團(tuán)組織，要積極組織青年參加這些活動(dòng)，既能使自己的能力得到錘煉，也能使自己的風(fēng)采得到展示。同時(shí)，在這些活動(dòng)中取得的優(yōu)異成績(jī)也能成為青年晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。在落實(shí)上級(jí)團(tuán)組織活動(dòng)的同時(shí)，團(tuán)支部也會(huì)定期開展形式多樣的“崗位練兵”和“五小”活動(dòng)，把青年人才的培養(yǎng)和實(shí)際工作結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí)提高，在崗位上